201*-201*學年下期鄭東新區(qū)中學英語教研總結(jié)

201*-201*學年下學期

鄭東新區(qū)中學英語教研工作總結(jié)

鄭州市第88中學杜素梅

回顧本學期的工作和學習，在鄭東新區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下，在各校英語教研組組長及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學期初制定的目標和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進。現(xiàn)將這學期的主要工作總結(jié)匯報如下：

本學期我以新課程理念為指導(dǎo)，以構(gòu)建高效課堂、提高我區(qū)英語教學質(zhì)量為核心任務(wù)，以課例研究為切入點，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，扎實有效地開展教學研究、課題研究、教學指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流、教學服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高，認真履行兼職教

研員工作職責，結(jié)合本區(qū)的教研實際，時刻關(guān)注當今教研的趨勢

和動態(tài)，經(jīng)常與老師討論、交流，積極尋求適合的、有效的教研方式，精心組織每一次教研活動，并及時進行教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活動真正落到實處。

一、政治思想方面：

首先，我從思想上做到跟教體局的工作意圖和決策保持一致，堅決聽從指揮，服從安排，團結(jié)協(xié)作，其次，積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓活動，認真學習和領(lǐng)會市教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件，最后，牢記兼職教研員的服務(wù)宗旨，認

真履行教研員的職責，在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升政治素質(zhì)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。

我深知，作為一個兼職教研員，必須加強業(yè)務(wù)理論的學習，接受新思想，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅持利用工作之余進行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學習，先后重溫和學習了《走進新課程》、《英語課程標準解讀》《新課程教學設(shè)計》、《英語教學實施指南》、《英語課程標準》、《怎樣聽課評課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析》《初中英語教學評價》等理論書籍，閱讀文章56篇，注重搜尋各種有關(guān)國家教育教學研究、課程改革等學術(shù)性專著等，努力向?qū)W習型、研究型、服務(wù)性教育教學專家目標靠攏。

二、教研工作方面：

1、指導(dǎo)東區(qū)教師參加英語課堂達標活動，今年東區(qū)共有十九位教師在去年筆試的基礎(chǔ)上，連闖演講、說課兩關(guān)，成績顯著，實現(xiàn)了東區(qū)教師進入說課環(huán)節(jié)的零的突破。

2、召開全區(qū)各校英語教研組長會議3次，主要是討論并下發(fā)學期之初教研計劃、研究鄭州市中學生英語演講比賽的初賽、預(yù)賽等一系列細致而復(fù)雜的工作、研討課堂觀察及課堂達標活動等等。以教研組長為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學研究工作，取得了良好的效果。

2、成功舉辦了鄭東新區(qū)中學英語學科課堂觀察觀摩研討會。

東區(qū)九所中學的七十多名英語教師到會參加了觀摩學習和研討交流。在本次活動中，每位觀察教師從不同的維度細致觀察羅軍老師原生態(tài)的課例，并進行數(shù)據(jù)整理與分析，提出了合理的建議。鄭州市教研室英語教研員丁麗云親臨活動現(xiàn)場，她首先充分肯定了鄭東新區(qū)在英語課堂活動方面取得的成就，接著從目標敘寫的嚴謹性與目標達成的檢測等方面作了精彩點評，為與會老師進行了指導(dǎo)和講解。丁老師對這次活動給予高度評價，特別指出英語課堂量表合理有效，要在鄭州市推廣。課堂觀察活動搭建了教師交流、學習的平臺，有力地促進了教師的專業(yè)化成長。

3、組織了東區(qū)中學生英語演講比賽。東區(qū)三個年級的學生參加分別由學校、東區(qū)舉行的初賽和預(yù)賽，經(jīng)過激烈的角逐，本著公平、公正的原則，選出了最優(yōu)秀的三名選手代表東區(qū)參加鄭州市教研室舉行的決賽，這三名選手準備充分，發(fā)揮出色、決賽成績相當優(yōu)異，這次英語演講比賽公開透明、安排合理，得到東區(qū)英語教師的認可和贊許。

4、聽課情況。本學期我聽課20節(jié)，主要采用聽課、評課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，評課時本著“成績要說夠，缺點要說透”的原則，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學問題，與其他老師及時探討，與授課教師及時交流，并有針對性地提出改進措施，對一些新穎實效的做法及時推廣，真正實行教育資源共享，達到共同提高的目的。

5、幫帶青年教師情況。本學期我負責幫帶羅軍、許保平老

師，我堅持每月聽一次他們的課，從口語表達、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點的展示、游戲的使用和組織、學生的訓練及課的拓展等方面做耐心細致的指導(dǎo)，解答他們教學中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學過程，縮短成長周期。本學期，通過指導(dǎo)及他們自身的努力，無論是教態(tài)、課的設(shè)計、口語表達還是教學成績、學生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評。

三、其他工作：

1、三月，參加東區(qū)教體局組織的招教工作。2、四月，參加東區(qū)教體局組織的教育教學督導(dǎo)工作。3、對自己本學期組織和參加的各類教研活動，注意了文字資料和圖片資料的積累，做到了回回有記錄，并及時把這些資料上交到教體局教研室。在學校內(nèi)，每次都要把活動資料整理存檔。

四、教研中遇到的問題：

1、由于本校教學任務(wù)繁多，搞教研的精力不足，時間不夠。2、在關(guān)于如何發(fā)揮東區(qū)骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動教師校本教研的積極性方面，還有待探索。

五、今后的思考與建議：

1、個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是開展校本教研三個必備要素。為充分發(fā)揮學科骨干教師在校本教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，要以點帶面，繼續(xù)選拔培訓一批骨干教師，并組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動。

2、積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作。繼續(xù)深化教學改革，努力構(gòu)建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教研模式。教研活動程序為：匯報籌劃→通知安排→開展活動→反思落實→上傳材料。

3、舉行學科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實促進教師整體提高。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式，以求真正做到立體教研、資源共享。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，為東區(qū)教育盡心盡力。

二一一年六月

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期英語教研組工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期英語教研組工作總結(jié)

回顧本學期我們英語教研組2位老師的工作、學習，很有感觸，應(yīng)該說，在兩位英語老師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

認真領(lǐng)會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此我們英語教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導(dǎo)學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關(guān)。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，嚴格按照教研室的要求，進行認真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識何教學水平。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。

我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，精心設(shè)計板書，考慮到低年級的學生特點，每節(jié)課都準備一些英語圖片，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。我們還會根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant，讓學生在chant中掌握重點語言知識，這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

三．緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還積極配合教導(dǎo)處開展好每學期一次的英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！

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