中心校教科研工作總結(jié)201*.12

xx中心校201*201*學(xué)年第一學(xué)期

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期我中心校教科研工作緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)模式，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。

一、強(qiáng)化教學(xué)科研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

我中心校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，著力優(yōu)化教師集體備課，大力倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究性學(xué)習(xí)。特別是每月間周兩次的校本研訓(xùn)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)效上做文章，我們構(gòu)建了教→學(xué)→研三位一體的聯(lián)校教科研及校本培訓(xùn)模式。按照“議定課題→借鑒名師→集體設(shè)計(jì)方案→課堂實(shí)踐→集體觀議→構(gòu)建模式”的程序開(kāi)展了扎實(shí)有效教科研工作，并將“全全行動(dòng)計(jì)劃”貫穿始終，取得了實(shí)效。另外，中心校領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課并參加校本研訓(xùn)活動(dòng)。例如中心校對(duì)全體教師進(jìn)行了昌樂(lè)二中和河南永威的二次高效課堂專題培訓(xùn)，使每位教師明確高效課堂的要求，使教師明確教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。用要求來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)常規(guī)。各校結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了研究課標(biāo)、試題、研究學(xué)生的活動(dòng)……這些工作方法為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，全面優(yōu)化教師隊(duì)伍

1、教師隊(duì)伍建設(shè)。我們根據(jù)年輕教師多的特點(diǎn)，狠抓了教師的培訓(xùn)與提高。一方面我們采取了“師帶徒”的形式，并開(kāi)展“學(xué)習(xí)借鑒名師”的活動(dòng)；主要內(nèi)容包括：讀一本自己所學(xué)習(xí)借鑒的名師著作，讀兩篇名師論文，每學(xué)期觀看三至四節(jié)名師課堂實(shí)錄，寫一篇學(xué)習(xí)借鑒名師后的心得體會(huì)，學(xué)期開(kāi)學(xué)之初我們將學(xué)習(xí)借鑒名師表下發(fā)，期末收回逐一審閱，效果良好。201*年11月我們舉辦了“學(xué)習(xí)借鑒名師心得體會(huì)”演講比賽，取得了很好的效果。通過(guò)舉辦系列活動(dòng)，老師們都有自己學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)廣大教師自主學(xué)習(xí)研究能力增強(qiáng)，養(yǎng)成了理論和實(shí)踐相結(jié)合并不斷反思的習(xí)慣，研究和解決更多問(wèn)題的能力得到明顯提高。一方

面積極鼓勵(lì)支持青年教師外出參加各種培訓(xùn)。半年來(lái)，我中心校外出學(xué)習(xí)的教師達(dá)260人次。另一方面，我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，201*年11月請(qǐng)市教研員張琪，區(qū)教研員趙文珍、王晉梅三位老師來(lái)xx小學(xué)做示范課和培訓(xùn)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，教師開(kāi)闊了視野，更新了理念，提高了素質(zhì)。

2、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我們進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，完善教師管理體系，逐步完善了崗位聘任、合編定員的理念，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，科學(xué)合理確定所帶的課程和班級(jí)，充分發(fā)揮教師的專長(zhǎng)。

3、以制度代訓(xùn)。中心校規(guī)定每位教師每年至少定一份教育教學(xué)�？�，每學(xué)期向中心校推薦一篇經(jīng)驗(yàn)文章，每學(xué)年寫一篇科研論文或調(diào)查報(bào)告等，每學(xué)期不少于5000字的理論積累和教學(xué)隨筆，提高老師的理論水平。本學(xué)期榮獲太原市201*年度論文征集先進(jìn)單位。

3、半年來(lái)，我們逐條落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)課改實(shí)施方案》、《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案》及、《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》。及《小店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》，竭力提高教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，將業(yè)務(wù)能力作為評(píng)模選優(yōu)、職稱晉升的重要條件。

三、狠抓課堂教學(xué)，穩(wěn)步提升質(zhì)量

以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展”的理念，已深入到每位領(lǐng)導(dǎo)和每位教師的心中。課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為此我們?cè)谡n堂教學(xué)方面認(rèn)真做了以下工作：

1、狠抓教師備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）。在檢查教學(xué)設(shè)計(jì)中我們重點(diǎn)檢查以下內(nèi)容：A：指導(dǎo)首頁(yè)的填寫：重點(diǎn)指導(dǎo)三維目標(biāo)的制定，三維目標(biāo)的表述必須從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為主體，便于學(xué)生操作，教師測(cè)量。B指導(dǎo)教學(xué)流程中課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果的填寫：可以寫在教學(xué)中處理好的環(huán)節(jié)、經(jīng)驗(yàn)，也可以寫在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)效果的環(huán)節(jié)，還可以寫突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)所采取的方法及改進(jìn)的措施等等。C指導(dǎo)寫教學(xué)流程中課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)右面空白的填寫：處理作業(yè)設(shè)計(jì)典型試題的解析，針對(duì)目標(biāo)的完成情況、學(xué)生完成測(cè)試所用的時(shí)間及情況。D指導(dǎo)寫教學(xué)反思：針對(duì)目標(biāo)完成情況的反思，成功點(diǎn)、失敗點(diǎn)、遺漏點(diǎn)和改進(jìn)的措施）等。

2、制定好教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)劃并做到每月有重點(diǎn)。

3、深化校本培訓(xùn)活動(dòng)。

4、采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的主體作用。一是利用各種會(huì)議、培訓(xùn)更新教師理念；二是提出具體的將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生為主體的課堂模式和實(shí)施辦法。如課本先讓學(xué)生讀，例題先讓學(xué)生做，規(guī)律先讓學(xué)生找，小結(jié)先讓學(xué)生說(shuō)……

5、狠抓課堂目標(biāo)落實(shí)。每節(jié)課必須有當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)。通過(guò)狠抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，各校的教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。初三中考在保送區(qū)一中9人的基礎(chǔ)上，達(dá)400分以上10人。

四、加大課題研究力度，促進(jìn)課程改革

我校結(jié)合實(shí)際情況制定教研專題，開(kāi)展“五化”系列課題研究活動(dòng)。即問(wèn)題課題化、課題行動(dòng)化、行動(dòng)反思化、反思成果化、成果應(yīng)用化。目前，我中心校校校有課題，人人有研究。其中xx中學(xué)《“學(xué)困生”的成因及幫扶機(jī)制研究》小學(xué)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)技巧的研究》已于201*年5月被太原市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)立項(xiàng)。通過(guò)一年實(shí)踐，在201*年

五、下一年工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)教科研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量

在新的一年里，我們要堅(jiān)持把教育教學(xué)質(zhì)量的提升擺在各項(xiàng)工作的突出位置，切實(shí)抓好教科研工作，注重過(guò)程性管理，加大對(duì)新課程和畢業(yè)班工作的研究落實(shí)的力度，提升廣大教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。特別是xx小學(xué)、xx中學(xué)力爭(zhēng)在年度受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。具體措施如下：

1、出臺(tái)《xx街道關(guān)于加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》。

2、全面實(shí)施《xx中小學(xué)教學(xué)課改實(shí)施方案》3、繼續(xù)完善教學(xué)研三位一體的教科研校本研訓(xùn)模式；各校必須依照：設(shè)定課題→借鑒名師→設(shè)計(jì)學(xué)案→課堂實(shí)踐→集體觀議的流程進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的校本研訓(xùn)，使每位教師從中受益。

3、要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，認(rèn)真落實(shí)《小店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》中的各項(xiàng)要求。圍繞“聚集課堂、改革教法、關(guān)注有效”這一常規(guī)教學(xué)的主題，狠抓三項(xiàng)基于：①、基于課標(biāo)的備課上課；②、基于課標(biāo)的觀課議課；③、基于課標(biāo)的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，從備講批輔考研等方面，進(jìn)一步規(guī)范各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，將教師的思想扭轉(zhuǎn)到“真?zhèn)洹�、“�?/p>

講”、“真練”、“真考”、“真研”上來(lái)。每位教師要樹(shù)立“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念，認(rèn)真落實(shí)“減少學(xué)困生”的課題研究，必須使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步和提高，真正在三率達(dá)線上下硬功夫，見(jiàn)成效。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，狠抓兩支隊(duì)伍和建設(shè)

1、加強(qiáng)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的工作。積極創(chuàng)造條件讓領(lǐng)導(dǎo)教師走出去并聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)培養(yǎng)力度，搞好理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立以校為單位的學(xué)習(xí)制度。創(chuàng)造條件組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀摩研討活動(dòng)，把學(xué)習(xí)借鑒名師活動(dòng)引向深入。

2、強(qiáng)化師帶徒工作。一是區(qū)級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，要完善落實(shí)好師徒協(xié)議；二是校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)除做本職工作外，一學(xué)年必須帶出1-2個(gè)徒弟。帶出好的隊(duì)伍是校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的本職工作也是使青年教師盡快成長(zhǎng)重要途徑。

3、繼續(xù)推進(jìn)“雙高雙名”工程，做好高級(jí)職稱及省市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、標(biāo)兵、骨干教師的后期管理考核工作。將這一工作融入到績(jī)效考核之中。

4、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“育人先育己”的觀念，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度，真正規(guī)范教師的從教行為。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)、開(kāi)展研討活動(dòng)、演講比賽，促進(jìn)教師樹(shù)立高尚的師德。

xx中心校

201*.12

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中心學(xué)校201*年教研工作總結(jié)

201*-1-4

201*年，我鄉(xiāng)各中小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本的思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全鄉(xiāng)教職工的共同努力下，較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。1、提升教師職業(yè)學(xué)習(xí)，鞏固德育核心地位。

全鄉(xiāng)教職工采用集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，中心校組織全鄉(xiāng)40歲以下的青年教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)（201*版）》等。通過(guò)學(xué)習(xí),全鄉(xiāng)教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”和“以德育人”的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年來(lái)，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師和師德先進(jìn)個(gè)人，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，潛心教學(xué)，多元研修，走專業(yè)化成長(zhǎng)道路，涌現(xiàn)出“縣十佳師德標(biāo)兵，省優(yōu)秀教師”程?hào)|益同志，他扎根山區(qū)30年，從不叫苦叫累，把他的一生奉獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子；涌現(xiàn)出“商城縣杰出校長(zhǎng)”“信陽(yáng)市師德標(biāo)兵”張海山同志，他老當(dāng)益壯，舍小家為大家，埋頭苦干，任勞任怨，捧著一顆真心為教育，甘做傳承文明的排頭兵；老教師曹維科同志、曾紀(jì)旺同志、陳傳明同志都已到了退休年齡，可他們心系教育，心掛學(xué)生，又返校到教學(xué)一線崗位，發(fā)揮自己余熱；青年教師余尚

翠、張毅、王晶、孫悅、郭玉潔、熊蘭蘭、曾維艷、張思瑞、雷紅、彭登峰、劉娟、劉天偉等等，他們愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，潛心探究教材教法，學(xué)高為師，身正是范，是全鄉(xiāng)教育的未來(lái)和希望；更讓人感動(dòng)的是我鄉(xiāng)代課教師花龍秀、花蕾、張永紅、姜綿紅、李曉玲、岳霖、彭懷琴、劉進(jìn)先等，他們拿著微不足道的代課工資，卻始終堅(jiān)守在教育這片土地上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們從無(wú)怨言，總是微笑面對(duì)，執(zhí)著而癡情地守著這片凈土，譜寫了一曲淡定而優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。2、規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)量化評(píng)估

我鄉(xiāng)各中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《商城縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教育工作的意見(jiàn)》、《商城縣小學(xué)教育教學(xué)工作評(píng)估方案》、《商城縣中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法施教，規(guī)范辦學(xué)行為。各校都能嚴(yán)格按教育部門頒布的課程計(jì)劃，編制課程表、課外活動(dòng)表，開(kāi)齊上足教好所有應(yīng)開(kāi)課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。從來(lái)沒(méi)有周六、周日上課，節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象。各校教導(dǎo)處根據(jù)中心學(xué)校要求，對(duì)備、教、改工作提出了明確要求，堅(jiān)持每月的專題檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合，做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，樹(shù)立了良好的教育形象。

3、積極推進(jìn)課程改革，打造高效課堂

組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)（201*版）》等文件，大力宣傳

課程改革的必要性和緊迫感。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，配合縣教育局督導(dǎo)室、教研室組織的教學(xué)調(diào)研和視導(dǎo)。中心校組織對(duì)十七所小學(xué)的教學(xué)進(jìn)行兩次視導(dǎo)工作。同時(shí)認(rèn)真做好對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。

為進(jìn)一步深化課改，提高教師水平，打造高效課堂，我鄉(xiāng)開(kāi)展了“青年教師賽課”活動(dòng)。10月23日至10月25日，我鄉(xiāng)開(kāi)展了“青年教師賽課”活動(dòng)和“區(qū)域教研”活動(dòng)。全鄉(xiāng)17所學(xué)校都拿出自己學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課代表學(xué)校參賽，整個(gè)比賽分三個(gè)場(chǎng)地，分別是范棋小學(xué)、湯泉池小學(xué)和吳河中心小學(xué)，全鄉(xiāng)17所小學(xué)分成三個(gè)片區(qū)，分別參加了三個(gè)賽場(chǎng)的區(qū)域教研活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了各個(gè)學(xué)校的積極支持，教師課程準(zhǔn)備充分，全部制作了課件，采用多媒體授課，完成了從傳統(tǒng)教學(xué)手段向現(xiàn)代化教學(xué)手段的跨越，有些教師還精心準(zhǔn)備了教具，有些教師實(shí)施開(kāi)放式課堂教學(xué)，取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)激烈比賽，這次賽課榮獲一等獎(jiǎng)的教師有：余尚翠、李玉潔、王晶、劉娟，榮獲二等獎(jiǎng)的教師有：李永成、楊桂榮、郭可莉、郭玉潔、劉天偉、羅永林，榮獲三等獎(jiǎng)的有：劉濤、阮玲莉、雷丙玲、周百萍、何輝、李敏、陳慧。

4、狠抓教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師的聲譽(yù)和形象。強(qiáng)化教育教學(xué)管理。我鄉(xiāng)各中小學(xué)對(duì)個(gè)人

備課、集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。各學(xué)校對(duì)老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改情況進(jìn)行定期或不定期檢查。中心學(xué)校每學(xué)期都對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)檢查，總結(jié)得失，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。教師們大多能深入地鉆研新課標(biāo)和教材，認(rèn)真寫好規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，在作業(yè)布置上，大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到精批細(xì)改。每學(xué)年都對(duì)各小學(xué)進(jìn)行兩次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并將成績(jī)進(jìn)行匯總，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和教師進(jìn)行表彰，有力地促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、各種活動(dòng)豐富多彩，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

豐富多彩的校園活動(dòng)是以學(xué)生為主體的活動(dòng)，自主發(fā)展是學(xué)生的實(shí)質(zhì)。抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)。各校開(kāi)展舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè)等系列活動(dòng)，積極開(kāi)展第二課堂。沈畈學(xué)校、郭廟小學(xué)開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，中心小學(xué)、萬(wàn)安小學(xué)開(kāi)展了童心向黨歌詠比賽，沈畈小學(xué)、蓮花山小學(xué)等開(kāi)展了慶祝元旦活動(dòng)。今年起全鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)寫字課。深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，堅(jiān)持互助互學(xué)，共享教益。

6、強(qiáng)力推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

去年開(kāi)始我鄉(xiāng)就強(qiáng)力推行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了三年級(jí)以上全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，在聯(lián)考和檢測(cè)中語(yǔ)數(shù)英同等待遇，一年來(lái)取得了良好的效果：全鄉(xiāng)的小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)在范琪小學(xué)成功舉行，教研室在送教下鄉(xiāng)和期末調(diào)研中都對(duì)我鄉(xiāng)的小學(xué)英語(yǔ)課程開(kāi)

設(shè)給與充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。201*年全縣四年級(jí)抽考我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)名列全縣第6名。今年隨著新一批特崗教師的加入，注入了一股英語(yǔ)教學(xué)的新鮮血液，各�；�本都有了專業(yè)的英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教學(xué)將有更大的飛躍。

回顧過(guò)去的工作，我們還存在一些問(wèn)題。

1、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，以前的項(xiàng)目工程和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還有不少欠款，阻礙了各校教研活動(dòng)的開(kāi)展，影響教師走出去學(xué)習(xí)。2、教師老齡化問(wèn)題突出，教師整體素質(zhì)尚待于進(jìn)一步提高，只有全面提高教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。

3、全鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，與其他先進(jìn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)相比還有不小差距，急待我們奮起直追，迎頭趕上。

過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們要?jiǎng)俨或湐〔火H，堅(jiān)定信念、解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新。吳河鄉(xiāng)教育的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，只有全鄉(xiāng)教職員工團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我鄉(xiāng)的教育工作推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。

中心學(xué)校201*-1-4

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