要命的記性 本文簡(jiǎn)介:
今天,我和平常一樣來(lái)到學(xué)校,和平時(shí)一樣準(zhǔn)備交作業(yè)。突然,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有帶,十分著急,我心想:這可怎么辦呀?再補(bǔ)一遍,但萬(wàn)一又被同學(xué)發(fā)現(xiàn)呢?何老師一定要說(shuō)我的。唉,就把其它的作業(yè)交了吧,也沒(méi)有辦法了!岸66!币魂図懧,讓我心急的上課鈴聲響了起來(lái),我緊閉雙眼,屏住呼吸,生怕被老師在全班點(diǎn)名。老師的
要命的記性 本文內(nèi)容:
今天,我和平常一樣來(lái)到學(xué)校,和平時(shí)一樣準(zhǔn)備交作業(yè)。
突然,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有帶,十分著急,我心想:這可怎么辦呀?再補(bǔ)一遍,但萬(wàn)一又被同學(xué)發(fā)現(xiàn)呢?何老師一定要說(shuō)我的。唉,就把其它的作業(yè)交了吧,也沒(méi)有辦法了。
“叮叮!币魂図懧暎屛倚募钡纳险n鈴聲響了起來(lái),我緊閉雙眼,屏住呼吸,生怕被老師在全班點(diǎn)名。老師的目光掃了一眼全班,最后落在了我這里,仿佛是要我過(guò)來(lái),我也就低著頭,小心翼翼地來(lái)到老師的身邊,心想:唉!還是被老師知道了,再也不忘記帶作業(yè)了!
何老師先讓全班自習(xí)課文,走到我這嚴(yán)肅的說(shuō):“作業(yè)本呢?”我又緊張又害怕,后背冒出一陣?yán)浜,小聲地?duì)何老師說(shuō):“何老師……何老師我……我忘了……”何老師雙眼看著我說(shuō):“抄個(gè)兩遍吧,下次不行了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:抄就抄吧,幸好沒(méi)有要我回去!
這件事讓我知道,出門一定要看一看作業(yè)帶齊了沒(méi)有。要做一個(gè)細(xì)致仔細(xì)的人,可不能丟三落四。
精彩點(diǎn)評(píng):小作者運(yùn)用心理描寫,把自己的一次忘帶作業(yè)的經(jīng)歷描繪得栩栩如生。害怕老師發(fā)現(xiàn),害怕老師責(zé)罰,內(nèi)心一直忐忑不安。不過(guò)你的內(nèi)心活動(dòng)有些重復(fù),有沒(méi)有一些其他的想法呢?
要命的記性 本文關(guān)鍵詞:記性,要命
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。