VBSE工作總結

VBSE工作總結

經過四天的虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE的實訓，讓我了解到制造企業(yè)的含義，了解了企業(yè)與企業(yè)間的聯系，企業(yè)與客戶，供應商之間的聯系，企業(yè)與銀行，服務公司，行政部門的聯系，以及企業(yè)內部各部門之間的合作與聯系。

我在VBSE實訓中，所在的企業(yè)是北京寶樂童車制造公司，所在的部門是財務部，擔任財務部的成本會計一職。我們公司有企管部，人力資源部，銷售部，財務部，采購部，倉儲部，生產計劃部等。每個部門都有自己的職責，工作范圍，財務部的職責在于公司的收入，支出，利潤，資產，負債等財務問題，工作范圍就比較廣泛了，工資薪酬方面就需要跟人力資源部溝通，材料入庫，出庫就需要跟倉儲部聯系，產品銷售上就需要與銷售部有聯系，我們的工作需要與每個部門聯系溝通，并及時根據每個部門的工作狀況，登記相應的賬。

財務部有財務經理，出納，財務會計，成本會計，我擔任成本會計一職，成本會計的期初建賬工作與期初增值稅專用發(fā)票（前期收到的專用發(fā)票，本期作為付款依據），期初采購單（前期采購部下達的采購訂單，作為本期入庫或付款的依據），枯木明細賬（所負責科目的科目明細賬），存貨明細賬（按存貨名稱設立的存貨明細賬）有關。我的工作一般都在各部門工作結束后，我根據他們的工作狀況登記相應的明細賬。成本會計的重點工作基本在月末，需要根據倉庫里的存貨狀況進行盤點，并填寫盤盈虧報告表。再根據期初的數據，計算每種完工產品的成本，并計算它們的直接材料，直接人工，制造費用，制造費用分配這一塊，著實讓我頭疼了一陣，剛開始不清楚要根據什么來計算，后來知道是需要相關人員的工資以及生產部的一些設備折舊來計算制造費用，計算出來還要分配，這就又需要一些相應的計算方法來計算。經過自己的思考與別家企業(yè)成本會計的溝通，完成了此任務。在完工產品成本計算上，還算好，有任務提示，完成的比較順手，計算的也基本合的上。

總體上來說，會計的工作重點在于專業(yè)知識的積累，能夠掌握基礎會計的知識，在實際中能熟練應用，以及工作經驗，工作不順手也有經驗不足的原因，我們才進行了一個月的業(yè)務，就已經忙得不知所措了，可見會計真的是個不容易做的工作，在我們的工作中，有很多遺漏或者出錯的地方，老師說過現實企業(yè)中是不允許做錯了再重新來一次的，所以做會計就要斤斤計較，認真嚴謹的做好每一筆業(yè)務，記好每一筆賬，跟所有部門做好溝通聯系工作，及時將發(fā)生的財務登記入賬。

PS:在此次實訓中，跟同學們有了更好的溝通交流，并學到了新的東西，包括一些專業(yè)上的東西，以及企業(yè)財務部的所有業(yè)務要如何進行等。工作中，有些表格是需要自己制作，答應出來并填寫的，所以認認真真地制作出表格，計算完成本等需要計算的數據，填寫完后，很有成就感。沒有工作時，就轉著看看別的職務的工作，很有樂趣。

擴展閱讀：企業(yè)學習小結

知名企業(yè)學習小結

在學校領導的關心下，我有幸參加了江西省教育廳組織的高校教師到知名企業(yè)北京用友公司為期10天的學習，全省各高校教師相聚一堂，學習先進的教育教學理論和專業(yè)技術知識，探討一些專業(yè)知識、交流教學經驗，使我學到了許許多多的知識。經過學習與交流，讓我看到了自己的不足，明確了今后的努力方向，吸收了一些北京用友的成功經驗，更新了自己的教學理念，這些將會是我一生的寶貴財富。不僅學習理論知識，在這10天的學習中，翻轉課堂與VBSE虛擬商業(yè)社會環(huán)境給的觸動最大，讓我不斷地對自己的以往的教學方式進行思考和反思。

一、翻轉課堂

傳統(tǒng)的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學生回家練習。與

傳統(tǒng)的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果�；ヂ摼W的普及和計算機技術在教育領域的應用，使“翻轉課堂式”教學模式變得可行和現實。學生可以通過互聯網去使用優(yōu)質的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責任是去理解學生的問題和引導學生去運用知識。

翻轉課堂是通過如何利用云平臺進行教學改革，跟進世界潮流教學模式的成果分享，讓我受益匪淺，真正認識到了技術對當今社會的各個領域帶來的變革，特別是傳統(tǒng)模式根深蒂固的教育行業(yè)，這對我們今后的工作提出了挑戰(zhàn)，提高了難度，當然也更明確了今后工作的方向。

江西服裝學院做為強化技能教育的本科院校，對于云平臺的運用可能差距較大，但對于翻轉課堂的教學模式卻可以嘗試運用，效果也會比較樂觀，因為江西服裝學院的培養(yǎng)方式理論與實踐并重，而非一般普通高校重理論較多，這種翻轉課堂的教學模式正好應高校教育的要求，很好的滿足老師上課的需要，當然這對于沒有運用此種方式的學校來說，這也是一項大工程，要綜合考慮以下幾個方面的：

第一，課件不能片面強調美觀而忽視了課程內容，也不能片面追求內容充實而在技術上不做任何處理，這樣很難吸引學生的興趣和注意力，另外，課件資源做好之后，要放在學校網站的公用平臺，這就要求學校在硬件和網絡設施與搭上給予強大支持。

第二，老師角色轉換，以前的教學方式是以教為主，更多的是一種填鴨式的呆板教學，教學效果很難保證，因為很難時間等資源限制，教師很難做到因材施教，但翻轉課堂完全顛覆了過去的教學，學生自主，老師提出問題，學生帶著問題有針對性的學習，教師在課堂上為學生解答各種問題，可使教學內容更加深入，對于不同學生采取不同的教學方法，學生的學更加自由，自主，在問與學的過程中不斷探索新知，同時在學的過程中，協(xié)作探究的方法讓學生自行解決問題，體驗到協(xié)作的樂趣，在獲取知識的過程中，還培養(yǎng)了學生與人協(xié)作的能力。

第三，學生習慣的培養(yǎng)，以往的教學中，學生習慣了被動式的接受，在很大程度上，形成了惰性，導致不愿主動思考，在課堂進行時，有愿主動配合教師完成教學任務，但翻轉課堂在于培養(yǎng)學生的主體意識，不斷深入挖掘學生的內在潛力，活躍了學生思維方式，更改以往的學習習慣。

翻轉課堂對我的影響很大，以后的教學中先嘗試進一步開展，注意角色轉換，培養(yǎng)學生的學習習慣，為翻轉課堂模式的順利開展做好鋪墊。二、VBSE虛擬商業(yè)社會化環(huán)境

VBSE虛擬商業(yè)社會環(huán)境是第一款面向院校的跨專業(yè)綜合實踐教學平臺，通過對真實商業(yè)社會環(huán)境中典型單位、部門與崗位的系統(tǒng)模擬，讓學生體驗身臨其境的崗前實訓，認知并熟悉現代商業(yè)社會內部不同組織、不同職業(yè)崗位的工作內容和特性，培養(yǎng)學生從事經營管理所需的綜合執(zhí)行能力、綜合決策能力和創(chuàng)新能力，使其具備全局意識和綜合職業(yè)素養(yǎng)。

VBSE提供實踐教學平臺，全面提升學生創(chuàng)新應用能力，增強就業(yè)競爭力；共建師資培養(yǎng)示范基地，加強平臺與特色教學方案的合作，聯合開展案例研究，提供信息化技術及實踐教學的專業(yè)服務，通過院校咨詢專家團隊，幫助學校進行實踐教學改革與應用性人才培養(yǎng)方案的整體規(guī)劃；以項目建設為契機，推動學校重點專業(yè)、學科的建設，加大現有課程改革的力度，創(chuàng)新發(fā)展理論聯系實際的復合型人才培養(yǎng)模式；建成國家級校企合作示范基地，發(fā)揮示范引領作用，依托3S基地共建師資培訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，提升學校的社會服務能力，樹立“全國創(chuàng)新型管理信息化專業(yè)人才培養(yǎng)”樣板工程，為國內各院校的教學、科研、區(qū)域人才培養(yǎng)等提供參觀、交流、實踐環(huán)境；實施項目帶動戰(zhàn)略，提升培訓能力，將VBSE實訓基地作為服務當地社會企業(yè)培訓基地，為承接產業(yè)轉移、加快區(qū)域經濟發(fā)展提供有力的人力資源支撐。

學院在實踐教學方面目前采取的做法是校企合作訂單培養(yǎng)模式，這種培養(yǎng)方式雖然在一定程度上模擬企業(yè)，但深度不夠，更多的是理論上介紹企業(yè)的基本情況，企業(yè)文化和相關流程，學生很少在校期間親身體驗，如果這種借鑒VBSE的相關做法，將服裝企業(yè)搬進課堂，模擬企業(yè)流程，學生親臨現實，全面掌握業(yè)務流程，在細節(jié)上沒有死角，到企業(yè)才能快速上手，減少時間和精力在基本的業(yè)務學習和操作上。

學院目前的合作的服裝企業(yè)多達幾百家，知名企業(yè)有幾十家，如金苑，利郎，361度，報喜鳥，阿詩頓等等。為了更好的培養(yǎng)學生的實踐教學，提高學生的學習樂趣，同時也提高學生的動手能力，可以與服裝企業(yè)采取深度合作。把服裝企業(yè)的業(yè)務流程經過去密工作后搬進課堂，讓學生模擬企業(yè)流程。實現課程改革，培養(yǎng)理論聯系實際的復合型人才。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對新的教學方式與方法進行了解，但是面對新的方法、和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把理論知識和企業(yè)的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。為使自己的工作更進一步，在今后工作中，我將不斷地進行學習和實踐，彌補自己的不足，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。一定認真總結經驗，努力把工作做得更好。

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