国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 16:54:43 | 移動(dòng)端:小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái),他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到:家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。

1、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關(guān)系:家庭訪問(wèn)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)不久,我們?nèi)焕蠋熇米约旱男菹r(shí)間,對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪,和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,老師、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。如譚杰小朋友經(jīng)?摁[行為來(lái)拒絕上幼兒園,針對(duì)如此問(wèn)題,我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)家訪,表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn),給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長(zhǎng)工作,放松家長(zhǎng)的心理,使孩子能順利渡過(guò)入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布,創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問(wèn)題,都會(huì)相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙,家長(zhǎng)就可以通過(guò)電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長(zhǎng)緊密相連。2、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)園地

家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中,我們可以獲得教育效果的反饋,了解幼兒的家中的表現(xiàn),而家長(zhǎng)也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求等。每到星期五,我們都及時(shí)地關(guān)心好天氣預(yù)報(bào),以便通知家長(zhǎng)們換曬被子。

3、參與活動(dòng)形式。

家長(zhǎng)適當(dāng)參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。在十二月份,我們開展了“親子迎新年”活動(dòng)。在活動(dòng)開始前,我們先讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo),使得家長(zhǎng)有目的的參加活動(dòng),更深入的了解活動(dòng)的開展情況,活動(dòng)后,我們又進(jìn)行了互動(dòng),讓家長(zhǎng)們共同討論教育過(guò)程中所遇到的疑惑,同時(shí)將部分家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)交流,取得了較好的效果。

總之,對(duì)于家長(zhǎng)工作就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng),放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中,我們只有充分發(fā)揮利用家長(zhǎng)這個(gè)有效的教育資源,才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展;只有進(jìn)一步拓寬工作渠道,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。

201*年元月

擴(kuò)展閱讀:09學(xué)年下小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

201*學(xué)年下學(xué)期小欖鎮(zhèn)(明德)中心幼兒園

小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

焦淑燕、盧穎楓

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過(guò)去了。本學(xué)期我班遵循《綱要》里的要求,充分利用家園環(huán)境的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,明確驗(yàn)證了《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!痹诩覉@工作中取得較好的效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、通過(guò)各種途徑,讓家長(zhǎng)了解幼兒園各項(xiàng)工作的意義和重要性,讓家長(zhǎng)支持

幼兒園工作。

1、手足口病知識(shí)的宣傳和防治。

本學(xué)期的手足口病來(lái)勢(shì)兇猛,發(fā)病急,傳染性強(qiáng)。為此,我們通過(guò)校訊通、家園聯(lián)系欄等形式向家長(zhǎng)宣傳手足口病的病癥、傳播途徑和預(yù)防方法。要求家長(zhǎng)不要帶孩子到人員密集的公共場(chǎng)所,減少外出進(jìn)餐、游戲的機(jī)會(huì),預(yù)防手足口病的發(fā)生。家長(zhǎng)得到這方面的信息以后,基本上對(duì)我們的工作都非常的配合。但在來(lái)園晨間的時(shí)候,有個(gè)別孩子由于鬧情緒,不太配合校醫(yī)的檢查。了解這些情況后,我們首先和孩子進(jìn)行談話,讓他知道檢查嘴巴是為了保護(hù)小朋友的身體,消除對(duì)校醫(yī)檢查的恐懼。同時(shí),我們通過(guò)和其父母聯(lián)系,讓他在家里也要和孩子做好思想工作,必須密切配合幼兒園的晨檢工作。在晨檢中,我們偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子口腔有潰瘍的現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),我們會(huì)立即與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)解釋幼兒園手足口病的預(yù)防措施。家長(zhǎng)們聽了老師的耐心解釋后,都能夠配合老師的工作,讓孩子在家進(jìn)行隔離,等病狀消失后才回園。通過(guò)以上措施,家長(zhǎng)們都非常配合老師的工作,沒有出現(xiàn)抵觸情緒。

2、使用接送卡的宣傳。

針對(duì)我國(guó)上半年多宗校園暴力案件的發(fā)生,為了保證幼兒的人身安全,我們通過(guò)校訊通、家園論壇等渠道宣傳使用接送卡的重要性,要求家長(zhǎng)接送時(shí)必須嚴(yán)格使用接送卡。但由于部分家長(zhǎng)的防范意識(shí)還不太高,個(gè)別委托親戚接送的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忘記把接送卡交給接送的親戚,導(dǎo)致還有個(gè)別家長(zhǎng)沒有按要求使用接送卡。針對(duì)以上情況,我們把經(jīng)常不用接送卡的家長(zhǎng)名單列出,逐個(gè)詢問(wèn)家長(zhǎng)使用接送卡的難處,針對(duì)各個(gè)情況采取相應(yīng)措施。通過(guò)談話等方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的重要性,提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),幫助這些家長(zhǎng)逐漸養(yǎng)成使用接送卡的良好習(xí)慣。

3、按時(shí)回園不遲到,家園共同努力培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

我班的遲到現(xiàn)象一向比較嚴(yán)重。由于家長(zhǎng)的不重視,上學(xué)期,我們采用了許多不同的方法鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,但收效甚微。本學(xué)期,我們決定找到問(wèn)題的癥結(jié),必須把班上遲到的現(xiàn)象改變過(guò)來(lái)。學(xué)期初,我們?cè)诎嚅T口的空位處開辟了“守時(shí)停車場(chǎng)”。每個(gè)小朋友都有一小格停車位。能在早操前按時(shí)回園的小朋友會(huì)得到一輛心愛的小汽車停在自己的車位上。孩子們看到小汽車特別興

奮,紛紛跟爸爸媽媽說(shuō):“我要早點(diǎn)上幼兒園,我要得到**車!蓖ㄟ^(guò)“小手拉大手”的方法,讓孩子提醒父母早起,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。

為了提高家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送孩子回園的積極性,我們利用三浴活動(dòng)的時(shí)間訓(xùn)練孩子做早操的質(zhì)量,讓家長(zhǎng)看到早到的孩子做早操的積極性。同時(shí)豐富早煉的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)看到:雖然很早上幼兒園,但小朋友不是沒事可做。讓家長(zhǎng)知道幼兒園的各個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的,不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)活動(dòng)。

對(duì)于沒時(shí)間看孩子做早操的家長(zhǎng),我們把孩子做早操的情景用相機(jī)拍下來(lái)放在網(wǎng)上讓家長(zhǎng)看看孩子做早操的情景。運(yùn)用校訊通、家園聯(lián)系欄等途徑讓家

長(zhǎng)明白按時(shí)上幼兒園的重要性,提高家長(zhǎng)的重視程度。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我班遲到的現(xiàn)象明顯減少,還得到過(guò)幾次“守時(shí)小鬧鐘”呢!

二、利用幼兒園網(wǎng)站作為展示和溝通的窗口,宣傳教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)布班級(jí)最新動(dòng)

態(tài)。

本學(xué)期,我們充分利用幼兒園網(wǎng)站作為班級(jí)工作宣傳的窗口,讓家長(zhǎng)從中吸收優(yōu)秀的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。老師平時(shí)在上網(wǎng)的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)有好的育兒信息,會(huì)馬上發(fā)布到網(wǎng)上論壇,讓家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在教育時(shí),如果遇到了任何難題,老師也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和大家一起討論,為家長(zhǎng)出謀劃策。在日常組織活動(dòng)的時(shí)候,老師也會(huì)把孩子在活動(dòng)中的精彩內(nèi)容用相機(jī)拍攝下來(lái),放到班級(jí)相冊(cè)內(nèi)讓家長(zhǎng)了解班上的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站的創(chuàng)設(shè),家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解,對(duì)幼兒園的教育理念也有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)班級(jí)工作也更加支持。大多數(shù)家長(zhǎng)也因此養(yǎng)成了定時(shí)瀏覽幼兒園論壇的好習(xí)慣。

三、充分利用家長(zhǎng)資源,開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)的開展有懶家長(zhǎng)的支持與參與。因此,在每個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄中先貼出下一個(gè)主題的單元活動(dòng)說(shuō)明,讓家長(zhǎng)知道每一個(gè)主題開展的意義和目標(biāo)。同時(shí)在家園聯(lián)系欄中貼出在主題進(jìn)行過(guò)程中所需要的各方面支持。家長(zhǎng)通過(guò)主題單元說(shuō)明初步了解了這一主題中需要配合的部分,初步做到心里有數(shù)。活動(dòng)室的門口每個(gè)月都會(huì)根據(jù)主題,變換與主題相配合的環(huán)境,讓家長(zhǎng)一踏入班房門口就能感受到濃厚的主題氣氛。在主題活動(dòng)前需要家長(zhǎng)配合的物質(zhì)材料,我們會(huì)通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)提出,說(shuō)明這些材料使用的原因。通過(guò)以上措施,家長(zhǎng)都非常配合我們的活動(dòng)開展,只要老師有需要的地方,家長(zhǎng)都能盡量配合,使我們的主題活動(dòng)開展起來(lái)得心應(yīng)手。如在“汽車叭叭叭”

主題中,我們請(qǐng)孩子帶來(lái)玩具小汽車,讓孩子在主題活動(dòng)時(shí)用玩具車進(jìn)行各種游戲。在“嚕啦啦”主題中,我們請(qǐng)小朋友帶來(lái)各種各樣的吹泡泡工具,讓孩子感受不同工具都會(huì)吹出什么樣的泡泡……活動(dòng)進(jìn)行后,我們會(huì)及時(shí)把活動(dòng)照片上傳到班級(jí)論壇,通過(guò)校訊通提醒家長(zhǎng),論壇上有更新的照片。方便家長(zhǎng)及時(shí)登陸論壇和孩子一起回憶活動(dòng)情景。四、對(duì)特殊幼兒的針對(duì)性家庭教育指導(dǎo)。

我班大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越,有部分家長(zhǎng)采取的教育為溺愛和遷就型。導(dǎo)致個(gè)別孩子自理能力偏弱,容易因小事發(fā)脾氣,不會(huì)謙讓同伴等情況。針對(duì)這些問(wèn)題,我們有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別性格比較任性的孩子進(jìn)行教育。平時(shí)利用放學(xué)接待、家訪、約談等方式多和家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀念,提高家長(zhǎng)的教育水平,達(dá)到家園共育的效果。如:周立軒小朋友由于媽媽性格影響和家里姨媽教育素養(yǎng)偏低的原因,性格比較暴躁,一發(fā)脾氣就愛打人。有一次放學(xué)的時(shí)候被我班家長(zhǎng)看見他在小公園發(fā)脾氣打人,姨媽不對(duì)其教育,反而迅速帶孩子離開的情景。了解情況后,我們利用晚上時(shí)間迅速打電話給他的媽媽,讓他向姨媽和軒軒了解情況,查出事情的真相。同時(shí)告訴他孩子性格上的弱點(diǎn),希望家庭共同配合,改正其亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。同時(shí)要求媽媽平時(shí)也要多關(guān)注孩子的教育,不能總是假手于人,平時(shí)也要抽時(shí)間來(lái)幼兒園和老師多溝通交流。經(jīng)過(guò)這件事,軒軒的媽媽對(duì)孩子的教育更加重視了,也慢慢意識(shí)到自己的行為和教育給孩子產(chǎn)生的不良效果。每個(gè)月還主動(dòng)抽出幾天時(shí)間利用接送孩子的時(shí)間和老師了解孩子在園的情況。經(jīng)過(guò)家園共同的配合,孩子發(fā)脾氣的現(xiàn)象有了很大轉(zhuǎn)變。

五、通過(guò)多種途徑,增強(qiáng)家園溝通。

除了經(jīng)常面談、約談外,我們還嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)定。做到每?jī)芍芴顚?/p>

一次家園聯(lián)系手冊(cè),每學(xué)期進(jìn)行一次家庭普訪,每天對(duì)缺勤的孩子進(jìn)行電話跟蹤,三天不上幼兒園的孩子進(jìn)行家訪。通過(guò)以上途徑,家長(zhǎng)感受到了老師對(duì)其孩子的關(guān)心與重視,更加配合班級(jí)開展各項(xiàng)工作。六、存在問(wèn)題與不足:

經(jīng)過(guò)老師的用心經(jīng)營(yíng),我班的家長(zhǎng)工作取得了較好的成績(jī)。但在成績(jī)的背后,也有不足之處:

1、由于手足口病疫情的原因,本學(xué)期的親子活動(dòng)少之又少。希望下學(xué)期能有更多的機(jī)會(huì)通過(guò)家委會(huì)的帶動(dòng)作用,為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)設(shè)更多的交流活動(dòng),達(dá)到親子溝通,家園共育的效果。

2、雖然成立了家長(zhǎng)委員會(huì),但由于本學(xué)期活動(dòng)較少,家委會(huì)未能發(fā)揮較大作用。

3、主題活動(dòng)的形式還可以更豐富,使家長(zhǎng)參與到更多種形式的主題活動(dòng)中來(lái)。

201*.7

友情提示:本文中關(guān)于《小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小一班家長(zhǎng)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/413176.html