小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

小一班上學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，小班上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期的工作中，我班家長(zhǎng)積極配合教師的工作，各項(xiàng)工作得到了順利開展�，F(xiàn)對(duì)本班的家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)較好地完成

本學(xué)期初，本班在家長(zhǎng)工作方面制定了如下三個(gè)方面的目標(biāo)：1.通過家園互動(dòng)，深入了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作，提升教育效果。

2.家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的一日生活及教育教學(xué)工作有初步的了解，并能積極配合教師的各項(xiàng)工作。

3.促進(jìn)家園一致教育，形成教育合力，提高幼兒的生活自理能力。總結(jié)一學(xué)期的工作，以上目標(biāo)得到了較好地完成。原因在于我們堅(jiān)持如下兩個(gè)方面的原則：

第一，理解和尊重原則。我們認(rèn)為要把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。教師與家長(zhǎng)間的互相信任和尊重是溝通與交流的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以孩子的發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)為前提。也就是說，站在家長(zhǎng)和孩子的角度去談問題，因此工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

第二，科學(xué)性原則。我們認(rèn)為與家長(zhǎng)的溝通要講求方法和策略。其中很重要的一點(diǎn)就是教師的語言。語言運(yùn)用得當(dāng)，那溝通工作也就會(huì)比較順利。另外很重要的一點(diǎn)就是要把握不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，據(jù)此注意溝通的方式和方法。

二、各項(xiàng)具體措施順暢地實(shí)施（一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

首先為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們?cè)趯W(xué)期初通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。其次為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同商討教育方法。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。再次為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

（二）積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)，并積極參與主題活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)的積極配合下，我班設(shè)立了六個(gè)區(qū)域，孩子們?cè)趨^(qū)域中能夠較好地進(jìn)行操作。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)交流溝通

本學(xué)期初，我班建立了本班的QQ群。每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)把每個(gè)孩子在幼兒園的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，一些重要的通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

（四）在豐富多彩的家園合作活動(dòng)中，促進(jìn)家園一致教育本學(xué)期，結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃，我班開展了豐富多彩的家園活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、元旦家園聯(lián)誼活動(dòng)等等。通過活動(dòng)，一方面家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒的在園情況，另一方面也加強(qiáng)了家園的一致教育。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解，更加支持。

總體來說，一學(xué)期來，家長(zhǎng)們給予了莫大的幫助和配合，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持，才使我們的工作取得了不小的進(jìn)步。當(dāng)然我們的工作中還存在一些不足之處，需要我們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

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小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

孩子是每一個(gè)家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。

1、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)不久，我們?nèi)�位老師利用自己的休息時(shí)間，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。如譚杰小朋友經(jīng)常哭鬧行為來拒絕上幼兒園，針對(duì)如此問題，我們?nèi)�位老師通過家訪，表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長(zhǎng)工作，放松家長(zhǎng)的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會(huì)相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙，家長(zhǎng)就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長(zhǎng)緊密相連。2、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)園地

家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時(shí)地關(guān)心好天氣預(yù)報(bào)，以便通知家長(zhǎng)們換曬被子。

3、參與活動(dòng)形式。

家長(zhǎng)適當(dāng)參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。在十二月份，我們開展了“親子迎新年”活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，我們先讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)，使得家長(zhǎng)有目的的參加活動(dòng)，更深入的了解活動(dòng)的開展情況，活動(dòng)后，我們又進(jìn)行了互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時(shí)將部分家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)交流，取得了較好的效果。

總之，對(duì)于家長(zhǎng)工作就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長(zhǎng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。

201*年元月

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