琉璃河中學201*—201*第一學期學校工作總結

琉璃河中學201*201*第一學期工作總結

琉璃河中學201*.1.29

琉璃河中學201*201*第一學期工作總結

過去的一學期，是學�！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》深化的之年，也是初中新課標實施之年，更是琉中內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦之年，一學期來，在區(qū)教工委、區(qū)教委的正確領導下，在我們?nèi)�體教職工辛勤工作、默默耕耘、甘于奉獻、努力超越，順利地完成了一學期的各項教育教學任務，現(xiàn)做總結如下：

一、工作指導思想明確具體

1．琉中的發(fā)展與區(qū)教委同頻共振，房山區(qū)教育要從教育大區(qū)挺進教育強區(qū)，我們要深入貫徹區(qū)教委“1123”工作思路“兩大主題”、“兩個轉(zhuǎn)變”、“三個聚焦”的工作思想，進而實現(xiàn)琉中“堅持科學發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”的辦學目標。

2．辦學理念深刻，“全心全意育真人”這是我們琉中人的價值追求和工作使命。

3．信心十足，以“普通中學不妨礙實現(xiàn)不普通的夢想”為信念，來努力超越、擁抱夢想。4．工作基調(diào)具體，“責任、深化、質(zhì)量”。

5．主旋律鮮明，就是“深化課改，提升課堂有效”。6．工作重點突出，“隊伍建設、精細管理、深化課改、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、促進特色”。7．我們的行動綱領多贏，“提升自身實力，共享教育幸�！保�進而提升教師，成就學生，圓夢家庭、發(fā)展學校。

二、重點工作落實情況

在“堅持科學發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”辦學目標牽引下，確立“內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”的六項重點任務，這六項任務將是我們近幾年的主攻點，本學期落實情況。

（一）抓隊伍，全面提升人的修為

1．9月8日組織了“加強校本研修實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的教研組長論壇，對這個主題有了更深刻的理解，對教研組長的作用和功能有了更本質(zhì)認識。

2．10月23日琉中校友尚風祥教授給我校骨干教師做了“現(xiàn)代教學論”的報告，在教學中要強化知識點、能力點、品格點、方法點的系統(tǒng)設計，啟迪了我們教學思維。

3．11月21日我們申請并組織了“市區(qū)骨干手拉手，共建有效新課堂”活動，我校有20名教師參與了同課異構，這種1+1+2形式的活動我們教師非常受益，實現(xiàn)了“旨在提高、重在過程、展示示范”的目的。

4．1月1213日組織了“話談班級管理，講述心路歷程”的班主任論壇，交流了班主任工作和班級建設的認識和實踐。

5．“加強校本研修實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”申報并確立為市級教師“十二五”培訓課題，全校長任課題負責人。

6．1月27日組織主題為“內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”干部交流，加強干部隊伍建設，優(yōu)化干部的思維品質(zhì)、情感品質(zhì)、行為品質(zhì)提升干部的思考力、親和力和執(zhí)行力。

（二）精管理，全面優(yōu)化學校品質(zhì)發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范促進發(fā)展

1.進一步規(guī)范了高中晚自習管理，出臺了晚自習管理規(guī)定，發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢，進而提高高中教育教學質(zhì)量。

2.完善了教育教學成果獎的獎勵方案，對三考、非畢業(yè)年級質(zhì)量達標、音體美藝術等活動都進行了調(diào)整，目的是讓獎勵方案更好地發(fā)揮導向、激勵作用。

3.完善了會議考勤管理，堅持“全程考勤、及時反饋、考核掛鉤、獎優(yōu)罰劣”進而優(yōu)化會風、提供公道的管理。

（三）深課改，全面落實課改精神

課改進入了深水區(qū)，我們要下大力氣攻堅，深課改即要構建完善的三級課程，引領教師解讀課標，和教師一起探索有效課堂，制定科學的評價方案，激勵教師把課改的難題轉(zhuǎn)化為課題，全面落實課改精神。

1．我們完善了琉中課堂教學流程導圖，為聚焦課堂、提升有效起到了思路引領作用。2．為讓琉中課堂教學流程導圖走向?qū)W科化、課型化出臺了“深化課改、聚焦課堂、提升課堂有效”四十條，來引領課堂教學實踐。

3．完善校本課程實施方案，為學生的學習提供選擇性，為學生全面而有個性發(fā)展提供機會。

（四）走內(nèi)涵，全面彰顯教育功能

內(nèi)涵發(fā)展的核心是以課堂為中心遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的師生發(fā)展，提升生命質(zhì)量（提升自身實力，共享教育幸福）。

1.讓課堂真正成為師生“知識世界求真、人際世界至善、心靈世界逐美”的精神家園，讓我們的課堂應知應會堂堂清，有血有肉有靈魂。

2.讓校園充滿“朗朗的讀書聲、悠揚悅耳的歌曲聲、激情澎湃的吶喊聲、探求真理的爭鳴聲”，讓學校教育彰顯生命活力，我們組織了運動會和閱讀節(jié)，讓每位琉中人做最好的自己和有用的社會公民。

（五）提質(zhì)量，全面壯大學校實力

堅持研究學生、課堂有效、教師發(fā)展的同一性，全面提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升課堂有效性，全面提高教育教學質(zhì)量。

1．8月19-21日組織了為期三天的中高考研討會，使201*的中高考備考目標明、底數(shù)清、措施實、日程細。

2．10月8日召開了高二年級六科會考備考研討會，為提高學生會考通過率和首次畢業(yè)率發(fā)揮作用。

3.建立了干部聯(lián)系年級組制度，來助推年級教育教學質(zhì)量提高。

4.強化班級質(zhì)量分析，落實教師評學，研究學生、把握學情，提升教與育的有效性。5.201*--201*學年度綜合質(zhì)量評價二等獎，201*-201*學年度由直屬中學組改為12所高中、完中校組評價，重新洗牌，面臨新的挑戰(zhàn)，也面臨新的機遇。

（六）促特色，全面豐富校園文化校園文化是學校的血脈，是師生的精神家園，代表著全校師生共同的價值追求，校園文化是學校的最大特色，學校逐步積淀豐滿校園文化，凸現(xiàn)教育靈魂，發(fā)揮文化育人作用，激勵琉中人做最好的自己和有用的社會公民。

1.以“一班一品、班班可品”為目標加強班級文化建設，提升了班級育人特色品味。2．舉辦了201*年閱讀節(jié)我的閱讀成就了我，并得出了一個認識：人生自信源于優(yōu)質(zhì)閱讀，對于一個有心的人時時是課堂、處處是學習、人人是榜樣、事事是案例。以創(chuàng)建“書香校園”為載體，引領師生把“熱愛閱讀，善于反思”當成一種習慣，一種生活方式，進而規(guī)范閱讀行為，摘錄閱讀感動，書寫閱讀感言，提升生活品味，凈化精神家園，創(chuàng)辦學習型學校。

3．舉辦了“努力超越、擁抱夢想”的新年慶�；顒印�

4.堅持創(chuàng)辦好�？�，每年六期，展現(xiàn)學校最新工作和全校師生的精神風貌，為師生搭建好交流平臺；每期一位封面人物，展現(xiàn)一線教師的工作風采。

三、差距分析1．“責任”的差距。人的可貴品質(zhì)就是能堅守主人責任和崗位責任，主人的責任體現(xiàn)是風雨同舟共建設、榮辱與共齊創(chuàng)業(yè)，教育人的特殊崗位要求言傳身教，體現(xiàn)在勞動紀律的示范性、崗位工作的先進性、人格魅力的感召性，尤其干部隊伍建設亟待加強，真正發(fā)揮干部的脊梁與示范作用；還要加強學生和家長隊伍建設。

2．“深化”的差距。第一，日常管理的差距，潔凈整齊、溫馨和諧的校園環(huán)境；規(guī)范有序、安寧祥和的校園秩序；充滿自信、精神飽滿的校園氣象都還沒完全實現(xiàn)。第二，管理評價的差距，規(guī)范公道的管理、客觀公正的考核評價都需要深化，來助推學校發(fā)展。第三，住宿生管理的差距，住宿生的優(yōu)勢并沒得到很好的發(fā)揮，潛力很大，亟待精細管理，提高教育教學質(zhì)量。

3．“質(zhì)量”的差距，第一，過程質(zhì)量有差距，例如課堂質(zhì)量、德育質(zhì)量、體育質(zhì)量、校本研修質(zhì)量、會議質(zhì)量、質(zhì)量分析質(zhì)量等等都需改進；第二，終級質(zhì)量例如三考質(zhì)量、非畢業(yè)年級的質(zhì)量與百姓的期盼和優(yōu)質(zhì)完中的標準差距很大。

四、下學期的突破點

根據(jù)年前幾個座談會的建議和下學期工作的特點，確定十項工作進行重點著力突破：1.喚醒并強化責任，找回生活和工作的激情，享受教育工作的幸福感和成就感，我們既熱愛工作也熱愛生活，我們既想增加生命的時間，更要增加時間的生命，每一天的生活充滿熱愛，生機勃勃，每一天的工作斗志昂揚、積極進取，體驗教育工作的激越感。

2.改變會議內(nèi)容，力求開短會（45分鐘），從日常工作布置向現(xiàn)實問題研究解決轉(zhuǎn)變，從主要領導講向大家都講轉(zhuǎn)變。

3.工作任務采取行動日程表式，力求達到四明確（任務、時間、標準、責任人），定期反饋、改進、強化落實。

4.落實干部聯(lián)系年級組職責，創(chuàng)新班級質(zhì)量分析，切實提高年級教育教學質(zhì)量。5.進一步加強住宿生管理，發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢，提高住宿生的學習質(zhì)量。

6.加強校本課程的研發(fā)和開設，為學生的學習提供選擇性，為學生全面而又個性發(fā)展提供機會，為有才華的教師搭設平臺。

7.唱響并捍衛(wèi)主旋律深化課改提升課堂有效，讓課堂教學流程導圖走向?qū)W科化、課型化。

8.切實提升校本研修實效，解決現(xiàn)實教學問題，促進教師專業(yè)化成長。9.切實落實三考備考方案，實現(xiàn)三考奮斗目標。

10.擴大開放辦學，強化走出去、請進來，開闊教師視野，提升專業(yè)自覺。

201*年已經(jīng)過去，在上級的正確領導下，在學校支部和校委會的引領下，我校各項工作平穩(wěn)有序開展，取得了優(yōu)異成績；201*年我們將繼續(xù)努力，總結經(jīng)驗、改正不足，深入推進各項工作內(nèi)涵發(fā)展，在溫暖的大家庭中和工作實踐中提升自身實力，共享教育幸福，有效工作、幸福生活；修煉人生自信、捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴，努力實現(xiàn)創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中的目標。

擴展閱讀：201*-201*第一學期中學法制工作總結

201*-201*學年上學期中學法制工作總結

加強中學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內(nèi)容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。為此，兩年來，我校全面貫徹黨的依法治國的基本方略，認真學習貫徹國務院、省、市、縣教育工作會議精神，結合我校教育工作的實際情況，加快法治化管理的進程，本著“以人為本”的育人宗旨，堅持“依法治校、以德興校”，堅持法制教育與法制實踐相結合，與時俱進，積極穩(wěn)妥的推進教育法制化進程，努力建設平安校園，努力辦人民滿意學校。一、加強領導，責任到人，健全依法治校體系

高度重視依法治校工作，由依法治校工作領導小組全面負責依法治校工作，校長任組長，副組長，組員由學校各處室主任組成。領導小組成員明確各自職責，做到各司其職，責任到人。領導小組下設辦公室，由兼辦公室主任，負責處理依法治校日常事務。聘請城關派出所所長法制副校長，聘請城關派出所警察任法制輔導員。

學校校長室負責依法治校工作方案的制訂和實施、學校章程制度的修訂和完善；政教處負責師生的教育和宣傳；教務處

負責教學計劃、課程標準的執(zhí)行；總務處負責規(guī)范收費、財務管理、校舍安全等工作。堅持依法治校工作領導小組例會制度，研究制訂法制教育計劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。把依法治校工作列入重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。二、建章立制，落實責任，實現(xiàn)規(guī)范化管理

推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學校各項工作逐漸步入法治軌道。根據(jù)學校的實際，依照教育政策法規(guī)，我們要進一步健全并完善嚴格有序的各項管理制度，包括學習、工作、檢查、獎懲制度等，從而保證學校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。

近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續(xù)制定了一系列的管理條例和嚴格的規(guī)章制度。如，建立了學校總章程《走進一中》校務制度匯編，在學生管理方面，有《班級管理條例》、《學生日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀學生評比和管理條例》、《違

紀違規(guī)學生處罰規(guī)定》《學生宿舍管理條例》《學生寢室規(guī)則》《文明宿舍評選細則》等，在教職工管理方面，有《政治學習制度》、《教職工考核制度》、《班主任考核制度》、《考勤考績條例》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《學科教學常規(guī)》、《工作崗位聘任條例》，校長、主任以及各部門負責人《崗位責任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校依法治校的科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基礎，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。

三、宣傳教育，開展活動，落實依法治校思想

加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們認真搞好法制學習，學習內(nèi)容主要有《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》《中小學安全管理辦法》等。主要采取四種學習方式：一是周一領導班子例會，領導班子每月一次法制學習；二是周一教職工例會，由學校領導作專題輔導；三是利用學校校園網(wǎng)及時公布有關教育政策法規(guī)；四是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；五是充分利用黑板報、櫥窗，定期向師生宣傳法律知識：六是法治與安全的主題班會，。

加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是把法制教育與德育教育相結合。在現(xiàn)有各科教學中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。二是法制教育與課堂文化教育相結合。把法制教育滲透在語文、政治、歷史等學科的教學過程中。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分利用主題班會、學生演講、辯論會、櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育，并開展“法律知識競賽”、“參觀禁毒展”“交通安全法規(guī)展覽”等多種形式的活動。四是把法制教育和師德師風建設相結合。按照《中小學教師師德規(guī)范》要求每一個教師，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，堅決實施師德一票否決。五是構建學校、家庭、社會聯(lián)動相結合的教育網(wǎng)絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念；開展“學生帶法回家”活動，使學生和家長共同學法，既增強學生的法律知識，也提高家長的法律素質(zhì)，優(yōu)化學生成長的家庭環(huán)境。同時，我們要充分依靠社會力量協(xié)助和支持學校的法制教育，定期邀請校外法制輔導員來校作法制報告和講座。9月開學典禮上和11月，法制副校長焦世文作了兩次《法制安全講座》

每學期開學初，學校制定《依法治校工作計劃》，制定《法制安全教育月活動計劃》，學期結束，進行法制安全的總結表彰工作。

四、發(fā)揚民主，增加透明，推進依法治校的進程

學校在民主管理與民主監(jiān)督方面要不斷探索，結合學校實際，建立一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會制度。每學年召開一次教代會，教代會代表依法行使職權，審議和通過學校各種規(guī)章制度的制定及修改，對學校發(fā)展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權，使教職員工與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在制訂學校的發(fā)展規(guī)劃中，充分聽取教職工的意見和建議，引導教職工關注學校的發(fā)展，用學校的發(fā)展凝聚教工的心。二是倡導學校領導和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務公開制度。成立校務公開領導小組，利用校務公開欄，公布學校財務收支情況、學校重大事務、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監(jiān)督。通過教工例會，及時向廣大教職工公開有關的政策、法規(guī)。通過民主管理、民主決策制度的建立和實施，樹立教職工的主人翁地位，充分調(diào)動教職工的

積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進教學改革、提高教學質(zhì)量、促進依法治校發(fā)揮重要作用。

推行學生自管制度，成立永登一中學生自管會，學生宿舍自管會，制定《學生自管會章程》《公寓自管會章程》。班級實行值日班長制度，制定班規(guī)、班約，加強學生自我管理。五、“依法治�！保�與“以德立�！�、“以情育人”有機結合

推進素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎教育的今天，學校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，“法”是學校管理的重要保證，“德”是一所學校得以發(fā)展的靈魂，“情”是學校管理的潤滑劑，因此，只有加強思想道德建設，注重情感教育，才能進一步提高學校管理水平和師生遵紀守法的自覺性；反之，隨著學校管理水平的提高和法制觀念的增強，從而又能進一步提高師生良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和健全人格、高尚情操的培養(yǎng)。學校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結合，把握這三者在學校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學校得以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學校管理這個系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，青年學生是祖國的未來，民族的希望，

提高他們的思想道德素質(zhì)是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。

同時在執(zhí)行嚴格規(guī)范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發(fā)展。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據(jù)“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關心青年教師的成長，建立師徒結對的青藍工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。

通過開展學校的法制教育工作，培養(yǎng)一個心智健全、品德高尚的學生比培養(yǎng)一個高智商、高分數(shù)的學生要難得多。學校尤其是學生家長面對獨生子女教育中出現(xiàn)的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負責的態(tài)度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質(zhì)、心

理等方面的全面發(fā)展，這也是全社會共同的責任。學校各班做了特殊體質(zhì)學生情況匯總，特殊學生（家庭問題、心理問題、品行問題、學業(yè)問題等）檔案，教師給予特別關注與關心。使這些學生遵紀守法，健康成長。

我校依法治校的工作經(jīng)過多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去適應社會生活的新變化和距離素質(zhì)教育全面推進的要求方面仍然有些滯后，青少年法制教育仍是今后的一項重要工作，一項長期任務，在今后的工作中，將進行普法依法治理工作的理論研究，探討工作的規(guī)律性，結合教育實際工作中的熱點、難點問題，分析現(xiàn)狀，找準癥結，為制訂下一個普法教育依法治理規(guī)劃打好理論基礎。根據(jù)上級部門的部署，結合我校教育實際，明確指導思想、基本原則、目標任務、實施步驟與保障措施等。

同時，青少年法制教育也是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，我們期望全社會都來關注青少年法制教育，積極參與、密切配合，構筑起學校、社會、家庭三位一體的學校法制教育網(wǎng)絡，為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，促進青少年健康茁壯成長。

中學

201*年1月

法制工作總結

（201*-201*學年上學期）

永登縣第一中學

201*年1月

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