階段性工作總結(jié)1

階段性工作總結(jié)

古詩文在我國(guó)有悠久的歷史，古詩文呤誦是我校一直開設(shè)的校本課程，本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的校本教學(xué)工作，教學(xué)中我把如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)。一學(xué)期即將結(jié)束，特將本期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字，推敲品賞詩的語言美。

吟誦教學(xué)要善于誘導(dǎo)學(xué)生咬文爵字，品味語言美。詩人作詩是十分注意錘煉字詞句的。教學(xué)時(shí)，我是從語言入手，注意字斟句酌，推敲揣摩。對(duì)于那些關(guān)鍵的傳神的體現(xiàn)詩眼的富有哲理和情趣的字詞句，啟發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)咀嚼，以探求詩的深層意蘊(yùn)。2、引導(dǎo)學(xué)生入情入境，探索詩的意境美。

只有在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生懂得：只有把自己當(dāng)作“意中人”，進(jìn)入作者所創(chuàng)設(shè)的情境之中，和作者情脈相通，才能做到如見其人，如聞其聲，才能深切地體會(huì)到詩人在各種境界中所抒發(fā)的真情實(shí)感，并與之產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而得到美的享受。3、引導(dǎo)學(xué)生驅(qū)遣想像，展開聯(lián)想。

詩重感情，詩重想像，沒有感情就沒有藝術(shù)，沒有想像就沒有詩。詩歌的語言，尤其是古詩的語言，特別精煉含蓄，富于想像。因而教學(xué)我覺得只有讓學(xué)生驅(qū)遣想像，引起聯(lián)想，由此及彼，生發(fā)開去，才能欣賞到絕勝的佳景、動(dòng)力的情思、美妙的旨趣。所以我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，展開聯(lián)想，進(jìn)入意境，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和各種閱歷去分析、理解、判斷、推理，深入領(lǐng)悟詩的情境美、形象美、內(nèi)蘊(yùn)美，從而獲得美的享受與愉悅。

4、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟詠，加強(qiáng)感染。

古人吟詠詩句，總是帶著感情邊讀邊思，讀到興奮之時(shí)，往往手舞足蹈，心潮激蕩，可見一首好詩具有極大的藝術(shù)感染力。因此，在教學(xué)時(shí)，我努力指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。要學(xué)生反復(fù)誦讀，帶著感情讀，讀出韻味，領(lǐng)悟旨意。

5、做到了鼓勵(lì)學(xué)生多收集各類古詩，使他們更深刻地感受、積累。6、配合學(xué)校校本教學(xué)，開展“誦古詩、吟新詩、賞對(duì)聯(lián)”的古詩活動(dòng)，豐富學(xué)生的審美感受和審美體驗(yàn)，讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)古詩文，更深地感受中華傳統(tǒng)文化

總之，古詩文教學(xué)是一門新課程，需要不斷地摸索、改進(jìn)教育、教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，才能取得更好地效果。

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階段性工作報(bào)告

我于年月日入職公司項(xiàng)目經(jīng)理一職，20天來，本人按照公司副總經(jīng)理的指示，圍繞物業(yè)公司的總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)，本著

實(shí)事求是，公平、公正的工作原則，以公司為家，“公司興，我尤榮”的精神，根據(jù)公司的安排，積極認(rèn)真地開展了以下工作：

一、深入了解和掌握基本情況。通過參閱公司資料文件，及公司組織的一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與各部門管理人員溝通交流和深入一線現(xiàn)場(chǎng)等渠道和形式，對(duì)公司的基本情況、各部門人員的崗位職責(zé)和部門工作運(yùn)行情況，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和各項(xiàng)管理制度、企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與方向等有了基本的了解和掌握，為下步工作的開展奠定了相應(yīng)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真開展各項(xiàng)督促檢查工作。遵循副總經(jīng)理的指示，先后對(duì)風(fēng)華苑、紫荊春天、格林尚城、順風(fēng)苑、金英匯、沙河上、晉源博派、青城外灘、觀狄美地等項(xiàng)目參與了安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮節(jié)禮儀情況檢查，通過現(xiàn)場(chǎng)檢查、溝通談話、日常指導(dǎo)、查看資料等形式，及時(shí)了解和掌握各部門工作落實(shí)情況及工作中的問題，尋找整改措施和解決方案，并提出以下建議和意見。

1、存在的問題點(diǎn)陳述：

項(xiàng)目名稱紫荊春天順風(fēng)苑格林尚城金英匯沙河上晉源博派青城外灘觀狄美地物業(yè)型態(tài)多層住宅混合住宅高層住宅存在問題點(diǎn)陳述景觀池沒有安全提示；休閑椅破爛不堪；綠化帶內(nèi)枯葉較多非機(jī)動(dòng)車停放零亂；圍墻防護(hù)增設(shè)、修繕處較多；停車費(fèi)用欠費(fèi)率高服務(wù)人員儀容、儀表不整；大門口非機(jī)動(dòng)車停放無序售樓部服務(wù)人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；員工細(xì)節(jié)、禮節(jié)、禮儀、儀容不夠2、整改措施建議和意見：a、紫荊春天小區(qū)：景觀池邊設(shè)安全警示牌，防止意外發(fā)生，做到告知在先規(guī)避不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)；及時(shí)對(duì)已壞休閑椅進(jìn)行修繕，體現(xiàn)我公司取之于業(yè)主，服務(wù)于業(yè)主，真正體現(xiàn)品質(zhì)、規(guī)范、人文、誠(chéng)信；增強(qiáng)員工物業(yè)管理服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)物業(yè)管理的核心是以服務(wù)為主，在服務(wù)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)管理價(jià)值，以達(dá)到社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益管理效益的同步增長(zhǎng)的目的，并跟蹤落實(shí)使我們環(huán)境衛(wèi)生更上一個(gè)新臺(tái)階。

b、順風(fēng)苑小區(qū)：建立設(shè)定非機(jī)動(dòng)車停放點(diǎn)、集中統(tǒng)一管理，一是可以收取相應(yīng)費(fèi)用、二是可以杜絕非機(jī)動(dòng)車在小區(qū)內(nèi)發(fā)生丟失情況，在公司經(jīng)濟(jì)收益增長(zhǎng)的同時(shí)也使公司的聲譽(yù)形象大大提升，體現(xiàn)公司正規(guī)化、人性化管理；督促或加強(qiáng)與業(yè)委會(huì)的溝通協(xié)調(diào)，盡早增設(shè)修繕圍墻安防護(hù)欄或圍欄，緩解物業(yè)管理安防壓力、做好開源節(jié)流和成本控制；增設(shè)修繕大門口智能道閘系統(tǒng)、車輛進(jìn)出自行刷卡放行，管控露天停車管理費(fèi)用及車庫管理費(fèi)用滯后交納和收費(fèi)難問題，使經(jīng)濟(jì)收益有得更好提升。c、格林尚城小區(qū)：加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作，全面提升員工素質(zhì)和項(xiàng)目整體實(shí)力。使本項(xiàng)目效益和產(chǎn)品質(zhì)量得以保證，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的重視，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，拓寬培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)效果，使各人員的能力和水平得以提高，全員的技能和素質(zhì)全面提升，做到人盡其才、才盡其用，“人靠衣裝、佛靠金裝”而項(xiàng)目一線員工就是公司制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、民主化的良性管理軌道的一種體現(xiàn)渠道之一。

d、各售樓部：加強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)教育,增強(qiáng)著裝管理制度推行、對(duì)照崗位職責(zé)，擺正自身位置,明白“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)”善于溝通，主動(dòng)交流，與業(yè)主、客戶建立良好的關(guān)系，想客戶所想，急客戶所難，弘揚(yáng)艾明企業(yè)文化，打造物業(yè)管理品牌，體現(xiàn)公司的團(tuán)隊(duì)精神和更好更快地實(shí)現(xiàn)公司的總體目標(biāo)。

三、首次接觸、本人將盡快融入和改進(jìn)，做好監(jiān)督、檢查、落實(shí)、整改，不足之處請(qǐng)給予批評(píng)指正，有助于本人成長(zhǎng)和發(fā)展。

報(bào)告人：

201*年3月17日

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