示范校階段性工作總結

示范校階段性工作總結

我系示范校建設工作于201*年5月正式啟動，先后經(jīng)歷了項目申報階段，佐證材料準備階段，復審材料細化階段，將來還要有項目建設落實階段。在前三個階段中，在長達七個月的時間里，在示范校的材料準備中，每個階段我們都傾注了大量的心血，機械工程系在每個階段付出的同時，也有收獲，也有提高，更有內(nèi)涵上的提升�？傮w說有三個方面的收獲：

一是對師范校建設的認識有了實質(zhì)性的改變。在示范校項目申報初始階段，我們只是認為國家的建設項目非常龐大，離我們也非常遙遠，我們也不具備示范校的實力，領導布置的工作任務，就是把它當作命題作文來做。當然示范校項目能夠爭取成功，必須得益于學院領導班子具有戰(zhàn)略性的發(fā)展思考和歷史性的發(fā)展定位。隨著學院領導質(zhì)量建設年工作的一次次推進，學院發(fā)展的規(guī)劃前景也逐漸明析。特別是在這次千載難逢的發(fā)展機遇中，學院領導以敏銳的目光，以絕不放棄的氣概，以知難而進不甘落后的信念，抓住了發(fā)展機遇，國家示范校建設的光榮使命歷史性的落到了我們肩上。示范校建設是國家加大中職教育的重要舉措，能夠爭取到示范校的建設項目，無疑對牡丹江技師學院改變現(xiàn)有的格局，加速技師學院的內(nèi)涵發(fā)展，提升和擴大社會影響力將會起到積極作用。示范校建設將會改變技師學院的發(fā)展命運，將會激勵我們?yōu)閲�家的�?jīng)濟建設培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，將會為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

二是在示范校申報佐證材料的準備當中看到了希望。我們在示范校建設當中主要承擔數(shù)控專業(yè)的示范建設，準備佐證材料是一個比較痛苦的過程，如果要是沒有一定的史料積累，如果平時對工作不上心，或不注意留有痕跡，將很難提供具有有說服力的、詳實的佐證材料。機械工程系在以往的工作中，比較注重工作的規(guī)律性，也比較注重教學工作的規(guī)范化，在具體的教學工作中，針對如何提高教學質(zhì)量，做到了從實際出發(fā)，做到了做扎實工作。多年來較好的堅持了在學生當中，開展了學科知識競賽和實操技能競賽。堅持開展了教科研工作和教學專題研討，在說課、公開課、集體備課中，都有較豐富的資料積累。在省級國家級課件、論文、教案、錄像課大賽中都取得了優(yōu)異成績，并獲得了各種先優(yōu)證書。多次參與了省市技能大賽并取得教師組、職工組團體二、三名的好成績，在校企合作中，在工學結合中，在實施一體化教學中也都具有詳實的成果和記錄。此外在教師培訓方面，在參與企業(yè)課題研究方面，在常規(guī)教學管理方面也都做到了有過程，有記錄。經(jīng)過我們的精心準備，通過我們的努力，為示范校建設提供佐證材料盡到了我們的職責。通過這些佐證材料，也讓我們增添了建設示范校的信心。以前沒有示范校的建設，我們已經(jīng)取得了一定的成績，如今有了示范校建設，我們還會在示范建設的引領下，取得更大的成績。

三是對示范校建設的內(nèi)涵有了很大的提升。示范校的建設，建設什么？怎么建？是擺在我們面前的重要課題。建什么？主要是建設新型的人才培養(yǎng)模式，新型的課程體系，新型的教學模式，新型的評價模式。通過改變以往的傳統(tǒng)的教學方式，以培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，帶動師資隊伍的培養(yǎng)和提升，以校企合作的推進，提高學生動手能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)和提高。怎么建？示范校建設不是一個人、兩個人的事，也不是一個部門、兩個部門的事，必須要集集體的智慧。示范校建設實質(zhì)就是一個過程建設，是一個全員參與、全員提高、全體受益的過程建設。這一過程也是極其艱難的過程，在此當中面對諸多的課題我們要調(diào)研、要探索、要嘗試、要挖掘、還要創(chuàng)新。我們還要有充分的思想準備，還要打一場前所未有的，事關我們前途命運的硬仗。我們相信示范校建設是通過兩年的建設期，會讓每一位教師在內(nèi)心深處受到一次洗禮，讓每一位教師的自身素質(zhì)得到一次提升。這兩年是我們必須要付出的兩年，它關系到我們未來在中職教育中，如何以獨有的特色立足于社會，如何在競爭中展示引領輻射功能。示范校選擇了我們，是我們的榮耀。用我們不懈的努力，就可實現(xiàn)我們的自豪，相信在兩年的實踐當中，讓學生驕傲，讓家長欣慰，讓社會稱道的一天一定會來臨。

不足：一是教材編寫難度太大，是否可以適當調(diào)整。二是教師參與的意識還要教育提升，激發(fā)參與的積極性。三是組建示范校建設專業(yè)建設團隊，專兼結合的開展工作。

擴展閱讀：創(chuàng)建達標校、示范校工作總結

貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》

創(chuàng)建達標校、示范校工作總結

城西小學一學期來能認真對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，加強新形式下的學校規(guī)范管理，促進學校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學校管理水平。

一、明確思想

組織師生員工認真學習上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認識，引導人人自覺參與“管理規(guī)范達標校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學校規(guī)范管理，指導學校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，切實規(guī)范辦學行為，鞏固發(fā)展合格學校建設成果，優(yōu)化育人環(huán)境。

二、加強領導

為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學管理規(guī)范》的落實工作，學校領導班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領導小組。學校一把手校長親自抓，分管領導具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。

三、具體落實（一）規(guī)范校園管理

加強校園顯形文化建設，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標，在乒乓球訓練室上畫出乒乓球運動畫，把學校的草坪重新綠化，使學校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。

（二）規(guī)范教學管理

健全教學工作管理機構，規(guī)范教學組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學質(zhì)量管理，建立科學合理的教學質(zhì)量評價體系，健全教學質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學質(zhì)量。本學期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學科獲得第一名。

（三）規(guī)范衛(wèi)生管理

依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學校食品衛(wèi)生工作的管理，堅決取締無證經(jīng)營的小賣部、小食店，禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生。抓好師生安全教育，強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會同派出所、防疫站、各村委會等有關部門，抓好學校周邊環(huán)境的治理，清除校園周邊的電子游戲廳、錄象廳、歌舞廳、網(wǎng)吧以及無證經(jīng)營的食品攤點、飯店和流動商販等，為學生提供良好的受教育環(huán)境。

（四）規(guī)范財產(chǎn)和收費管理

建立健全學校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經(jīng)紀律，有效、合理使用學校經(jīng)費。加強教育收費管理，嚴格規(guī)范教育收費秩序，堅決執(zhí)行“兩免一補”，嚴肅查處各種亂收費行為，堅決取消不符合規(guī)定的教育收費項目。本學期在經(jīng)費異常艱難的情況下，又大修了小埠子小學15間教室，改造了店子小學9間教室，維修了沙河子小學的傾斜院墻，讓師生用上放心校舍。

（五）規(guī)范教師管理

堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。加強教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師全面健康成長。

（六）規(guī)范學生管理

加強學生的思想政治和道德品質(zhì)教育，切實有效地貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學生參加班、團、隊活動及勞動和社會實踐活動，積極培養(yǎng)學生的社會實踐能力。認真落實“兩課兩操活動”，組織學生開展有益于身心健康的文體活動。

（七）規(guī)范檔案管理

建立健全教師業(yè)務、教學、校產(chǎn)、文書、會計等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮檔案資料的效益。

城西鎮(zhèn)中心小學201*年8月23日

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