金陽(yáng)教育局暑期“三創(chuàng)一辦”工作總結(jié)

金陽(yáng)新區(qū)教育系統(tǒng)暑期“三創(chuàng)一辦”

工作總結(jié)

根據(jù)市教育局《關(guān)于全市教育系統(tǒng)暑假期間開(kāi)展“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)的通知》（筑教發(fā)201*70號(hào)）文件精神，我區(qū)各中小學(xué)、幼兒園在今年暑假期間積極組織師生開(kāi)展了“三創(chuàng)一辦”公益系列活動(dòng)，唱響了“三創(chuàng)一辦”“我參與、我受益、我快樂(lè)”的主旋律。目前暑期“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)已結(jié)束，總結(jié)如下。

一、工作內(nèi)容

1、進(jìn)一步提高全區(qū)教職工對(duì)“三創(chuàng)一辦”工作的認(rèn)識(shí)，積極倡導(dǎo)全體教職工自覺(jué)投入“三創(chuàng)一辦”各項(xiàng)活動(dòng)。

2、組織師生參與校園、周邊小區(qū)的公益勞動(dòng)及“綠絲帶”志愿者服務(wù)工作。

3、認(rèn)真做好各階段“三創(chuàng)一辦”工作小結(jié)。二、各階段工作詳情

暑假期間，我區(qū)各學(xué)校共開(kāi)展了三個(gè)階段的“三創(chuàng)一辦”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共計(jì)30余次，參與師生600余人。

1、7月9日8月4日，提高思想認(rèn)識(shí)，再次組織全區(qū)教職員工學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的“三創(chuàng)一辦”相關(guān)文件及資料，并要求各學(xué)校、幼兒園繼續(xù)完善前期工作資料；組織各學(xué)校、幼兒園開(kāi)展了“綠絲帶”志愿者活動(dòng)，參與校園周邊環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)，向社區(qū)居民、村民發(fā)放“三創(chuàng)一辦”宣傳資料。

2、8月5日8月14日，各學(xué)校組織師生積極開(kāi)展“市容市貌督導(dǎo)員”等公益活動(dòng)。積極倡導(dǎo)師生參與美化校園、社區(qū)、村寨，清除野廣告，撿拾垃圾等公益勞動(dòng)。

3、8月15日9月3日，各學(xué)校組織師生開(kāi)展了“大手拉小手”等活動(dòng)，將文明習(xí)慣帶回家，并輻射到社區(qū)、社

會(huì)。如，8月15日上午9：00，第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織教師23人，五年級(jí)以上學(xué)生155人進(jìn)行了“文明與你我同行”的過(guò)天橋活動(dòng)，宣傳了“三創(chuàng)一辦，人人有責(zé)”的精神；8月15日下午三點(diǎn)，貴師附小組織全園教職工共22人，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，每位教職工以家庭為單位，帶領(lǐng)親人積極參與打掃村寨、社區(qū)衛(wèi)生，清除野廣告，撿拾垃圾的活動(dòng)；8月17日下午3：00，二甫小學(xué)組織教師18人，學(xué)生186人，進(jìn)行了“三創(chuàng)一辦，從我做起”的電子報(bào)紙?jiān)u比活動(dòng)；金華鎮(zhèn)中心幼兒園、朱昌幼兒園、小菁中學(xué)、三甫小學(xué)、大關(guān)小學(xué)等學(xué)校均組織師生開(kāi)展了“我參與、我受益、我快樂(lè)”主題征文活動(dòng)，進(jìn)行了評(píng)比、報(bào)送。

經(jīng)過(guò)暑假期間三個(gè)階段的活動(dòng)，我們成功將教師-學(xué)生

-家長(zhǎng)；班級(jí)-學(xué)校-社區(qū)兩個(gè)“三創(chuàng)一辦”工作鏈條完美組織在一起，增強(qiáng)了學(xué)生及家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，學(xué)生的思想素質(zhì)得到了一定程度的提升，行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，很多不良行為得到了改善。目前“三創(chuàng)一辦”工作取得了階段性的成果，但在今后的工作中，我們將一如既往的認(rèn)真完成“三創(chuàng)一辦”相關(guān)工作，積極行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)我市“三創(chuàng)一辦”工作順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收作貢獻(xiàn)。

金陽(yáng)新區(qū)教育局“三創(chuàng)一辦”辦公室

二一年九月六日

第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生開(kāi)展“文明與你我同行”之過(guò)天橋活動(dòng)

二甫小學(xué)學(xué)生填寫(xiě)暑期“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)表格

貴師附小學(xué)生向社區(qū)居民發(fā)放宣傳資料

大關(guān)小學(xué)學(xué)生在為社區(qū)打掃衛(wèi)生

擴(kuò)展閱讀：暑期“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)總結(jié)10、9、4 (1)

南江鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年暑期“三創(chuàng)一辦”

工作總結(jié)

隨著“三創(chuàng)一辦”工作的向縱深推進(jìn)，我校學(xué)生在深切感受“我參與，我受益，我快樂(lè)”的同時(shí)，我校學(xué)生也積極投身到了“三創(chuàng)一辦”的工作中，真正體會(huì)到了“我參與、我受益、我快樂(lè)”的真正含義�，F(xiàn)將我校暑期“三創(chuàng)一辦”工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開(kāi)展情況

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)筑教發(fā)【201*】70號(hào)精神和開(kāi)教辦通【201*】55號(hào)文件要求，及時(shí)向全校師生傳達(dá)了文件精神和要求，安排落實(shí)了貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)暑假期間“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)。

（二）精心安排，加強(qiáng)指導(dǎo)。

在向全校師生傳達(dá)了文件精神和要求之后，按照文件要求安排落實(shí)了活動(dòng)任務(wù)。

五、六年級(jí)學(xué)生：

1、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。帶動(dòng)家長(zhǎng)及親人開(kāi)展“三創(chuàng)一辦”滿意度社區(qū)調(diào)查、給小區(qū)提一條“美化小區(qū)環(huán)境，共建文明衛(wèi)生家園”的合理化建議。

2、以“我參與，我受益，我快樂(lè)”開(kāi)展征文活動(dòng)。

一至四年級(jí)學(xué)生：與家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生、家長(zhǎng)文明規(guī)范”的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生在假期中幫助家庭做一至二件力所能及的事。

安排落實(shí)之后，除了把“貴陽(yáng)市中小學(xué)生社區(qū)自愿服務(wù)活動(dòng)記錄表復(fù)印給學(xué)生外，還耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行了活動(dòng)指導(dǎo)。

二、活動(dòng)效果

（一）、村寨里變得和諧了

我校學(xué)生用他們稚嫩的小手牽起了他們爸爸、媽媽的手，牽起了他們媽媽和奶奶的手，牽起了爸爸和叔叔伯伯們的手，以往的家庭矛盾在他們的調(diào)解下大事化小，小事化了，今天的和睦相處代替了過(guò)去的吵鬧和爭(zhēng)斗。

像我校學(xué)生汪偉，以前他的爸爸打他的媽媽是出了名的，當(dāng)老師了解到這一情況后，給汪偉講了爸爸、媽媽和睦的重要性，并讓他怎樣去勸解他的父母，現(xiàn)在，他們家的吵鬧聲早已成為歷史，取而代之的是一家人的歡聲笑語(yǔ)，不光是汪偉，在調(diào)查走訪中，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過(guò)“三創(chuàng)一辦”的熏陶后，都主動(dòng)的對(duì)家庭矛盾進(jìn)行了調(diào)節(jié)。

（二）、村寨里變得文明了

在以往的鄉(xiāng)村，臟話、粗話隨處都可以聽(tīng)到，垃圾滿天飛，現(xiàn)在在村黨委的倡導(dǎo)下，孩子們的帶動(dòng)下，村民們自覺(jué)的行動(dòng)起來(lái)了，有垃圾的地方減少了，隨手扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕了，垃圾入池已成為人們的生活習(xí)慣。小朋友們幫助孤寡老人洗衣、做飯、收拾家務(wù)已成為一種風(fēng)尚，很多小朋友都說(shuō)，雖然自己幫助別人的確很累，但是看到別人因?yàn)榈玫搅俗约旱膸椭鷶[脫了困難時(shí)，自己早就忘記了勞累，而是覺(jué)得自己很有價(jià)值，很有作用，活得很有意義，同時(shí)自己的快樂(lè)超過(guò)了別人的快樂(lè)。他們還說(shuō)，直到今天才真正明白“給予比獲得還要快樂(lè)”的真正含義。（三）、村寨里的人習(xí)慣有了明顯改變

通過(guò)在學(xué)校教師的宣傳和教育，學(xué)生假期中的親自實(shí)踐，從調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，娃娃在“三創(chuàng)一辦”的實(shí)施中起了不小的作用，例如，當(dāng)家長(zhǎng)不尊敬老人時(shí)，是孩子的一句話“爸爸，你不會(huì)老嗎？”讓他們改變了自己的態(tài)度，在家長(zhǎng)帶著孩子上高速路時(shí)，是孩子提醒“高速路危險(xiǎn)，我們還是不去吧！”避免了慘劇的不必要發(fā)生，當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子橫穿馬路時(shí)，是孩子提出要走斑馬線，維持了正常的交通秩序……從這些，不得不讓人反思這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，任何事情要想獲得成功，還必須注意從娃娃抓起，從細(xì)微處抓起，讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，將讓他受益一生。

在此次暑期開(kāi)展的活動(dòng)中，我們讓學(xué)生感受和體會(huì)到的東西還很有限，在今后的工作中，我校還將采取更多的豐富多樣的形式讓學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到“三創(chuàng)一辦”的工作中去，我們教師也將處處以身作則，率先垂范，讓學(xué)生在教師的言傳身教中離我們預(yù)期的要求越來(lái)越近。

南江鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年9月3日

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