初中體育教學(xué)總結(jié)

初中體育教學(xué)總結(jié)王明星201*.6.29

在體育新課程改革不斷推廣深入之際，教師新遇到的問題、困惑也越來越多，這些問題如果不很好地解決，就會產(chǎn)生嚴重影響新課程改革的進一步深入，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標下的體育與健康課程基本理念和課程目標談一下：一、

課程的基本理念

《體育與健康課程標準》的基本理念有四個方面：(1)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。(2)激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。(3)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。(4)關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。而舊的教學(xué)大綱重視的是學(xué)生身體素質(zhì)的提高，運動技術(shù)的系統(tǒng)性、銜接性，忽視了學(xué)生的興趣與愛好以及終身體育意識的養(yǎng)成。我們在課堂要真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。將增進學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦�，使學(xué)生健康成長;無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉。課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)始終要把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，也充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。體育與健康課程也充分注意到學(xué)生的身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價方法。二、《體育與健康課程標準》的課程目標體系，由舊的教學(xué)大綱的增強體質(zhì)、傳授三基和思想品行教育三大任務(wù)，拓展為運動與參與、運動與技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五大領(lǐng)域目標。課程目標決定著課程方向，制約著課程內(nèi)容、方法、評價的設(shè)計與選用。因此，必須明確新課程目標，才能正確把握課程改革的方向，才能自覺地為實現(xiàn)課程目標而努力。新課程教案設(shè)計，首先應(yīng)關(guān)注如何設(shè)置學(xué)生的明確而具體的學(xué)習(xí)目標，以及達成目標所需要選取的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。教師應(yīng)重視如何激發(fā)學(xué)生興趣去實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。即從備教材走向備學(xué)生。傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運動技能為主線而設(shè)計的，根據(jù)新課程健康三維的教學(xué)理念，應(yīng)對它進行改造。新教案力求根據(jù)課改理念，抓住教學(xué)要素，簡潔明了，不拘一格可以采用主題教案、敘述式教案等，教師的主要精力應(yīng)放在創(chuàng)造性和有效性的教學(xué)方面。教案應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計。

對于教學(xué)中運動技能學(xué)習(xí)與發(fā)展體能要有正確的理解。運動技能是體育與健康課程的主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是實現(xiàn)整體健康目標的載體，也是最能體現(xiàn)體育與健康課程特征。體育課程改革突出健康第一、關(guān)注學(xué)生興趣。不是不教運動技能，而是要以運動技能為手段，促進學(xué)生達到健康目標。關(guān)于體能發(fā)展，主要發(fā)展與健康相關(guān)的體能(如：力量、耐力、柔韌、速度、靈敏等)。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達到的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成學(xué)習(xí)目標。教學(xué)過程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過程的經(jīng)驗積累與反思。

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初中體育教學(xué)心得

初中體育教學(xué)是增進中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，也是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。初中教學(xué)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的思想、道德、意志、品質(zhì)教育，如何有目的、有計劃、有組織地以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)教育活動成為初中體育教育的重要研究內(nèi)容。因此，研究初中體育課程的教學(xué)方法設(shè)計的原則，努力提高教學(xué)環(huán)節(jié)中教師的自身素質(zhì)將有效提高初中體育教學(xué)的效果，同時對初中學(xué)生的有效激勵，也必然會提高學(xué)生對體育的興趣，提高初中體育教學(xué)效果。一、初中體育教學(xué)的設(shè)計原則1.健康身體、強健體魄為主的基礎(chǔ)教學(xué)

健康身體、強健體魄、增強學(xué)生體質(zhì)是我們體育與健康教學(xué)課最主要的任務(wù)。體育課程是一門以適量身體運動來促進身體健康，增強學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生鍛煉習(xí)慣的基礎(chǔ)的必修課，不是以培養(yǎng)運動員為目的的。因此初中體育教學(xué)有其獨特的特點，在安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法及教學(xué)手段上，必須嚴格遵循青少年生理運動基本規(guī)律和青少年心理認知水平規(guī)律。2.教學(xué)方法多樣性

不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，都是老師講解，學(xué)生照做的傳道授業(yè)式的學(xué)習(xí)，缺乏吸引力和生命力，有些內(nèi)容，可以不示范或后示范，甚至可以讓學(xué)生摸索動作然后去給他們糾正，如：口令的喊法，有

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