高一年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期以來(lái),我們年級(jí)全面細(xì)致的做好各班級(jí)的德育工作,為促進(jìn)我校各方面有更大的進(jìn)展,做出了應(yīng)有的成績(jī),現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下:(一)完善并督促執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)加強(qiáng)德育工作
開學(xué)初我們從本年級(jí)是高一年級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),首先從新生入學(xué)抓起,通過(guò)軍訓(xùn)和學(xué)前教育認(rèn)真開展德育教育工作,在軍訓(xùn)中不僅對(duì)學(xué)生開展了常規(guī)訓(xùn)練,還開展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動(dòng),利用自習(xí)的時(shí)間班主任領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《東風(fēng)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》里的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓新生更進(jìn)一步的了解東風(fēng)中學(xué),切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作。(二)做好各種大型節(jié)目
本學(xué)期節(jié)假日較多,結(jié)合各節(jié)假日認(rèn)真進(jìn)行正面的德育宣傳教學(xué)工,如:教師節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)、紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。我們學(xué)年在開學(xué)典禮中,能夠按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)指定位置,有組織、有紀(jì)律地完成本學(xué)期開學(xué)典禮。運(yùn)動(dòng)會(huì)中各班積極報(bào)名參加各項(xiàng)體育項(xiàng)目,主動(dòng)為大會(huì)服務(wù),各班統(tǒng)一服裝坐在本班指定位置,能夠做好本班的衛(wèi)生工作,保證本班的紀(jì)律,很多班級(jí)能夠主動(dòng)清掃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造一個(gè)好的比賽環(huán)境。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中高一年級(jí)很出色的完成了裁判員的任務(wù)。運(yùn)動(dòng)后的晚會(huì),本年級(jí)各班能夠做到有組織、有紀(jì)律的觀看演出,演出結(jié)束之后各班都把本班衛(wèi)生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節(jié)”板報(bào)評(píng)比中都積極參與,非常用心思,自己動(dòng)手把本班的板報(bào)辦的非常有特色。在剛剛過(guò)去的元旦聯(lián)歡會(huì)上各班都把本班布置得很好,各班有各班的特色,學(xué)生自己排節(jié)目、演節(jié)目,把這元旦聯(lián)歡會(huì)搞的有聲有色。
通過(guò)參與各項(xiàng)節(jié)目,讓學(xué)生對(duì)新的環(huán)境有所了解和適應(yīng),也增強(qiáng)了學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間的感情,增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感。鍛煉了我們的學(xué)生,又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
(三)認(rèn)真抓好常規(guī)的管理工作,全面管理好學(xué)生
針對(duì)當(dāng)前學(xué)生實(shí)際,本著一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的服務(wù)宗旨,即嚴(yán)格管理好學(xué)生,又要無(wú)微不致關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生。在進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí),又不放松平時(shí)的常規(guī)管理,堅(jiān)持每周一的升旗儀式,對(duì)每周班級(jí)規(guī)格化、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律等優(yōu)秀的班級(jí)體進(jìn)行表彰,并納入班級(jí)量化考核,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、文明習(xí)慣等重要事項(xiàng)。
在本學(xué)期中本學(xué)年各班衛(wèi)生能夠做到一天三次及時(shí)、徹底清掃,周六、周日放假兩天中班級(jí)衛(wèi)生也保持清潔。課間紀(jì)律在這學(xué)期的嚴(yán)抓中有所好轉(zhuǎn),走廊打鬧、聚堆現(xiàn)象明顯減少。各班能夠積極對(duì)待間操,尤其是跑步時(shí),大多數(shù)班級(jí)都能夠做站隊(duì)時(shí)快、靜、齊,跑步時(shí)方陣整齊、步伐一致、口后響亮、統(tǒng)一著裝。在每周一的班會(huì)中班主任都能夠組織好本班學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)廣播,做好班會(huì)記錄,做好班會(huì)總結(jié)。
總之,德育教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而復(fù)雜的工作,是樹人的工作,我們有信心和決心,常抓不懈為使校風(fēng)有較大的改變而做好更細(xì)致的工作。
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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)德育總結(jié)
高一學(xué)生剛?cè)胄,德育工作顯得尤為重要,“良好的開端是成功的一半”,只有把德育工作做好了,才能保障其他方面的工作順利開展。本學(xué)期剛開始年級(jí)認(rèn)真貫徹學(xué)校德育思想,認(rèn)真落實(shí)年級(jí)“嚴(yán)、愛(ài)”兩字方針,“嚴(yán)”即:嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,“愛(ài)”即:熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)心教育,以校園文化建設(shè)為主線,以班級(jí)建設(shè)為抓手,以感恩教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任感教育為突破口,以安全教育、班會(huì)教育、主題月活動(dòng)為載體,以檢查、評(píng)比為手段,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。在九月我年級(jí)的德育工作從以下方面總結(jié):
一、常規(guī)工作常規(guī)抓。1、紀(jì)律方面
嚴(yán)格紀(jì)律是年級(jí)各方面工作的保障。最好的辦法是加強(qiáng)定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查,再就是檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理。比如針對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)問(wèn)題,和上課睡覺(jué)問(wèn)題,每天都有年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查,對(duì)檢查出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和年級(jí)通報(bào),因?yàn)楦咭荒昙?jí)的孩子剛進(jìn)校十分好面子,也比較有班級(jí)榮譽(yù)感,怕扣班級(jí)積分,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治理,高一手機(jī)問(wèn)題已經(jīng)得到很好解決。
2、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作是年級(jí)和學(xué)校的形象工作。我們實(shí)行一天“四檢查”,高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學(xué)樓上的,還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場(chǎng)、大廳、停車場(chǎng)、天井院,地處“險(xiǎn)位”,除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時(shí)的看管,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題都會(huì)影響全局,一味的打掃不是保持的最好方法,除了不定時(shí)清潔之外,我們還教育學(xué)生要珍惜別人的勞動(dòng),愛(ài)護(hù)環(huán)境,看到腳下有雜物時(shí)要彎腰撿拾。
3、寢室管理方面
寢室是衛(wèi)生的死角,年級(jí)決心先從寢室抓起,剛開始就讓一名副段長(zhǎng)負(fù)責(zé)寢室,除了周一學(xué)校檢查寢室衛(wèi)生外,每周年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)再檢查寢室一次,對(duì)查處的問(wèn)題及時(shí)整改,對(duì)比較臟的寢室?guī)、床單、被罩等進(jìn)行不記名曝光,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,現(xiàn)在學(xué)生寢室衛(wèi)生較以前有很大進(jìn)步。
4、早操和課間操方面
早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀(jì)律狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、班級(jí)凝聚力和精神面貌等方面的情況,各班出一名打分學(xué)生,對(duì)各班的集合、呼號(hào)、隊(duì)列、精神面貌和結(jié)束進(jìn)行綜合打分,第二天公布成績(jī),表?yè)P(yáng)前三名,整頓最后一名,現(xiàn)在高二的“兩操”學(xué)生精神飽滿、呼號(hào)響亮,是我們年級(jí)德育教育的主陣地。
5、晚寢和午休管理方面
晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量,每天8個(gè)值班老師9:50進(jìn)寢室督促學(xué)生休息,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)檢查各班人數(shù),做到每天都有各班人數(shù)和請(qǐng)假人數(shù)記錄,確保對(duì)學(xué)生入寢情況了如執(zhí)掌,堅(jiān)持到10:50才離開。中午除了值班班主任老師之外,其他班主任沒(méi)有特殊情況都能進(jìn)班督促學(xué)生休息,常年如一日,我們的班主任真是最可愛(ài)的人。
6、班會(huì)和教育主題活動(dòng)方面
年級(jí)充分利用班會(huì)和教育主題活動(dòng)這塊陣地,認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,9月份我們各班開展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會(huì),在班會(huì)上學(xué)生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃,體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力。并且我們聘請(qǐng)鄭州解放軍信息技術(shù)學(xué)院的鄭培軍教授作了“高中勵(lì)志心理輔導(dǎo)”報(bào)告,學(xué)生在會(huì)上積極參與,感同身受,效果良好。
7、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面
班主任是班級(jí)的教育者和組織者,也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。一個(gè)學(xué)校班主任隊(duì)伍的好壞直接影響到德育工作的效果,我們年級(jí)的24位班主任,有經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng)的教師,也有年輕力壯,激情四射的青年教師。每周一次班主任會(huì)議,除了總結(jié)上周工作安排下周工作外,還專門對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),劉校長(zhǎng)和關(guān)段長(zhǎng)、李段長(zhǎng)等都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,他們十分注意加強(qiáng)對(duì)班主任老師的奉獻(xiàn)意識(shí)教育和師德教育,促使大家快樂(lè)成長(zhǎng)。
7、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)方面
我們深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,年級(jí)和班主任都很重視家校聯(lián)系,交流家教經(jīng)驗(yàn),很好的為學(xué)校聯(lián)系家庭和社會(huì)架起橋梁,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展和教育學(xué)生的方式方法,為學(xué)生的教育起到了很好的互助作用,即宣傳了學(xué)校,同時(shí)對(duì)于學(xué)校教育學(xué)生也起到了很好的輔助作用。
二、存在的問(wèn)題
我年級(jí)的德育工作取得了一定程度的進(jìn)步,但是還有一些不足和需要努力的地方。
1、對(duì)一些學(xué)生犯錯(cuò)誤的處理過(guò)于簡(jiǎn)單,思考不足。
2、學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象仍然不容樂(lè)觀。3、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳。
4、有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題督促檢查的力度不夠。
三、針對(duì)以上問(wèn)題下一階段我們將從以下幾個(gè)方面努力
1、進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想
我們要樹立“三全思想”德育觀,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造德育氛圍,切實(shí)做到每一位教職員工都是德育工作者,每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學(xué)校的,不是年級(jí)的,不是班主任的,是我們每一位教職員工的,你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻(xiàn)了巨大的力量。
2、應(yīng)遵循德育工作的原則
與以往相比,現(xiàn)在的孩子比較難管理。一是社會(huì)轉(zhuǎn)型,各種思潮涌入、經(jīng)濟(jì)狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來(lái)文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等,使得社會(huì)價(jià)值趨于多元化,德育難度增加;二是獨(dú)生子女化,容易養(yǎng)成孩子自我為中心,對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對(duì)象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強(qiáng)自己勞動(dòng)的藝術(shù)性,在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的德育工作的原則。
小德育工作應(yīng)由高目標(biāo),但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來(lái)才有抓手;
近所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活實(shí)際,貼近學(xué)生真實(shí)思想;嚴(yán)要敢于并善于嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。
細(xì)德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致,注意細(xì)節(jié),例如,我們班級(jí)教室前后門的玻璃,課桌桌面等物的清潔狀況,這些都是學(xué)生每天都會(huì)感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導(dǎo)反饋的建議里,指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細(xì)節(jié)教育問(wèn)題,我想,這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問(wèn)題。
實(shí)主要指德育的各項(xiàng)要求都應(yīng)狠抓落實(shí),工作要以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。3、應(yīng)注重情感教育
我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。例如,我們的主題班會(huì),有些班主任老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真討論、精心設(shè)計(jì)、全員參與等環(huán)節(jié),確實(shí)收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。因此,我們要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育,我們自己首先就要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整,努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,保持健康快樂(lè)的心靈,創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,做一個(gè)快樂(lè)的班主任。
4、打造學(xué)生自主管理模式
我們都明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,“教是為了不教”,“管是為了不管”,讓學(xué)生自己明事理,辯是非,自覺(jué)遵守校紀(jì),相互監(jiān)督,才是真正管好了學(xué)生。這種學(xué)生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究,就是要增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識(shí),突出其在管理中的主體地位,發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
高一年級(jí)201*年9月29日
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