201*-201*學(xué)年度初中教師工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

柳灘小學(xué)：郭剛

一年的教育教學(xué)工作又過去，回憶過去的工作，在學(xué)校的安排下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。

其次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任八年級一班語文科教學(xué)。為了教好所任學(xué)科，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：第一，學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。

我在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。

由于學(xué)生的知識面相對狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。

本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，

第四，學(xué)生寫作能力有所提高。

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。增加了學(xué)生對寫作的興趣。

此外，本人還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行書法指導(dǎo)等一些活動(dòng)，全方位地提高學(xué)生的語文水平。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索�！�

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期末木植街鄉(xiāng)中

教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，時(shí)間如飛，轉(zhuǎn)眼間201*-201*學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，應(yīng)該說是：忙碌而又充實(shí)，緊張而又有序。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校新學(xué)年的工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)管理，

2、文體活動(dòng)全面開花。為營造校點(diǎn)良好的校園氛圍，增強(qiáng)校點(diǎn)的辦學(xué)影響力，本期文體活動(dòng)如春季田徑學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、慶六一文藝匯演等，實(shí)行全校統(tǒng)一策劃、校點(diǎn)分散舉行的辦法，同時(shí)，選派部分優(yōu)秀選手和優(yōu)秀節(jié)目到中心校參加比賽，既有力地豐富了校點(diǎn)的校園文化生活，又形成校點(diǎn)之間的良性競爭，效果顯著，達(dá)到校點(diǎn)全面開花的喜人局面。

3、統(tǒng)一思想建設(shè)。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力，確保全校教師同心同德，學(xué)校周前會材料由校長每親自撰寫，特別注重對教職工的思想教育工作，逐步消除教職工心中原有對中心校貌合神離的錯(cuò)誤認(rèn)識，保持政令暢通，進(jìn)一步強(qiáng)化駙馬學(xué)校的整體觀。

4、推行教師日常表現(xiàn)的周清月結(jié)制。針對教師對上期績效工資部分?jǐn)?shù)據(jù)有疑義的情況，本期統(tǒng)一用指紋考勤機(jī)管理全校教職工出勤，每周收集整理教師考核的相關(guān)數(shù)據(jù)并全校公示，接受教職工的監(jiān)督，解決校點(diǎn)分散、考核難度較大的問題，確保了相關(guān)數(shù)據(jù)的可信度，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)校點(diǎn)教師出勤管理的公平、公正。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的源動(dòng)力，在強(qiáng)化思想政治工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)決打破靠老資本過日子的思想，千方百計(jì)激勵(lì)教職工努力工作，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

1、年度考核辦法的通過

學(xué)校在上期出臺初步方案并向全校公示、征求意見的基礎(chǔ)上，本期通過召開教職工代表會，充分聽取教師代表意見，之后再由校務(wù)對方案進(jìn)行將修訂。如此往復(fù)兩輪，最后以較高的票數(shù)通過了本方案。本方案著重解決以往方案中人治成份過重、一獎(jiǎng)隨終生的弊病，打破只取最高獎(jiǎng)項(xiàng)制約繼續(xù)奮斗的缺陷，改為量化考核評分、取任現(xiàn)職以來成果、獎(jiǎng)勵(lì)不封頂?shù)纫?guī)定，促進(jìn)考核的公平，同時(shí)培育

全校重實(shí)績、比貢獻(xiàn)、看成就的競爭意識，將為學(xué)校今后發(fā)展奠定良好的政策基矗

2、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用

骨干教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，骨干教師應(yīng)該為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。本期，學(xué)校組織了以教研組為單位的骨干教師系列獻(xiàn)課活動(dòng)，同時(shí)組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過骨干教師的引領(lǐng)示范加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的幫教，提高更多教師的教學(xué)水平和能力。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

結(jié)合上期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資方案制訂時(shí)教師的意見，本期制訂了《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任工作考核辦法》，對班主任日常工作進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范和指導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)值周的日常記錄、少團(tuán)部檢查結(jié)果對班主任工作情況進(jìn)行等級評定，并與班主任津貼直接掛鉤，體現(xiàn)一份報(bào)酬、一份責(zé)任的指導(dǎo)思想。同時(shí)，學(xué)校充分依靠班主任隊(duì)伍開展各項(xiàng)工作，分別就班級管理、課間操改革、文藝匯演等活動(dòng)召開專門的研討會，充分聽取他們的意見和建議，群策群力，確保各項(xiàng)工作的順利完成。

4、明確教研組長職責(zé)

教研組長的管理關(guān)系著教研活動(dòng)質(zhì)量的高低，關(guān)系著學(xué)校教研發(fā)展的速度。本期初，學(xué)校制定了《教研組長職責(zé)》，同時(shí)通過了《教研組長考核辦法》，進(jìn)一步細(xì)化教研組的設(shè)置，并對教研組長的工作表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，激發(fā)工作積極性。在教研組長的辛勤工作下，成功舉行了多次教研活動(dòng)，比上期有較好的改進(jìn)。

5、教師外出培訓(xùn)繼續(xù)加強(qiáng)

在辦公經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，學(xué)校兩次派教師到重慶學(xué)習(xí)，同時(shí)繼續(xù)選派相關(guān)學(xué)科全部或大多數(shù)教師參加相應(yīng)的教研活動(dòng)。教師培訓(xùn)工作做到“認(rèn)識不放松、用錢不心疼”，抓緊抓實(shí)教師的崗位學(xué)習(xí)，全力提升學(xué)校的教學(xué)水平！但外出培訓(xùn)教師未按要求組織校內(nèi)的匯報(bào)活動(dòng)，未達(dá)到“一人參培、全校進(jìn)步”的作用，在今后要全力避免！

三、認(rèn)真做好教學(xué)管理1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的主體，激勵(lì)學(xué)生應(yīng)成為學(xué)校教學(xué)管理的關(guān)鍵之一。為此，學(xué)校本期加強(qiáng)對學(xué)生的表揚(yáng)和思想引導(dǎo)：一是做好上期末和中

期考試優(yōu)秀學(xué)生的公開表揚(yáng)，大張旗鼓動(dòng)進(jìn)行表彰；二是舉行了全校學(xué)生作業(yè)評比，對其中的優(yōu)秀作業(yè)在全校展出并公開獎(jiǎng)勵(lì)；三是校長親自抓學(xué)生的思想工作。根據(jù)班主任反饋的情況，校長給優(yōu)秀學(xué)生集體鼓勁、與表現(xiàn)后進(jìn)的學(xué)生單獨(dú)談話，及時(shí)化解任課教師與學(xué)生的矛盾，與學(xué)生一同分析問題，查找原因，鼓舞學(xué)生的信心。校長本期與學(xué)生的集體或單獨(dú)談話不少于12次，有效地確保了學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2、認(rèn)真做好九年級的后期管理

九年級是學(xué)校的出口。在全體教師共同認(rèn)定初201*級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不理想的不利情況情況下，學(xué)校堅(jiān)持不拋棄、不放棄，背水一戰(zhàn)，盡力做好九年級各階段工作：一是校長親自多次召開九年級學(xué)生會議，例如分別舉行了中考100天、30天、15天、1天動(dòng)員會和體考結(jié)束后的鼓勁會，及時(shí)提出要求和希望，鼓足學(xué)生士氣；二是加強(qiáng)日常管理。校長堅(jiān)持對九年級每周必查，并將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與教導(dǎo)處、班主任進(jìn)行交流，探索改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)校在教職工會上、在學(xué)生集會上，經(jīng)常對九年級的教學(xué)、學(xué)生管理等工作進(jìn)行總結(jié)和布置，保證九年級各項(xiàng)工作的平衡推進(jìn)；三是平安完成體考、中考任務(wù)。教導(dǎo)處制定完整的體考和中考預(yù)案，九年級教師及相關(guān)處室全程參與，做到環(huán)環(huán)相扣、全程教師參與，確保本次中考的順利、圓滿。四是成績喜人。在體育課堂教學(xué)和扎實(shí)的課間訓(xùn)練的雙重保證下，我校有24人體育達(dá)滿分標(biāo)準(zhǔn)，比例達(dá)近40%。在僅有37人參加升學(xué)考試的情況下，有3人達(dá)到萬中、萬二中的錄取線，2人達(dá)萬三中錄取線，極大地鼓舞了全校師生的信心。校長兌現(xiàn)承諾，親自到學(xué)生家中放鞭炮祝賀。

3、成功舉辦片區(qū)的送教下校

在周家壩教研片區(qū)校長例會上，我校主動(dòng)要求承辦本期的送教下校�？紤]到學(xué)校的實(shí)際情況，片區(qū)安排了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀師資到校獻(xiàn)課。教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室等處室認(rèn)真配合，組織學(xué)區(qū)教師聽課，并參加評課活動(dòng)。本次活動(dòng)的舉辦，既表明學(xué)校好學(xué)的謙虛態(tài)度，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，又助推學(xué)校教研氛圍，具有積極的作用。

4、啟動(dòng)小班教學(xué)的探討

駙馬學(xué)校必須正視班額小班化的現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，推進(jìn)小班教學(xué)的探討工作。為此，學(xué)校組織相關(guān)教師到鳳凰完小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，通過聽課、討論、閱讀資料等方式，初步了解小班教學(xué)的有關(guān)知識和模式。之后在校內(nèi)小班教學(xué)專題研討會上，提出了“加強(qiáng)小組合作、學(xué)生充分活動(dòng)、各層次學(xué)生均有收獲”的指導(dǎo)思想。但小班教學(xué)探討工作之后未再開展行之有效的活動(dòng)，停滯不前，需要我們在下期工作中進(jìn)一步完善。

5、推進(jìn)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)

為充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“只爭朝夕”的精神，布置并不斷督促學(xué)生到校后的早讀。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，中心校的早讀已經(jīng)蔚然成風(fēng)，學(xué)生到校后自覺早讀，做到有教師無教師一個(gè)樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。為全面掌握教師教學(xué)情況，虛心傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)校組織了全校教學(xué)問卷調(diào)查，并將結(jié)果向全體教師公布。此次活動(dòng)觸動(dòng)了教師內(nèi)心，學(xué)�！坝H生”的形象進(jìn)一步確立，為學(xué)校今后的教學(xué)工作指明了方向。認(rèn)真召開各種教學(xué)會議，如全校班主任會、七至九年級教師會、六年級教師會、教研組長會、體考籌備會、中考準(zhǔn)備會等，既是收心會，又是教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。在借鑒外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步建立和實(shí)現(xiàn)了七至九年級月考制，方便教師及時(shí)掌握教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感和自覺性，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了不可忽視的作用。

6、全力做好招生工作

招生事關(guān)學(xué)校的生死存亡，抓招生成為我校當(dāng)前面臨的最大任務(wù)，必須聚集全校智慧，不遺余力抓好此項(xiàng)工作：一是召開多次會議進(jìn)行研究布置，除召集六年級教師和分管領(lǐng)導(dǎo)會議之外，學(xué)校多次利用教職工大會等時(shí)機(jī)，反復(fù)從學(xué)校角度、從教師角度多方面進(jìn)行思想動(dòng)員，號召多為學(xué)校出謀劃策；二是出臺各種措施和辦法進(jìn)行激勵(lì)，例如將招生情況直接與六年級教師考核掛鉤，要求教師與學(xué)生家長面對面進(jìn)行溝通、做思想工作等；三是加強(qiáng)學(xué)校宣傳，如印發(fā)給學(xué)生和家長的公開信、張貼招生通告和學(xué)校宣傳材料，發(fā)動(dòng)和號召七八年級學(xué)生、家長委員會協(xié)助學(xué)校進(jìn)行宣傳等。招生效果如何，要最終等到9月1日才有最終分曉，但我們絕不能停止工作的步伐，更不能泄氣和放棄，要保證順利渡過駙馬學(xué)校最難熬的時(shí)光。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的綜合管理

辦學(xué)的根本目的是為促進(jìn)學(xué)生的健康成長，學(xué)校必須鮮堅(jiān)定不移地貫徹“為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)基本指導(dǎo)思想，全心全意當(dāng)好學(xué)生發(fā)展的“服務(wù)員”。

1、認(rèn)真開展文體活動(dòng)

校園內(nèi)不能只有讀書聲，還應(yīng)有歌聲、吶喊聲、喝彩聲，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外更多的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的長處，發(fā)掘自己的潛力，獲得更多的成功體驗(yàn)。在少團(tuán)部的認(rèn)真組織下，學(xué)校隆重舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會和慶六一文藝匯演。對運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目和操作模式進(jìn)行了改進(jìn)，達(dá)到全體學(xué)生人人參與；對六一文藝匯演進(jìn)行全程拍照、錄相，然后洗印相片、刻錄成光碟印發(fā)給學(xué)生，既給學(xué)生一份永恒的記憶，也在無形中宣傳著學(xué)校。

學(xué)�？朔�經(jīng)費(fèi)極其緊張的困難，積極選派學(xué)生參加區(qū)級各類體育比賽，例如中小學(xué)生踢跳比賽、區(qū)學(xué)生乒乓球比賽等，且取得第二屆中小學(xué)生踢跳比賽總分第一名、乒乓球比賽女子組第三名的好成績，有力地激發(fā)了學(xué)生從事跳繩、乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)為學(xué)生搭建了青春的夢想舞臺，培育學(xué)生良好的自信心和健康向上的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校還通過區(qū)防疫站對全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查，全面掌握學(xué)生身體發(fā)育情況，杜絕因不了解身體情況而發(fā)生學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害事故。

3、培養(yǎng)學(xué)生管理能力

學(xué)校選派部分優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任值周學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，參與到學(xué)校的具體事務(wù)管理中來，很好地維護(hù)了學(xué)校的午休、自習(xí)、清潔衛(wèi)生等秩序，取得良好效果。同時(shí)較好地鍛煉了學(xué)生的自律能力、管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合能力。在今后的工作中，要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力，推動(dòng)學(xué)校工作再上臺階！

四、校園文化與對外宣傳效果有聲有色

學(xué)校是育人的場所，文化是學(xué)校獨(dú)特的內(nèi)涵，要實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人，必須狠抓校園文化建設(shè)。

1、逐步推進(jìn)外在文化建設(shè)

學(xué)校有計(jì)劃地開展了操嘗飯廳、教學(xué)樓等處的文化建設(shè)，例如在操場，設(shè)計(jì)了大幅的運(yùn)動(dòng)類宣傳畫；在飯廳，設(shè)計(jì)了傳統(tǒng)禮儀和節(jié)約主題的專版；在教學(xué)樓，設(shè)置了古代名人名言展板。學(xué)校還將櫥窗原有的黑板改為安全衛(wèi)生、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文明禮儀、體育運(yùn)動(dòng)等專題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，美化校園。

為了激勵(lì)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，提高學(xué)生思想修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校還發(fā)動(dòng)學(xué)生寫“名言格言”，過評選優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還將其作品上墻，廣泛懸掛于教學(xué)樓各處，為校園增加一份亮色。

2、啟動(dòng)校園特征文化建設(shè)

�；帐且粋�(gè)學(xué)校的符號象征，是學(xué)校文化建設(shè)不可或缺的重要元素。學(xué)校廣泛征求意見，在多次修訂之后，確立了以“旭日東升”為基本理念、以字母“F”和“M”變形為主體、，同時(shí)展現(xiàn)長江、三層房子、三個(gè)校點(diǎn)等校園特色，象征學(xué)校蓬勃生機(jī)、代表學(xué)生激情四溢，充滿希望的校徽。之后，將�；諔�(yīng)用于招生宣傳、小學(xué)畢業(yè)證等學(xué)校物件上，無聲地為校園文化增添韻味。

針對中心校國旗桿花臺的實(shí)際情況，經(jīng)過征求部分教師的意見，學(xué)校改花臺栽花為鋪設(shè)大理石，使與國旗莊重嚴(yán)肅的氛圍相協(xié)調(diào)。明確提出了“尚德、勵(lì)志、博雅“的辦學(xué)格言，提出學(xué)校必須要重視對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，把價(jià)值觀、人生觀等品德教育放在知識傳授的首要位置。教師必須要樹立良好的師德，加強(qiáng)敬業(yè)精神、責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。同時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生樹立志向，多指導(dǎo)學(xué)生的人生發(fā)展之路。努力培養(yǎng)學(xué)識淵博、品行端正的學(xué)生。

3、加強(qiáng)溝通和對外宣傳

學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須充分調(diào)動(dòng)家長、社會的力量配合學(xué)校教育，以提高學(xué)校教育的實(shí)效性。4月8日下午，駙馬學(xué)校分校點(diǎn)召開了首屆家長會，到會家長超過90%，體現(xiàn)了家長對子女教育的高度重視。我們一定要將家長會制度化，堅(jiān)持進(jìn)行下去。

為團(tuán)結(jié)并發(fā)揮家長的才智，保證家長的知情權(quán)，學(xué)校于5月6日正式選舉成立了以茍利華為主任家長委員會，確定了每月例會制度。家長代表們對學(xué)校工作提出許多中肯的意見和建議，學(xué)校均認(rèn)真記錄，慎重給予答復(fù)和處理。學(xué)校將在下期工作中，更加緊密地依靠家長學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。4、為解決學(xué)校車輛亂停亂放，學(xué)校在專門的區(qū)域劃定了停車位，使得校園更加整潔、美觀。根據(jù)植物生長習(xí)性，學(xué)校更換了花臺的茶花樹，改為喜陽、耐旱的棕櫚科植物，讓校園更大氣、漂亮！

5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格管理學(xué)生食堂，增強(qiáng)服務(wù)意識，杜絕違規(guī)發(fā)錢、發(fā)物等行為。教職工意識逐步提高，能主動(dòng)順應(yīng)歷史潮流，從大局出發(fā)，理解并支持學(xué)校行為。學(xué)校將在下期繼續(xù)提高食堂管理質(zhì)量，做到服務(wù)更上一層樓！

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