《友誼之花》續(xù)寫 本文簡介：

續(xù)寫作文陳宇心“咦！這不是我的作文在競賽中獲得一等獎的喜報嗎？”我擠到宣傳欄前面不禁叫出聲來。同學(xué)們一下子擁過來，我的四周瞬間被圍得水泄不通，大家爭先恐后地祝賀我，或向我咨詢寫作技巧等。我看著同學(xué)們一張張洋溢笑容的臉，聽著一聲聲贊美的話語，不禁想起了自己為了寫好這篇作文所付出的不懈努力。夜幕下，書桌

《友誼之花》續(xù)寫 本文內(nèi)容：

續(xù)寫作文 陳宇心

“咦！這不是我的作文在競賽中獲得一等獎的喜報嗎？”我擠到宣傳欄前面不禁叫出聲來。

同學(xué)們一下子擁過來，我的四周瞬間被圍得水泄不通，大家爭先恐后地祝賀我，或向我咨詢寫作技巧等。我看著同學(xué)們一張張洋溢笑容的臉，聽著一聲聲贊美的話語，不禁想起了自己為了寫好這篇作文所付出的不懈努力。

夜幕下，書桌上的鬧鐘時針不知不覺地走過了“9”，“10”，我看著自己的作文，老師的教誨時而縈繞在我的耳邊：“要想寫好一篇作文，就需要不斷地進行修改，才能使文字更加凝煉，語言更加優(yōu)美，如詩如畫般給讀者留下深深的印象�！庇谑俏依^續(xù)對文章進行著千錘百煉，斟酌、斟酌、再斟酌……

此后幾天里，夜晚，臺燈下，多了一個從書籍寶庫中獲得靈感，從字里行間挖掘精華的孩子；中午，明澈的窗前，多了一個在喧囂中仍時而握筆疾書，時而抬頭沉思的孩子；清晨，上學(xué)路上，多了一個向花草樹木微笑，用渴求知識的眼神仰望藍天白云的孩子……

就是這樣，當(dāng)我拿著這篇作文的終稿交給老師時，老師微笑的臉上露出了贊許的目光。看著宣傳欄上我的名字，那一刻仿佛熠熠生輝，變成了用辛勤的汗水澆灌出的絢麗之花。

陽光下，我感到暖意融融。

《友誼之花》續(xù)寫 本文關(guān)鍵詞：友誼，之花，續(xù)寫

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