201*年春季初三歷史教學工作總結

201*年春季初三歷史教學工作總結

平山中學魏華

這學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，爭取更大進步。

一、認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究初三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和同科的教師商量，共同制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整，以使計劃達到更加的完善。

二、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

三、積極推進素質教育，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣。在傳授知識的同時，更重要的是提高學生的學習能力。為此，我在教學工作中注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學習方法的指導，不斷引導學生形成科學的解題方法。設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點，在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上講要少而精，發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

四、堅持因材施教，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。

五、定期檢查學生的作業(yè)，認真做好其他各方面的工作，做好學生的思想工作等等。每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

擴展閱讀：201*年上期初三歷史與社會教學工作總結報告

201*年上期初三歷史與社會教學工作總結報告

廖延軍

一，教學任務完成情況。

1．七上的內容基本到位。中國地理部分各省的簡稱，形狀較

難有點混淆，社區(qū)部分政治功能與文化功能，管理功能還有個別學生不是很清楚。

2．八年級內容記得相當扎實。這是中考的重點，花了約一個

月的時間重點突破，理解基礎知識，特別是對一些容易忘記，混淆的時間和事件還特意制作了課件進行強化記憶，效果顯著。

3．九年級落實的內容比較好。這是中考的難點。初三第一學

期基本上都集中在這一冊內容，基礎夯實的較好。也有部分學生對如人口，資源，環(huán)境問題還理解不透。4．試卷講評基本到了位。二，主要的經(jīng)驗或體會。

1．課堂一定要高效率。40分鐘要充分發(fā)揮，我一般以5分鐘

為一個節(jié)點進行設計[在總復習階段一定要留出看書或記憶的時間]。

2．課后的作業(yè)要精減，適度，控制在20分鐘時間內完成，當

然如果課后還能留出點時間看書會更好。

3．對每天的作業(yè)要及時批改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時點

出并及時解決。4．充分利用好每天早晨的10分鐘。我的做法是多數(shù)時間做“每

日一練”，主要針對一些前日的內容和易混淆的內容反復練習，以達到鞏固的效果，力爭做到零差錯。

5．每次考試后都要認真地進行分析，及時總結問題，及時評

講，多鼓勵，但與批評要并用，當然重在表揚。

6．總復習階段注重以練為主，17套試卷，我全批全改，有效

地提高了學生的能力。

7．專題復習要有的放矢，目的性要強，既針對熱點問題，特

別是針對中考可能涉及到的事件進行選材，如思想解放的問題，近幾年中考都未涉及，但是卻是今年深圳一直在講的大問題。果然在今年中考中出了一個大題。再如國際上的熱點問題也是專題復習的重點和難點，如中國的南海問題，出兵亞丁灣，201*年金融危機等等。

8．中考金卷的練習恰到好處，并有錦上添花的效果。學生的

基礎知識更加的扎實，我的做法是把填空做兩遍，還看了一遍，效果非常的好。

9．目標明確，計劃到位，忙而不亂并忙而不“盲”。三，存在的問題。

1．時間太過緊張，沒有明顯的第二輪，差不多第一輪還沒結

束就進入了第三輪，第一輪中九年級部分的復習時間太短，有做“夾生飯”的味道。

2．總復習階段沒有出好自己的試卷，時間緊，實在做不過來。3．個別學生的輔差跟進不夠理想，如4班的個別學生基礎知

識還不夠扎實。

201*年7月

友情提示：本文中關于《201*年春季初三歷史教學工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年春季初三歷史教學工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年春季初三歷史教學工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/410195.html

• 上一篇：初中歷史教師教學工作總結 鎖亞平
• 下一篇：201*-201*八年級上冊歷史教學工作總結