個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)美術(shù)系

階段性總結(jié)

實(shí)習(xí)這幾個(gè)星期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的指導(dǎo)下，我各方面都有了很大的提高，感受也頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)、工作等方面的情況具體匯報(bào)如下：

一、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，投入工作。

同樣是校園，但和大學(xué)校園截然不同，我也不再是一位學(xué)生，而是成為一名實(shí)習(xí)老師。這里處處可見(jiàn)可愛(ài)單純的面孔。他們積極向上，快樂(lè)自主的學(xué)習(xí)，在“綠色課堂”中充當(dāng)小主人，可以大膽的在課堂中展示自己的風(fēng)采。同時(shí)，我要以身作則，做好模范帶頭工作。

“多聽(tīng)、多看、勤奮學(xué)習(xí)”是我總結(jié)的這一時(shí)期工作的方法。不斷向其他老師們學(xué)習(xí)，與學(xué)生多多溝通交流，還要扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，用心感受每一項(xiàng)工作，提高工作熱情。

二、明確目標(biāo)，嚴(yán)于律己，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。

做任何事情都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，還要制定可行的計(jì)劃，認(rèn)真記錄每一天的工作日志，可以記流水賬，也可以寫聽(tīng)取大反思會(huì)上老師反思后的感受，還可以記會(huì)議流程等等。然后反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不足的地方加倍努力，及時(shí)彌補(bǔ)。而且這是一個(gè)很好的習(xí)慣，日后看到自己的工作日志，可以有美好的回憶。

三、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，發(fā)揮所長(zhǎng)，勤于勞動(dòng)。

幾乎每天都有公開(kāi)課，不僅學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)，要拓展到其他學(xué)科的知識(shí)，多多向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂管理。尤其是十中特色教學(xué)“綠色課堂，熟悉新穎的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。使學(xué)生成為課堂的主角，把課堂還給學(xué)生們，老師自己充當(dāng)導(dǎo)演的角色。

勤奮，祝校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)老師和學(xué)生學(xué)習(xí)要勤奮，生活中要勤奮。充分利用好每一天，勤能補(bǔ)拙，而且時(shí)間就是知識(shí)，在有限的時(shí)間里，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，最后肯定能做出驚人地（的）成績(jī)。我參加過(guò)一次校長(zhǎng)有約活動(dòng)，大家一起動(dòng)手，很快地就把廁所、走廊打掃干凈了。看著優(yōu)美的校園，想著能在這么好的校園里工作、學(xué)習(xí)是多么開(kāi)心！

在教學(xué)方面，做好充分的備課準(zhǔn)備。我給自己制定了如下的幾點(diǎn)要求：1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，備好課。把思路組織清晰，每一步要做的、要講的列在紙上，突出重難點(diǎn)。

2、了解學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)他們的興趣需要制定教學(xué)計(jì)劃。

3、合理選擇教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何安排好每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向各位老師學(xué)習(xí)。

這次的實(shí)習(xí)會(huì)是我的青春歲月里一步（部）美好的詩(shī)篇，為今后的工作打下良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。

美術(shù)系201*-05-

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階段性工作總結(jié)

美術(shù)系

都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，是辛勤的園丁，當(dāng)我還是一名在校的學(xué)生時(shí)沒(méi)能真正的理解這句話的真正含義。自從來(lái)到十中參加實(shí)習(xí)，我才慢慢的體會(huì)到作為一名教師是多么的神圣，責(zé)任重大。

通過(guò)這三周的觀察與學(xué)習(xí)，我已慢慢的融入了十中的學(xué)習(xí)氛圍，在老師的帶領(lǐng)下，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)不再拘泥于當(dāng)初的想法，在不懂的時(shí)候及時(shí)請(qǐng)教老師們，努力教好學(xué)生們；與學(xué)生們打成一片，爭(zhēng)取做他們的好朋友。在這期間的教學(xué)中，我真正的明白，想要成為一名合格的老師，不光要有專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)，還要有敏銳的觀察力，要時(shí)刻觀察每位同學(xué)的心理，明白他們心中所想，根據(jù)他們的想法做出具體的安排，不能盲目地只按自己的想法辦事。遇到問(wèn)題學(xué)生要耐心教育，開(kāi)導(dǎo)他們，不能聽(tīng)之任之，放棄他們。就像祝校長(zhǎng)在《老師與勤奮》一文中所寫的：這是一個(gè)操心活兒，老師每天面對(duì)許許多多的學(xué)生，就要觀察到每一個(gè)學(xué)生的表情、了解到每一個(gè)學(xué)生的變化、掌握每一個(gè)學(xué)生的情況。說(shuō)觀察，就是每天誰(shuí)來(lái)了、誰(shuí)沒(méi)來(lái)、為什么沒(méi)來(lái)，是生病了還是其他原因，如果生病了生的什么病，要幫助嗎？傳染嗎？上課時(shí)有同學(xué)心不在焉的，甚至愁眉苦臉的，他們不在狀態(tài)怎么上課？說(shuō)變化，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，最主要的是進(jìn)步還是退步情況的變化。說(shuō)掌握就要及時(shí)與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，取得真實(shí)信息。這是一個(gè)精心活兒。說(shuō)精心就是一分耕耘一分收獲，一分精心的耕耘就會(huì)有一分精心的收獲。就像雕刻一個(gè)塑像一樣，精雕細(xì)刻的結(jié)果就是一個(gè)栩栩如生的雕像。

初登講臺(tái)時(shí)，會(huì)有一點(diǎn)緊張，擔(dān)心沒(méi)有人聽(tīng)怎么辦，講不好怎么辦，第一次上課只把要講的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔地給說(shuō)完了，并沒(méi)有考慮到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，有沒(méi)有理解，該重點(diǎn)的內(nèi)容也沒(méi)有重點(diǎn)講解一下，之后在與指導(dǎo)老師的交談中得知了我的不足。既然認(rèn)識(shí)到了，我就要努力去改正，在之后的上課中，我注意組織教學(xué)語(yǔ)言，關(guān)注學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài)，注意與學(xué)生之間的互動(dòng)，爭(zhēng)取能做到綠色課堂的要求，認(rèn)真聽(tīng)其他老師上課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我上課的不足之處。

有人說(shuō)：教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，教育并不是犧牲，而是享受，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。在這過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了作為一名老師的光榮，每天聽(tīng)著學(xué)生們一句句的老師好，讓我覺(jué)得充滿了幸福感，感到光榮和自豪，也讓我從最初對(duì)這個(gè)職業(yè)的排斥，到現(xiàn)在的熱愛(ài)，因?yàn)榕c學(xué)生們的相處簡(jiǎn)單卻也豐富著，充滿著樂(lè)趣，讓我時(shí)刻保持著年輕的心態(tài)，同時(shí)也明白只有辛勤的付出，真正的投入，才能把工作做好。

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