個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)
個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)
(201*年12月--------201*年2月)
韋永雄
通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的參加校本研修的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)。使得本人增長(zhǎng)了許多這方面的知識(shí),現(xiàn)在學(xué)習(xí)算是結(jié)束了,本人特作出以下幾方面的總結(jié):一、參加聽(tīng)、評(píng)課
每周堅(jiān)持至少聽(tīng)4節(jié)課,同時(shí)作好聽(tīng)評(píng)課記錄,課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。并針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研討;通過(guò)議課交流、聽(tīng)課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)效果;。每聽(tīng)到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補(bǔ)自己的不足。看到別人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握,而當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。二、個(gè)人學(xué)習(xí)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)是增長(zhǎng)智慧的有力途徑。為了更好地提高自己的文化知識(shí),開(kāi)拓知識(shí)視野,本人堅(jiān)持每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著一本,并寫(xiě)心得體會(huì)和讀后感。通過(guò)研讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)到了許多的數(shù)學(xué)知識(shí),充實(shí)了自己的知識(shí)面,例如:《有效教學(xué),和諧課堂》;《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》等。從這些文章中我都多多少少的獲得了一些啟發(fā)。三、參加公開(kāi)課
在校本研修期間,本人積極參加校內(nèi)研究課的活動(dòng)。課堂上,我力求注重學(xué)生多方面的數(shù)學(xué)培養(yǎng),注重“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活”的教學(xué)理念。認(rèn)真聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點(diǎn)評(píng),知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡(jiǎn)單、最精練的語(yǔ)言來(lái)闡述數(shù)學(xué),讓學(xué)生聽(tīng)懂,提教學(xué)質(zhì)量,如何從生活中尋找素材,帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并且能夠自己思考去解決。四、教學(xué)設(shè)計(jì)
在研修期間,本人認(rèn)真探究教材、吃透教材,積極撰寫(xiě)有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。五、小組集中研修
根據(jù)研修計(jì)劃按排。學(xué)習(xí)小組每月集中活動(dòng)兩次,每次集中開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,主要是課堂教學(xué)交流,問(wèn)題研討等活動(dòng),同時(shí)為了充分利用這樣的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還將個(gè)人在研修中存在的問(wèn)題進(jìn)行共同探討、交流和解決。六、博客文章
過(guò)去別說(shuō)寫(xiě)文章,就連教學(xué)總結(jié)也都從網(wǎng)上下載應(yīng)付,網(wǎng)絡(luò)的方便使我養(yǎng)成了惰性。現(xiàn)在通過(guò)研修學(xué)習(xí),已經(jīng)開(kāi)始
愛(ài)上寫(xiě)博客文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見(jiàn),在編寫(xiě)中,發(fā)現(xiàn)自己詞語(yǔ)干枯、句子缺乏朝氣,內(nèi)容既然就干枯而缺少生氣,所以就有了緊迫感,博客文章迫使我養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)好習(xí)慣。我已經(jīng)盡力去完成,也有所進(jìn)步。感謝培訓(xùn)機(jī)會(huì)賜予我交流平臺(tái),讓我再次燃燒寫(xiě)作激情。
回顧過(guò)去的時(shí)光,有收獲自然也有不足,雖然在教學(xué)上奮斗了十六年,以為很多都會(huì)了。事實(shí)上很多知識(shí)都還需要再學(xué)習(xí),我希望以后努力創(chuàng)造這方面的學(xué)習(xí)條件,使自己的教學(xué)研修水平躍上更高的臺(tái)階。
201*年2月
擴(kuò)展閱讀:個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)
校本研修面對(duì)面學(xué)習(xí)總結(jié)
教師:
兩年的校本研修學(xué)習(xí)實(shí)踐中,轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在此,我對(duì)自己研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)。校本研修期間,除了完成校本研修的工作以外,還在本校擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù),學(xué)校工作需要的地方我也盡力去完成。在這忙碌、辛苦、奔波的日子,不敢說(shuō)自己有多大的收獲,只能說(shuō)在成長(zhǎng)中經(jīng)歷,在經(jīng)歷中成長(zhǎng),F(xiàn)將校本研修工作完成情況作如下
總結(jié):
一、個(gè)人讀書(shū)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)是增長(zhǎng)智慧的有力途徑。為了更好地提高自己的文化知識(shí),開(kāi)拓知識(shí)視野,本人堅(jiān)持每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著一本,并寫(xiě)心得體會(huì)和讀后感。通過(guò)研讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)到了許多的數(shù)學(xué)知識(shí),充實(shí)了自己的知識(shí)面。
二、聽(tīng)、評(píng)課
每周堅(jiān)持至少聽(tīng)2節(jié)課,同時(shí)作好聽(tīng)評(píng)課記錄,課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。并針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研討;通過(guò)議課交流、聽(tīng)課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)效果;聽(tīng)評(píng)量達(dá)到30節(jié)課。每聽(tīng)到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補(bǔ)自己的不足?吹絼e人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握,而當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。三、公開(kāi)課
在校本研修期間,除了在教研組內(nèi)安排學(xué)習(xí)外,還參加校內(nèi)研究課的活動(dòng)。。認(rèn)真聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點(diǎn)評(píng),知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡(jiǎn)單、最精練的語(yǔ)言來(lái)闡述數(shù)學(xué),讓學(xué)生聽(tīng)懂,提教學(xué)質(zhì)量,如何從生活中尋找素材,帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并且能夠自己思考去解決。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
在研修期間,本人認(rèn)真探究教材、吃透教材,積極撰寫(xiě)每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。并精選四篇教學(xué)設(shè)計(jì)作為研修期間的公開(kāi)課材料。
五、小組集中研修
根據(jù)研修計(jì)劃按排。學(xué)習(xí)小組每月集中活動(dòng)兩次,每次集中開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,主要是課堂教學(xué)交流,問(wèn)題研討等活動(dòng),同時(shí)為了充分利用這樣的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還將個(gè)人在研修中存在的問(wèn)題進(jìn)行共同探討、交流和解決。
回顧兩年的研修,有收獲自然也有不足,雖然在教學(xué)上奮斗二十年了,此次學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)自己,改進(jìn)自己。今后希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。結(jié)合研修,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思,不斷進(jìn)取,努力上進(jìn)。
201*年3月25日
友情提示:本文中關(guān)于《個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。