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小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(超完美編輯)

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小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(超完美編輯)

一年級(jí)(上)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

XX小學(xué):XXX

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我既收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),又有很多值得思考的地方,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、全面分析學(xué)生和教材,上好每節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對(duì)的教學(xué)對(duì)于教學(xué)是否成功至關(guān)重要。由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。

二、豐富教學(xué)方法,活化英語(yǔ)課堂。

1、在課堂上,我常通過(guò)運(yùn)用實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà),手勢(shì)及姿體等方式實(shí)現(xiàn)情景教學(xué),重點(diǎn)講解所學(xué)單詞與句子,運(yùn)用生動(dòng)形象的示例來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解與識(shí)記能力。同時(shí)用英語(yǔ)游戲以及歌曲來(lái)激起他們學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言,采用以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但由于一年級(jí)學(xué)生既初學(xué)語(yǔ)文拼音又初學(xué)英文字母,所以,如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分語(yǔ)文與英語(yǔ)也是英語(yǔ)課堂教學(xué)里所要注意與思索的重點(diǎn)。

2、由于是低年級(jí)的小學(xué)生,我注重培養(yǎng)他們的英語(yǔ)使用能力,利用一切機(jī)會(huì)來(lái)讓他們鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng)造多的使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。首先是聽(tīng)力方面,我常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)會(huì)話(huà)的磁帶以及英文歌曲,并讓學(xué)生參加英語(yǔ)的情景劇等等。其次是英語(yǔ)朗讀,在課堂上我會(huì)采取老師帶讀,學(xué)生自讀以及邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)表演朗讀會(huì)話(huà)的方式。將難度適宜的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)結(jié)合在一起,既練習(xí)了課本所學(xué)內(nèi)容,也鍛煉了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的能力。

3、作業(yè)的布置與批改方面。英語(yǔ)作為一門(mén)應(yīng)用語(yǔ)言,需要多應(yīng)用。因此,除了課堂外,還需大容量的鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),作業(yè)難度不宜過(guò)大,所以在布置作業(yè)中,我都是采用聽(tīng),讀等方式進(jìn)行的。結(jié)合課本內(nèi)容,布置難度事宜、重點(diǎn)分明的作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、面向整體,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生掌握的程度不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。一方面,有的學(xué)生上課活躍,上課氣氛積極,掌握程度較高。另一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較弱,授課采用較多的全英教學(xué),可能還是不太適應(yīng)。對(duì)于優(yōu)差分層的現(xiàn)象,我及時(shí)的了解了學(xué)生的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況,具體問(wèn)題具體分析,因材施教,利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績(jī)整體提高,從而提高學(xué)生的自信心,增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過(guò)我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。

20XX20XX年度第一學(xué)期

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)

教學(xué)工作總結(jié)

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1、Talkingaboutpeople小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)質(zhì)課評(píng)比2、二年級(jí)英語(yǔ)北師大版《colours》_課堂實(shí)錄與教師說(shuō)課3、三年級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)-Iamgoingtodolongjump_課堂實(shí)錄與教師說(shuō)課

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三年級(jí)(上)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

XX小學(xué):XXX

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,堅(jiān)持面向全體,因材施教的原則。為了更好地促進(jìn)教學(xué),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)

開(kāi)學(xué)初,我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n。積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生。

二、從細(xì)節(jié)做起,向四十分鐘要效率

1、指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課,做到了有目的,有內(nèi)容和有效果,并且大聲地朗讀課文。此外,每天確保學(xué)生有20分鐘的聽(tīng)讀時(shí)間,絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好,但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差;在課堂上,我注重學(xué)生連續(xù)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,凡是回答問(wèn)題都必須完整地說(shuō)整個(gè)句子。

2、在每單元里,我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)話(huà),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練,雖然學(xué)生的水平不很高,但是他們還是很認(rèn)真地思考每個(gè)句子,有的還有創(chuàng)意地寫(xiě)出自己的看法。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

3、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。給同學(xué)一客觀(guān)全方位的評(píng)價(jià),讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績(jī)趕上來(lái)。

回顧過(guò)去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:無(wú)法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后我會(huì)努力改進(jìn),爭(zhēng)取讓自己的課堂更有層次,更有樂(lè)趣,更有實(shí)效。

20XX20XX年度第一學(xué)期

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)

教學(xué)工作總結(jié)

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