夏——仿寫《春》 本文簡介：

夏——仿寫《春》武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)南湖校區(qū)六（E）班廖明嘉（第十講優(yōu)++）盼望著，盼望著，南風(fēng)來了，夏日的腳步近了。一切都在夏日暖陽的照耀下，充滿活力。知了熱鬧起來了，樹葉茂盛起來了，太陽的臉紅起來了。樹木漸漸挺直了腰板，帶上了樹葉帽子，圓溜溜的，郁郁蔥蔥的。馬路旁，小區(qū)里，放眼望去，一棵又一

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夏——仿寫《春》

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)南湖校區(qū)六（E）班 廖明嘉（第十講優(yōu)++）

盼望著，盼望著，南風(fēng)來了，夏日的腳步近了。

一切都在夏日暖陽的照耀下，充滿活力。知了熱鬧起來了，樹葉茂盛起來了，太陽的臉紅起來了。

樹木漸漸挺直了腰板，帶上了樹葉帽子，圓溜溜的，郁郁蔥蔥的。馬路旁，小區(qū)里，放眼望去，一棵又一棵滿是的。坐在樹下聊聊天，扇扇扇子。湖面上，小河里，荷花競相開放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，“出淤泥而不染”。陽光，暖暖的；風(fēng)兒，涼涼的。

青蛙、知了、鳥兒，你不讓我，我不讓你，都爭相比試著歌喉。閉上眼，耳邊的知了聲有時喧囂，有時稀疏，大概它們累了，稍稍歇息一會兒。青蛙們高興起來，呼朋引伴地奏出一曲曲交響樂。旋律忽高忽低，忽上忽下，與知了聲應(yīng)和著。屋前的樹上小鳥飛來飛去，雜樣兒，叫得出名字的，叫不出名字的，散在密密麻麻的樹葉里，好像跟你玩兒捉迷藏。

所謂“清風(fēng)送爽”是不錯的，像清涼的水灑在身上。在炎炎夏日，有時盼了好久都盼不來些許風(fēng)兒，在烈日的炙烤下無精打采。

雨是猝不及防的，忽然就下起來了，一下就是一陣陣黃豆般的大雨滴，引得路上的行人趕緊跑到屋檐下。可別惱，看，夏日的雨水洗去了烈日的高溫，樹葉在雨中搖曳，欄桿和玻璃被雨水打得啪啪作響。傍晚時分，雨漸漸小了，遠(yuǎn)處的霓虹燈在空中交映出紅藍(lán)光暈。馬路上，路燈下，街道旁，有撐著傘慢慢走著的人。陣雨過后，天邊若隱若現(xiàn)的彩虹，綠得透亮的樹葉，清新無塵的空氣，都是讓人喜愛的。

天氣越加炎熱了，正午出門的人更加少了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，都開起了空調(diào)，搖起了扇子，納起了涼。

夏天像充滿活力的孩童，興奮地鬧著，咧嘴笑著。

夏天像熱情開朗的女孩，大大咧咧地唱著，跑著。

夏天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，充滿力量。

精彩點(diǎn)評：十分精彩的仿寫！原文經(jīng)典句式，段落和結(jié)構(gòu)都仿寫到位，并且有自己的創(chuàng)新和出彩之處，景物描寫細(xì)致，筆調(diào)優(yōu)美，抒情性濃郁。不足之處是內(nèi)容安排略含糊，不精準(zhǔn)，注意將同一描寫內(nèi)容集中在一段或相鄰兩段描寫，切勿散開在每個段落間。繼續(xù)加油！

夏——仿寫《春》 本文關(guān)鍵詞：仿寫

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