国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7

201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 16:15:57 | 移動端:201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7

201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)

柳河子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校(小學(xué)部)教務(wù)處

201*年7月

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過全體教師的共同努力,我們

圓滿完成了本學(xué)年的校本培訓(xùn)任務(wù)。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、嚴(yán)格要求,認(rèn)真組織

學(xué)期初召開全體教師會議,按照校本培訓(xùn)的要求,認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容,并提出了嚴(yán)格的要求,使全體教師充分認(rèn)識進行校本培訓(xùn)的重要性,不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),應(yīng)付了事,真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。

要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。學(xué)校形成由校長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。另外,通過加強過程管理,建立教師校本培訓(xùn)資料,為考核提供依據(jù),為學(xué)校的發(fā)展提供材料。認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況,包括:參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等,并放入個人培訓(xùn)檔案,作為考核依據(jù)之一。每次校本培訓(xùn)有明確的活動內(nèi)容和方式,并對活動過程記錄備案。教師參訓(xùn)面達100%。每年都鼓勵教師積極教師繼續(xù)教育和通識培訓(xùn)。

對教師的自學(xué)提供資料,并定期檢查督促。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。二、師德培訓(xùn)工作,常抓不懈

“學(xué)高為師,德高為范”德是師之本,教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋學(xué)生成長,我校抓師德主要從以下方面進行:1、落實內(nèi)容,我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》,讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,明確要求,并且每學(xué)期開家長會,讓家長來評價老師,讓教師從中受到啟發(fā)和教育。

2、落實時間,為了保障師德學(xué)習(xí)時間,學(xué)校規(guī)定每月四次教師政治學(xué)習(xí),有兩次要有師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容;暑假期間,全校集中時間進行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,并組織教師觀看相關(guān)光盤,并采取學(xué)習(xí)反思討論交流的培訓(xùn)模式,教師參與面廣、積極性高、針對性強,從中受到了啟發(fā)。

3、落實隊伍。班主任培訓(xùn)走向深入,為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍,學(xué)校狠抓班主任隊伍的建設(shè),結(jié)合我校教師年齡的特點,對新上崗班主任進行上崗前的培訓(xùn)工作,讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗、怎樣與家長、學(xué)生相處、怎樣處理班級突發(fā)事件、怎樣對學(xué)生進行品德教育等班級管理常規(guī)知識。

4、建立相關(guān)制度,確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是細化師德和專業(yè)水平考核制度;二是建立合格教師過關(guān)制度;三是完善崗位聘任制度,對不合格教師不予聘任。由于制度落實,全體老師都能主動參加教師培訓(xùn)。

三、校本培訓(xùn)工作方式多、工作實(一)信息技術(shù)培訓(xùn)

教師素質(zhì)的提高,不僅在于學(xué)歷層次的提高,更重要的是業(yè)務(wù)水平的提高。為此我們在培訓(xùn)中做好信息技術(shù)培訓(xùn)。我們的做法是“做中學(xué),學(xué)中做”。

1、要求教師掌握文字表格處理、幻燈片制作、上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送郵件等基本操作。通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)教師熟練地掌握了幻燈片的制作,大大方便全體教師今后教學(xué)。

2、鼓勵骨干教師參加校外電腦培訓(xùn)課程,根據(jù)具體情況有目的地學(xué)習(xí)課件操作的知識。(二)新課程教育理論培訓(xùn)

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。每月安排兩次通識培訓(xùn),主要抓好四方面的工作:

1、明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。

2、確保培訓(xùn)時間:教研組充分利用每周教研活動時間進行學(xué)

科教研或集體備課。

3、形成培訓(xùn)系列:組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點,從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點,使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐,反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為,使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路;同時圍繞說課、上課、評課開展“同課異構(gòu)”活動。

4、加強合作交流:教師外出或參加實驗學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)、觀摩,外出學(xué)習(xí)的教師返校后,上一堂示范課,及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。我校還邀請了區(qū)教研室張發(fā)東主任作以《當(dāng)代教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》為主題的報告,并認(rèn)真組織教師們進行了討論。(三)新上崗教師培訓(xùn)

本學(xué)年,在原有管理制度的基礎(chǔ)上,本著嚴(yán)要求、快成長的原則,加大對青年教師的培訓(xùn)力度,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),迅速提高專業(yè)技能。開學(xué)初,語文青年教師逐個講練功課,老教師耐心輔導(dǎo)。學(xué)期末,對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品生、美術(shù)學(xué)科的青年教師進行考核。考核結(jié)果顯示,絕大多數(shù)教師有很明顯的進步,一部分教師已經(jīng)能勝任某學(xué)科的教學(xué)工作。(四)心理健康培訓(xùn)

為了適應(yīng)新時期基礎(chǔ)教育的要求,我校要求每一位教師掌握一些基礎(chǔ)的心理健康教育輔導(dǎo)的理論和方法,并運用到教育教學(xué)

實踐中去。而對于老師們來說,對心理健康教育還是陌生的,不熟悉的。所以,本次的心理健康教育校本培訓(xùn)是一場及時雨,為老師們帶來了健康教育的新鮮血液,為大家指明了今后心理健康教育的發(fā)展方向和具體操作的方法。教師們共同學(xué)習(xí)了《教師心理健康概述》、《教師如何減輕壓力》、《師源性心理障礙成因與對策》,通過培訓(xùn),教師們對心理健康教育方面的知識從無到有,從淺到深,從理論到實踐,不僅學(xué)習(xí)到了對學(xué)生的心理健康教育的方法,而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。有利于今后我校心理健康教育工作更好的開展。四、取得的幾點成績

通過實施校本培訓(xùn),使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,努力使教師成為學(xué)習(xí)型教師。不過,校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑:

1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會,但學(xué)校財力有限人員緊張,一些有價值的學(xué)習(xí)機會錯過了。

2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機整合設(shè)想很好,但學(xué)校信息技術(shù)實際條件不具備大范圍開展,學(xué)校缺乏高層次人才對教師的培訓(xùn),致使一些計劃得不到實施。

擴展閱讀:201*-201*學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年第二學(xué)期)

一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn),在校務(wù)會議上進行專題討論單校長多次在會議上提出要求,并成立專門的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會議,使廣大教師認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性。

二、嚴(yán)格要求,重視過程管理

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際制定了的校本培訓(xùn)計劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)計劃是否能行之有效地得以落實,重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護航。在校本培訓(xùn)上,我們首先落實的是嚴(yán)格的考勤制度,每一次培訓(xùn)或者教研活動的開展,都要求教師準(zhǔn)時到位,并且要求教師準(zhǔn)備筆記本,教導(dǎo)處定期進行檢查,并做詳細的記錄。

三、培訓(xùn)方式

根據(jù)學(xué)校實際情況,培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個體性培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;個人反思與小組討論相結(jié)合。通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),達到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

1、整體性培訓(xùn):由學(xué)校層面組織為主,主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,以專題(系列)講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。

2、群體性培訓(xùn):以教研組為依托,側(cè)重教學(xué)實踐過程中所遇問題的探討和解決,通過課(案)例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問題的研究等方法進行。

3、個體性培訓(xùn):以個人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進行,達到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力實際,完成內(nèi)化。

四、聯(lián)系實際,抓好培訓(xùn)

1、抓以師德教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)和教師個人平時自學(xué)相結(jié)合來提高教師的師德修養(yǎng),切實把轉(zhuǎn)變教師的師德放到第一位,努力建設(shè)一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地,引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學(xué)實際。學(xué)校以教研組為單位,定時定點定人,開展理論學(xué)習(xí)、問題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析、反思交流等活動,提高了學(xué)科培訓(xùn)的實效性。教研組校本教研具體內(nèi)容:

(1)檢查備課筆記,集體備課情況,探討備課時碰到的疑惑問題。(2)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進的教學(xué)模式、教學(xué)方法;學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高對新課程的理解和認(rèn)識;學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評價方案。

(3)每位老師提供一個在教學(xué)過程中遇到的值得探討的真實案例。(4)同組老師開展以問題會診為重點的集體研討活動。(5)聽課、評課活動。

(6)交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處,每月一次。

(7)落實公開課及評課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開課一次,教案交教導(dǎo)處存檔。

3、抓青年教師培訓(xùn)。要實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵在于提高青年教師的素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年教師的教育教學(xué)能力。近幾年,我校通過師徒結(jié)對、教學(xué)案例分析、新教師匯報課、教師教學(xué)比武、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn),使青年教師不斷成熟,成為我校教育教學(xué)的中堅力量。

4、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,是實施素質(zhì)教育的重要力量。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率,(1)集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。

(2)德育處經(jīng)常召開班主任經(jīng)驗交流會。通過交流思想得到不斷碰撞,不斷反思,工作能力不斷得以提升。

5、抓教育科研。

引導(dǎo)教師積極參與教育科研活動,努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來,廣大教師從教學(xué)實際出發(fā)不斷反思,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進行課題研究。

201*年7月

友情提示:本文中關(guān)于《201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


201*校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*.7》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/407819.html