初二上語文教學工作總結

本學期我擔任初二（1）、（2）兩個班的語文教學工作。這是我中途接手的兩個平行班，接手之初一個是平行班的第14名，即倒數(shù)第一，一個是平行班的第9名。后來在班級老師的支持和個人的努力下，兩次月測都有大幅度的進步，先后分別進入年級平行班第12名和第2名�；仡櫼粚W期來的教學工作，我個人有以下一些體會。

一、潛心鉆研教材，認真做好備課。盡管我有多年的教學經歷，但我對自己的每一堂都是認認真真的準備。從教材中細心挖掘教學的要點，分析可能出現(xiàn)的疑點，思考課堂教學中如何處理教材中的知識點和能力點。甚至根據(jù)兩個班的學生情況，調整教學內容和教學程序，避免“一刀切”。同時也不放過學生練習題的備課，根據(jù)學生的學習基礎、作業(yè)時間，以及練習和課堂教學內容的聯(lián)系等，確定練習的難易度和練習量。

二、細心研究課堂教學藝術。這一點我主要從三個方面著手：一是認真研究常規(guī)課堂，每次聽備課組同行老師的課，我會一方面仔細記錄老師的課堂教學步驟和內容，另一方面我會思考如果這個內容我來教該怎樣做，這個環(huán)節(jié)我將怎樣處理，每聽一堂課我都會當堂整理出個人的教學思路來。此外我會從語文的性質和學生的參與度，以及一定的教學效果來認真中肯的評價課堂教學，并和同行誠實謙虛的交流。有時也會把感受總結成文，如《評課側記》、《評課側記》等。二是及時反思個人的課堂教學。我每天有寫日記的習慣，如果遇到當天的課感覺很精彩或有很大欠缺，我會及時總結，寫出課堂教學反思。如本學期我寫的《我教》、《教后感》等。三是認真探究名師的課堂教學。很多時候我會在網上觀看特級教師的視頻教學和閱讀他們的課堂實

第1頁共4頁錄以及教案。像于漪、李鎮(zhèn)西、程紅兵、程翔、李衛(wèi)東、胡明道、黃厚江、余映潮等，這些在我國中學屆當今頗負名氣的語文教學大師經常是我光顧的對象。我除了詳細記錄他們的教學過程，還通過仔細琢磨寫出3-500字的聽后感受。如本學期我就寫了《程紅兵教學摘要和感評》、《胡明道教學摘要和感評》等上10篇聽后感。通過研究這些名師處理教學內容的方法、展示課堂教學思路的藝術、以及課堂提問的方式和師生對話的方法等，從而為自己的課堂教學帶來了很大的幫助或啟迪。三、用心強化教學細節(jié)管理。本著以學生為主體，培養(yǎng)學生自主學習的教學原則，在班級建立了合作學習小組，并制定了詳盡的評價標準。標準主要從課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、早晚讀表現(xiàn)等方面來制定。由課代表管理小組長、小組負責組員的模式，每周一小結，評定出最佳學員、優(yōu)秀學習小組長和待進學員、待進小組長。并由值日課代表做總結、優(yōu)秀學員做經驗發(fā)言、待進學員完成500字的說明書。小組的制定形成了良性的比、超、趕、幫的競爭機制、共同完成學習任務的合作機制。通過有效的學習管理，從而大大提升了學生的學習效率。本著培優(yōu)輔差、面向全體的原則，我經常會找學生個別交流，鼓勵學生或幫助學生認識問題。會經常跟班主任交流班級和學生的情況，共同商討管理的辦法。

當然，通過一學期教學實踐的檢驗，自己在許多方面還做得不夠。如，合作學習小組機制的建立，在評價細節(jié)上還有待改進，課代表和學習小組長需要在管理上加強培訓。在評價結果和學習過程之間不能很好的有效的聯(lián)系。此外個人的學習還有待加強，諸如定課題來進行有的放矢的實踐探究；廣泛閱讀努力提升個人的文學修養(yǎng)等。

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初二語文教學工作總結

閆娜

201*

至201*學年度，我擔任初二年級語文教學工作。本學年我

堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初二的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好

對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為市十五中的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。

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