一年級上數學教學工作總結

科目小學部201*~201*學年度上學期

教學工作總結

填表日期：201*年1月3日數學班別一（2、4）人數66人任課教師覃建蘭本學期我嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。在數學教學工作中，我認真學習新課標，認真鉆研教材，經常請教有經驗的老師。一、抓好學生的學習習慣。對于剛踏入一年級的小學生來說，能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用你追我趕、對口令、玩小游戲等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。二、認真鉆研業(yè)務，提高自己的教學質量。1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數2、上課。（1）創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。（2）緊密聯系生活實際。數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。（3）及時復習。根據低年級學生遺忘快、不會復習的特點，因此我在課前花5分鐘復習前一節(jié)課所學習內容，以后再逐漸延長復習時間。3、批改、訂正作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。并堅持作業(yè)訂正時，一對一。4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。三、抓好基礎并致力于數學教學的優(yōu)化。1、注重課堂氣氛的活躍�；�于低年級學生的特點，引進競賽、游戲等活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。2、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。根據六歲多的孩子愛表現，容易得到成就感的特點，課堂上以表揚為主，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。3、注重與學生的交流。給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。只要他們有一點點的進步，就及時地給予表揚。主要工作

取得成績1、圓滿完成了開學時制定的教學目標和教學任務。2、培養(yǎng)了學生的學習習慣。（1）大部分學生能掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。（2）大部分學生能專心聽講，勇于發(fā)言的良好習慣。（3）養(yǎng)成了認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。3、大部分學生能熟練掌握20以內加減法和不退位減法的計算。4、初步認識了一些圖形，并學會簡單的分類。5、很多差生都有不同的程度的提高。6、體會學習數學的樂趣，建立了學好數學的信心。7、通過實踐活動，學生體驗了數學與日常生活的緊密聯系。存在不足1、有些教學內容需要用的教學具準備不充分。2、沒能做到每節(jié)課進行總結和反思。3、培優(yōu)補差工作還需進一步加強。4、還有部分學生仍不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。5、個別學生計算不過關，書寫也不夠好，數學學習能力、調控能力也不夠強。6、還有一部分學生學習不夠主動，不夠積極。改進思路1、改進教學態(tài)度、教學方法，一個個知識點過關，做到一步一個腳印。2、針對學困生，讓他們知道自己為什么學習困難，難在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭超越優(yōu)秀生。3、繼續(xù)加強培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣。4、加強基礎知識的教學強化訓練。5、與家長密切聯系，隨時掌握好學生的學習和生活情況。6、加強培優(yōu)補差的力度，爭取做到方法多樣性、培養(yǎng)廣泛性、補差個別化，力求全體學生的全面提高。

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城關中心小學一年級上冊數學教學及班主任工作總結

201*年下學期一（4）班張麗君

這一學期我擔任一年級班主任及數學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結如下：

一、班級管理工作

一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我早上提前到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現問題，及時解決。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學生之間這種和諧與默契，才使得我的教學工作開展的較為順利。

二、教學工作

在教學工作中，我深信，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學生。為了提高自身素質，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學生的楷模。對待班級的每一個學生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導，充分調動學生學習的積極性，挖掘學生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。因此，我對待每個學生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責、對社會負責，這神圣的責任感、使命感，使

我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。工作中我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，吸收新的知識與教學方法；另一方面，我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。

三、存在的主要問題

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)

學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。

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