一年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)

小街小學(xué)

陳建清201*.7.8

201*201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)

行總結(jié)，做得好的方面保持，不足的改進(jìn)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、基本情況

一年級(jí)有28人，到考28人，到考率100%。其中男生10人，女生18人，有回族、漢族等民族。本次考試中及格人數(shù)22，及格率78.57%，其中85分以上9人。最高分98分，最低分36。平均分75.57分。這個(gè)班學(xué)生總體情況還行，但有幾個(gè)學(xué)生反應(yīng)慢，有一些則是粗心、貪玩。大部分學(xué)生表現(xiàn)好的。成績平平有13個(gè)人。今后在這部分學(xué)生上要下功夫。

二、問題所在

一年級(jí)這個(gè)班大部分學(xué)生很乖，活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)上被動(dòng)且粗心。有幾個(gè)學(xué)生反應(yīng)慢，這次考試有6人不及格，我將繼續(xù)努力，力爭提高。

三、對(duì)以后教學(xué)改進(jìn)的措施：

1、重視教材的鉆研，合理充實(shí)教材。任何一套教材在適應(yīng)地域和學(xué)生差異方面都會(huì)有不可避免的缺陷，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理的利用教材，如增加生活化習(xí)題，對(duì)封閉式的課本例題、習(xí)題進(jìn)行開放

式改編，布置實(shí)踐性和探究性作業(yè)，以增強(qiáng)教材的適應(yīng)性。教師要緊扣教材，鉆研課標(biāo)，做到“心中有書”；還要還原數(shù)學(xué)的應(yīng)用情景，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象過程。

2、進(jìn)一步改革習(xí)題訓(xùn)練方式，努力摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，注重學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)反思性訓(xùn)練，以達(dá)到練習(xí)數(shù)量少、質(zhì)量高的目的；同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺陷進(jìn)行專題分析，制定相應(yīng)對(duì)策，逐步實(shí)施。

3、注重教具、學(xué)具的充分利用，結(jié)合本校實(shí)際，使有限的現(xiàn)有課程資源發(fā)揮最大效益。鼓勵(lì)師生自制教具、學(xué)具和“數(shù)學(xué)小發(fā)明”，充實(shí)教學(xué)資源。

4、積極提高教學(xué)實(shí)效性，努力避免有活動(dòng)無體驗(yàn)、有合作無實(shí)質(zhì)、有探究無思考、有激勵(lì)無指正等淺層次的低效的課堂教學(xué)行為，進(jìn)一步探索“以雙基為載體，三維目標(biāo)兼顧”的教學(xué)方式。

5、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)優(yōu)生要拔高要求，鼓勵(lì)冒尖；對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通共建，形成教育合力。

201*-7-8

擴(kuò)展閱讀：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作兼班主任工作總結(jié)

城關(guān)中心小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作總結(jié)

201*年下學(xué)期一（4）班張麗君

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理工作

一年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我早上提前到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開展的有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強(qiáng)行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。因此，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使

我沒有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，吸收新的知識(shí)與教學(xué)方法；另一方面，我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、存在的主要問題

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

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