201*期中教學工作總結

中杰小學期中教學工作總結

201*-201*學年度第一學期

轉(zhuǎn)眼間半學期已經(jīng)過去�；仡欉@近三個月的工作，我校按照學區(qū)制定的工作計劃，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了大量工作，為總結經(jīng)驗教訓，找出不足，使下學期工作發(fā)揚成績，彌補不足，現(xiàn)總結如下：

一、加強學習，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1、我校充分利用例會、教研活動等機會指導教師加強學習，提高自身素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。一學期以來我校教師無一人有違反教師職業(yè)道德的行為發(fā)生。在這方面表現(xiàn)突出的教師是趙桂萍老師。

2、充分利用教學反思來提高教師的業(yè)務素質(zhì)�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學水平的目的。

二、加強過程管理，確保教學質(zhì)量的提高。

1、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓課前準備。每天早晨到校后，校長和教導主任都堅持轉(zhuǎn)教室，一方面是檢查學生的到校安全情況，另一方面就是檢查教師的課前準備情況，教導處及時登記記載，以便考評。（2）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案每周周四例行檢查批閱。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。教案備寫認真，實用性強的教師是趙桂萍和朱淑君。

（3）抓作業(yè)批改。開校初，學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了2次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣也很好，作業(yè)本整潔，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正。但也有個別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付。。每次檢查完后，教導處都及時向教師和學生進行通報，及時反饋信息，及時改正。我校作業(yè)批改認真及時的教師是蔣惠琴老師。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓差生的轉(zhuǎn)化。

一是堅持“雙基檢測”，教導處對語文、數(shù)學、英語三科定期進行檢測，發(fā)現(xiàn)差生。開校以來，對語文、數(shù)學、英語三科各進行雙基檢測3次。二是教導處對各班差生建立差生檔案，進行跟蹤。三是教導處組織班主任進行“差生”研討會會診，找出“良藥”。1、觀察了解“雙差生”要“細心”。要想促進“差生”的轉(zhuǎn)化,必須尋找原因,找準“病根”,摸清“病情”,來“對癥下藥”。造成“雙差生”的原因因人而異,并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記。作為班主任要掌握真正情況,必須進行調(diào)查了解。2、幫助“差生”要有“愛心”。老師要真誠地愛護和關心每一名后進生,這是教育工作者的基本信條�！安钌�”自卑感很重,如果教師能對他們傾注滿腔的熱情,真誠的關心、體貼、愛護他們,就像關心和愛護自己的孩子一樣,他們往往會由消極情緒轉(zhuǎn)為進步力量。3、對“差生”的轉(zhuǎn)化要有“信心”。我們要善于建立信心,充分相信學生,只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就能打開突破口,找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。經(jīng)過一學期的努力，效果顯著，差生轉(zhuǎn)化率80%以上。這方面做的好的教師是張靜和馬鈺老師。

2、充分發(fā)揮教導處的引領、指導作用和骨干教師的示范作用。開校以來，我校校長帶頭，骨干教師還上了示范課。每節(jié)課都進行了精心準備，都準備了實用性強的課件，極大的推動了我校課堂教學水平的提高.

3、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心為每個班挑選適合班級年齡特點的班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、主攻課堂教學，推動教學質(zhì)量的提高。

1、繼續(xù)強勢推進課堂教學機制建設把工作重點放在課堂教學機制建設進頭腦、進教案、進課堂、進培訓進教研、進考核上，做到各環(huán)節(jié)滲透、全過

1繼續(xù)學習和推廣我校校長總結的程貫穿、全方位推進�！稹跋葘W后教”、“同2穩(wěn)步實施課堂教學改革，桌培優(yōu)提差，共同提高”的教學方法，效果明顯�！�

圍繞“自主、合作、探究”的總體要求，熟練應用“四類五步”教學模式和20+20主體時間模式，要求所有公開課不按以上要求做的視為不成功課。在這方面表現(xiàn)突出的教師是朱淑君老師。

2、積極落實公開課活動和聽課制度。

開校以來，我校的公開課活動由于校長親自抓、親自上，所以開展的有聲有色，極大地促進了課堂教學質(zhì)量的提高。校長聽課11節(jié)，主任聽課15節(jié)，聽課最多的是伊興榮老師。共上公開課8節(jié)，其中學區(qū)組織的示范課2節(jié)，綜合性學習指導課2節(jié)，作文探究課2節(jié)，教研研討課2節(jié)。四、加強校本培訓與教研，提高教學藝術。

1、我校在校本培訓方面采取的措施有：1積極鼓勵教師自學。2公開課集體備課活動，每堂公開課校長都組織有經(jīng)驗的教師和任課教師一道對教案、課件和教學環(huán)節(jié)進行反復斟酌，探討，以達到最滿意的效果。從而使授課老師和參加教師都有所收獲。3開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、中年級的作文教學、高年級的綜合性學習探討和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。我認為我校在這方面最有特色的工作是公開課集體備課活動。

2、在重視教研創(chuàng)新，確保教研活動能真正解決教育教學中存在的實際問題方面我校所作的工作有：期中教導處教學質(zhì)量調(diào)查；班主任工作總結；任課教師質(zhì)量分析總結；教研組教學主體研討。通過以上活動我感覺我校教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高。

五、存在的問題

1、個別教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的能力有待提高。

2,部分教師對新課程的理念把握不足,重視基礎知識的訓練,忽視綜合能力的培養(yǎng),20+20的時間主體課堂停留在口頭,未落實在課堂,惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強,影響課堂教學的有效性.

3、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。4、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

5、教研工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

中杰小學

201*年5月12日

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新屋河小學201*春期中教育教學工作總結

一、本學期過去的工作簡要回顧1、

抓好學期工作的開局

學期初我們學校領導分語文、英語、品德、美術和數(shù)學、科學、體育、音樂，兩組召開一次開學課研計劃會議。會議主題是：“總結經(jīng)驗，吸取教訓，樹立新的教學目標”。針對201*秋季學期中學校教育教學工作存在的問題。要求全體教師獻計獻策。每個科任教師為新的一學期工作首先拿出一份切實可行的工作計劃。并要求教師在平時工作中一定按時照各自的計劃實施教育教學工作。2、

把握學校工作的核心，打造高效課堂，提高課堂教學效率。開學初我們分頭召開了兩個教研組專題會。會議提出的打造“三效三好”課堂為主題開展討論。根據(jù)主題制訂出課改教研計劃。并在全體教師會上通過。在平時開展的課改教研工作中由學校教務主任和兩個教研組長協(xié)商牽頭并針對每周的教育教學工作開展學科教學工作。對課堂教學進行有效的總結。好的發(fā)揚，針對存在的問題及時糾正，及時在下次教學中進行教導提高。本學期我們在開展教研活動中的同時還注重教師個人的業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。每周我們組織年青教師學習聽老、中年教師的課堂教學模式。還觀看了模式一的電視教學，學習其中的教學方法、教學手段、教學資源的應用等等。大大提高了青年教師的課堂教學能力。本學期組織了三至六年級的作文演講“智力杯”競賽，“新苗杯”書法，美術賽作品展。為了更進一步地活躍學校的教育教學氛圍。本學期開學初，學校把每位教師責任制分到各班，成立課外活動輔導組。每天大課間，下午第三節(jié)課外活動對學生進行興趣培養(yǎng)和訓練。大大樹立學生愛學校、愛學習、愛科學的良好校風和學風。

通過以上一系列的課改教研活動的開展，使我們學校真正形成校風正、學風濃、環(huán)境美，蓬勃生輝的教學園地。3、

抓教學常規(guī)不松馳，教學質(zhì)量明顯上升。

在教學常規(guī)上，學校成立專門的組織。教務處由教務主任和兩個教研組長形成。專門負責平時日常的教育、教學活動的組織與開展。督促各年級教育、教學活動計劃的落實和實施。月查教師的教學“五認真”。對教師的常規(guī)工作及時檢查并及時通報。對教育教學活動的開展進行及時的評價。該獎勵的獎勵，該整改的整改。對工作做到細改耐心，收到較好的效果。教務處嚴密組織好每學期的兩次檢測。一是期中檢測，二是期末檢測。本期期中檢測中，我校一、二、三六年級語文課改取到了顯著的成效。人均分在75分以上。其它班級學科較201*年秋季學期都有不同程度的提升。

二、安全、紀律、衛(wèi)生常抓，還學校安寧、和諧、教風學風正氣的清新校園。

安全方面我們學校實行四查制（即早、中、下、晚）每個時間段除值日教師外責任到人，明細登記，有問題即時上報。本期未出現(xiàn)一啟安全事故。

衛(wèi)生方面由主管衛(wèi)生的教師帶領實到日查制。對寢教室、校園環(huán)境衛(wèi)生到班到人。由五、六年級專班督查。并且天天督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使本期校園衛(wèi)生格外清新。

紀律工作由各班班主任和當堂科任教師負責。利用校園廣播和黑板報，由當天的值日教師和值班學生及時上報通訊組進行表揚與批評，但多以鼓勵出了。還進行班與班相比，組與組相比，一對一的比較。一月評比一個五好班級并掛循環(huán)榮譽牌，使之學校校風和諧正氣。學生基本未出現(xiàn)在校斗毆、打架罵娘的現(xiàn)象。三、齊抓共管，全力奮進。

我們學校領導實行掛班制（即校長掛六年級，副校長掛五年級，書記掛二、四年級，主任掛一、三年級）。領導與班主任、領導與科任教師協(xié)商齊抓共管所掛班級的一切教育、教學工作。這種管理比較有效，責任明確，容易比較。成效明顯較往年要好。四、查缺補漏，限期整改。

通過這次期中檢測，三年級英語、品科教學效果很差。歷年這是我們學校教學上的薄弱環(huán)節(jié)。這也體現(xiàn)了學校領導對此的一個疏復�，F(xiàn)在引起了注意。期中考試后，學校專門召開了相關教師的專題會。在一起商討如何加強這些科的教學及管理。一致認為：一是課堂教學組織好。二是從時間安排上，一定早自習和每天晚飯后30分鐘英、品科的自讀時間。教師要親臨督導，并各組織一次三科背書競賽。總之我們的目標是：打造一所校風正、學風濃、環(huán)境美、課堂精的名校。

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