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201*年秋季綜合科教研工作總結(jié)

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201*年秋季綜合科教研工作總結(jié)

201*年秋季綜合科教研工作總結(jié)

伴隨著教育改革與發(fā)展的東風(fēng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,小學(xué)綜合科教研組全體教師認真貫徹上級教育主管部門制定的綜合科學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)綜合科素質(zhì)教育的研究,開展了一系列綜合科教研活動。具體工作有以下方面:

一、組織綜合科教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織綜合科教師學(xué)習(xí)《綜合科新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。

二、以課題為中心進行綜合科課堂教學(xué)改革研究。根據(jù)學(xué)校確定的課題,進行課題研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、磨課、評課為主的活動。三、開展了一系列綜合科教研活動

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:我最滿意的一節(jié)課案例分析、教學(xué)設(shè)計評比等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,學(xué)期末還參加了青年教師的匯報課活動。同時每次上好課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在綜合科教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生的關(guān)注還不夠,是目前我校綜合科教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。

2、為了迎接藝術(shù)節(jié)的文藝匯演,綜合科組排練了感恩演講活動,并借著這個機會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合科的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

3、舉行了全校學(xué)生的綜合科書法比賽。培養(yǎng)學(xué)生從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,對孩子的一生都是至關(guān)重要的。所以綜合科組舉辦綜合科書法比賽。比賽內(nèi)容是教師給出10句句子,讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)寫完,比賽結(jié)果非常理想,學(xué)生都能工工整整的書寫,對于寫的好的學(xué)生,我們也設(shè)了一、二、三等獎。

四、繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工作。按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行“六認真”工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時與教師見面,及時解決。在期末考試前,教研組安排教師對一至三年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五、開展了各種綜合科課外活動。本學(xué)期綜合科學(xué)科成立了興趣小組,排練綜合科演講、綜合科歌曲等,堅持定期開展活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。

就當(dāng)前的綜合科教學(xué)形勢,對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,我們深深意識到了自身的不足,在今后的工作中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績!

古立小學(xué)綜合教研組

201*年12月28日

擴展閱讀:201*年秋季學(xué)期中學(xué)教科研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

博匯中學(xué)

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實踐,培育教育特色,促進內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見,緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動作用,從我校實際出發(fā),堅持解放思想、實事求是的思想路線,發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,進一步加強課題的有效研究與過程管理,積極開展校本教科研活動,使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。努力提高我校教科研工作的實效,真正實現(xiàn)“科教興校”“科研興教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下:

一、精心組織培訓(xùn)提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實踐活動中存在的困惑,進行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo),有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時加強了個人學(xué)習(xí),以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開展教科研的校本培訓(xùn)活動,

通過培訓(xùn)進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識,繼續(xù)采用“走出去”的方法,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課,通過各種教育研討會,拓寬思路,放大眼界,使教師的科研意識增強了。

二、注重研究實效落實科研過程

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本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個學(xué)科,使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,專業(yè)水平不斷提升的過程,因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前,我校市級課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題,3個個人課題正在進行中;語文、數(shù)學(xué)、英語三個教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報了課題,即將開題。

三、重視研究成果,提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文,從而不斷提高了研究意識,逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。

2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認真組織論文選送,加強對外推出的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會、市學(xué)會論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評比活動。

四、創(chuàng)建校園博客群,引領(lǐng)教師專業(yè)成長

本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文,明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位:感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題,從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,讓自己在課堂教學(xué)中有更強的專業(yè)信念,有更堅定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進行理論性指導(dǎo),刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案,還把最新的教研信息動態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布,教師通過網(wǎng)站,很快知曉我校的科研成果,最新的科研動態(tài),并能通過學(xué)習(xí),學(xué)會利用教育博客這個平臺進行反思、探討與研究,并對自己的教育實踐提出不同的看法,對教育實踐中的問題

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