數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，我們科組以街道教學(xué)研究中心和學(xué)校教學(xué)處的工作計劃為依據(jù)，認真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的會議精神，積極執(zhí)行各項任務(wù)，落實新課標精神，重抓常規(guī)教學(xué)，以開放教育為主旋律，全面推進素質(zhì)教育，夯實基礎(chǔ)，全力以赴提高教學(xué)質(zhì)量。主要做了以下三方面的工作：（一）強抓常規(guī)，提高質(zhì)量。

（1）制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標，找準教學(xué)重難點。盲目的工作是無效的，任何的工作都必須要沿著目標，按計劃進行，這樣才能有效地取得成果。故此，一開學(xué)，我就要求科組老師必須在開學(xué)第三周內(nèi)訂出有具體的課時目標、重難點、以及解決重難點的具體措施的教學(xué)計劃。使每位老師都能進行有計劃、有目的的工作。

（2）重抓集體備課。

本學(xué)期，我們科組總結(jié)之前集體備課存在的問題，做出了相應(yīng)的調(diào)整措施，要求各備課小組在期初必須制定好集體備課計劃，每月一次全科組集中學(xué)習(xí)，每周一次年級科組進行集體備課，并且每次集體備課做到四有。在表格式教案上，強調(diào)一個要求，每一節(jié)課都要寫教學(xué)反思，從備課到上完課都有一個思考的過程。通過一系列的措施，我們科組老師基本上都養(yǎng)成了一個思考與研究的習(xí)慣。集體備課不但保證了教學(xué)質(zhì)量，也促進了老師的成長。本學(xué)期我們科組老師寫的教學(xué)反思與教學(xué)小敘事將近50篇，其中有9篇上送街道參加評比。

（3）有針對性地聽“敲門課”，反饋上課情況，對需要幫助的老師進行指導(dǎo)，提高教學(xué)水平，優(yōu)化教師隊伍。保障教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（4）抓培優(yōu)與扶差工作。

①培優(yōu)：從開學(xué)第一周就開始，我們就組織老師對4、5、6年級的學(xué)生進行有計劃的培訓(xùn)，為尖子生創(chuàng)設(shè)平臺，提高能力。并先后舉行了4次全校性學(xué)生計算能力打比舞，全方位提高學(xué)生的計算能力。②扶差：本學(xué)期來，我們科組老師從一開學(xué)就制定好扶差的對象與計劃，利用課余時間給予輔導(dǎo)，效果良好。

（5）做好常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期，我們科組按照教學(xué)處安排，每月對學(xué)生作業(yè)進行一次檢查，并及時給予反饋。對教師教案是每周抽查一次，每月普查一次，并及時給予反饋。（二）名師引領(lǐng)，課改工作出聲色。

首先，我們科組立足于改變教師的教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及評價方式為重點，進一步更新教育理念，結(jié)合學(xué)科教學(xué)邊研究、邊實踐，邊深化，以達到新的感悟。重抓非課改年級教師的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，深入非課改年級老師的課堂聽課，幫助他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用活教材。本科組的三大名師唐翠娥、柯映吟、舒建梅老師帶頭上示范課，然后組織全組老師進行評課說感受與收獲。其次，還組織了全組老師討論設(shè)計作業(yè)改革方案以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價方案，全方位落實課標精神，努力使學(xué)生得到更好的發(fā)展。在科組老師的努力下，非課改年級老師在觀念和教學(xué)手段上都大有轉(zhuǎn)變。最后，我們還迎來了北師大數(shù)學(xué)教材編委王永博士在市、區(qū)教研室李一鳴和李龍兩位教研員的陪同下來我校調(diào)研，對我們學(xué)校課改工作予以充分的肯定，柯映吟老師做了一節(jié)觀摩課，深得專家領(lǐng)導(dǎo)的好評，并被評為市級優(yōu)秀課例。

（三）、科研促教，立足過程。

本學(xué)期我們科組繼續(xù)以《開放式的課堂教學(xué)》為主課題，組織各年級老師圍繞本課題制定子課題進行研究，做到有方案，有計劃、有措施、有階段總結(jié)。雖是初級階段，但也略見成效。

以上是我們數(shù)學(xué)科組本學(xué)期來的一些主要工作�？偠�言之，我們科組是一個團結(jié)高效的科組，相信在我們的努力下，在新的一年里一定會取得更好的成績，以報答領(lǐng)導(dǎo)對我們科組的支持與厚愛。

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數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、工作目標：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。二、組風(fēng)建設(shè)：

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能

當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進行了初三數(shù)學(xué)競賽，初一、初二數(shù)學(xué)趣味知識競賽。

我們數(shù)學(xué)組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學(xué)期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

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