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體育課程建設(shè)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 15:54:47 | 移動(dòng)端:體育課程建設(shè)總結(jié)

體育課程建設(shè)總結(jié)

體育課程建設(shè)總結(jié)

體育是推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,社會(huì)對(duì)人才全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求,即對(duì)高等教育的要求將會(huì)越來越高。高校體育課程在這一新的歷史條件下,也在不斷地進(jìn)行改革。如何不失時(shí)機(jī)地把握和順應(yīng)高等教育發(fā)展的大趨勢(shì),更新課程觀念,打破僵化單一課程結(jié)構(gòu),拓展課程領(lǐng)域,開發(fā)課程資源,充分發(fā)揮體育課程在人才培養(yǎng)中的作用,已經(jīng)成為我國高校體育課程改革的一個(gè)重要課題。201*年8月,教育部為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,在總結(jié)高校體育課程建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,制訂并下發(fā)了新的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》),同時(shí)要求全國所有高校從201*年新學(xué)期開始施行。這標(biāo)志著普通高校體育課程改革進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期!稑(gòu)建高校大體育課程的實(shí)踐與研究》改革實(shí)踐在這一背景下啟動(dòng),是對(duì)高校體育課程模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、課程管理等方面進(jìn)行的全方位、綜合性的改革研究與實(shí)踐。整個(gè)過程長達(dá)5年,包括方案制定與論證、課改實(shí)施與驗(yàn)證、特色形成與凝練等階段。201*年體育課程被學(xué)校確定為第一批校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程,201*年,我校體育課程被重慶市教委命名為市級(jí)精品課程。1.方案制定與論證

201*年,我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神實(shí)質(zhì)和總結(jié)高校體育課程建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,對(duì)21世紀(jì)普通高校體育教學(xué)思想觀念、普通高校體育課程體系改革現(xiàn)狀等廣泛調(diào)查和深入分析論證,確定課程改革的宗旨、基本思路和改革目標(biāo)。

課程建設(shè)宗旨:緊扣綱要,立足本校,突出特色。即課程改革必須符合《綱要》的要求,體現(xiàn)《綱要》的精髓,實(shí)現(xiàn)《綱要》規(guī)定的課程總體目標(biāo)。立足學(xué)校自身實(shí)際,服務(wù)學(xué)校育人目標(biāo),突出師范院校特色。課程建設(shè)思路:更新課程觀念、開發(fā)課程資源、拓展課程領(lǐng)域、改革評(píng)價(jià)方法、重構(gòu)課程體系。即打破單一、狹窄、封閉的傳統(tǒng)體育課程結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)辦法,充分開發(fā)利用學(xué),F(xiàn)有課程資源,將體育課堂、課余體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)競賽訓(xùn)練、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等納入體育課程,打破課內(nèi)外界限,構(gòu)建大體育課程體系,發(fā)揮體育課程的最大功能。

課程建設(shè)目標(biāo):通過34年的努力,構(gòu)建起具有本校特色的大體育課程體系,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和體育能力。將體育課程建成市級(jí)重點(diǎn)課程。

基于以上的基本認(rèn)識(shí),我們制訂了《涪陵師范學(xué)院體育課程建設(shè)總體規(guī)劃方案》,組織編寫了《涪陵師范學(xué)院體育課程教學(xué)總綱》和十三門系列課程教學(xué)大綱;自主開發(fā)了網(wǎng)上選課系統(tǒng);出臺(tái)了體育課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、體育教學(xué)規(guī)范;成立涪陵師范學(xué)院學(xué)生體育協(xié)會(huì)和七個(gè)單項(xiàng)體育俱樂部,建立健全了體協(xié)和體育俱樂部管理辦法;出臺(tái)《涪陵師范學(xué)院學(xué)生體育競賽管理辦法》等。經(jīng)有關(guān)專家和學(xué)校教務(wù)處對(duì)課程總體改革方案審議,從201*年秋起開始在全校施行。2.課改實(shí)施與驗(yàn)證

按照課程建設(shè)總體規(guī)劃方案,圍繞課程建設(shè)目標(biāo),在創(chuàng)新一個(gè)模式、開發(fā)一個(gè)平臺(tái)、改革一個(gè)辦法、構(gòu)建一個(gè)體系、建設(shè)一支隊(duì)伍上,對(duì)體育課程進(jìn)行了全方位、綜合性改革研究與實(shí)踐。取得了顯著成效。2.1拓展教學(xué)內(nèi)容,推行必學(xué)+選學(xué)的課程模式

按照《綱要》的要求,改革陳舊、過分強(qiáng)調(diào)綜合性教學(xué)內(nèi)容,推行必學(xué)+選學(xué)的課程模式。必學(xué)內(nèi)容的設(shè)置充分體現(xiàn)體育教學(xué)的統(tǒng)一性,又特別強(qiáng)調(diào)服務(wù)于師范院校人才培養(yǎng)目標(biāo),將與師范生未來工作密切相關(guān)的師范生體育素質(zhì)(隊(duì)列隊(duì)形指揮、廣播體操、運(yùn)動(dòng)競賽組織方法、游泳、體育文化基礎(chǔ)理論等)作為必學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生未來工作的適應(yīng)性。選學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)以生為本,滿足學(xué)生興趣、愛好需要。陸續(xù)開出了13門系列課程供學(xué)生選學(xué),變拼盤式修讀方式為自助餐式的修讀方式。專家認(rèn)為,‘必學(xué)+選學(xué)’的課程模式既符合高校體育課程改革發(fā)展趨勢(shì),又具有師范院校的特色。調(diào)查表明:學(xué)生對(duì)選課制表示支持的比例達(dá)89%;實(shí)行選課制后87%的學(xué)生對(duì)體育課變得更喜歡;學(xué)生對(duì)體育課表示滿意的達(dá)82%。改革實(shí)踐證明,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯著變化,基本上走出了過去喜歡體育,但不喜歡體育課的怪圈。

2.2開發(fā)選課系統(tǒng),搭建網(wǎng)上選課平臺(tái)

基于web,依托校園網(wǎng),自主開發(fā)建立網(wǎng)上選課系統(tǒng),并不斷完善其功能。選課系統(tǒng)以讓學(xué)生自主選擇合適的教師、課程、上課時(shí)間為目的,同時(shí)增加管理員管理功能和任課教師對(duì)所上課程學(xué)生的成績管理功能。搭建網(wǎng)上選課平臺(tái)為學(xué)生選課提供了便利,同時(shí),也為提高教學(xué)管理人員和教師處理課程信息的效率奠定基礎(chǔ)。201*年以來,我們有計(jì)劃地將任課教師信息、體育課程介紹、課程大綱、教案、教學(xué)錄像上網(wǎng),為學(xué)生深入了解課程信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。專家認(rèn)為:網(wǎng)上選課平臺(tái)的建立,充分利用了現(xiàn)有課程資源,實(shí)現(xiàn)了課程信息的信息化和開放化,拓展了課程的時(shí)間和空間。2.3改革評(píng)價(jià)辦法,構(gòu)建多元開放的評(píng)價(jià)體系

按照《綱要》淡化甄別、面向全體,重視激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)方式上,由過去教師說了算改變?yōu)閷W(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)與教師評(píng)三結(jié)合評(píng)價(jià)方式;在評(píng)價(jià)內(nèi)容上將學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度、運(yùn)動(dòng)競賽獲獎(jiǎng)以及參與課外體育鍛煉等情況納入評(píng)價(jià)內(nèi)容。構(gòu)建起多元、綜合、開放的課程評(píng)價(jià)體系。專家認(rèn)為:多元、綜合、開放的課程評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)出人本價(jià)值和課程特點(diǎn),有助于培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和個(gè)性。

2.4強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),加大投入,搭建平臺(tái),確保大體育課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

通過強(qiáng)化體育工作領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)投入力度,充分發(fā)揮學(xué)生體協(xié)和單項(xiàng)體育俱樂部的作用,精心安排和設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)競賽活動(dòng),構(gòu)建了與課堂教學(xué)緊密配合的、全面的課外體育活動(dòng)內(nèi)容體系,確保大體育課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

首先,學(xué)校調(diào)整充實(shí)校體委領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),設(shè)置群眾性體育部和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽部兩個(gè)科級(jí)單位,配備專職管理干部和人員,劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。制定《涪陵師范學(xué)院關(guān)于加快體育事業(yè)發(fā)展的若干意見》和《長江師范學(xué)院體育事業(yè)十一五發(fā)展規(guī)劃》,將課程建設(shè)、校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)競賽訓(xùn)練、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、學(xué)生體協(xié)和體育俱樂部建設(shè)納入統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)和管理。從制度上為實(shí)現(xiàn)大體育課程的建設(shè)目標(biāo)提供了保證。

第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育協(xié)會(huì)及其下設(shè)的各單項(xiàng)體育俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),積極支持和幫助學(xué)生體協(xié)和各單項(xiàng)體育俱樂部開展工作。目前,每周星期二和星期五的校園健身輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)固化,每周有5000余人次參加各健身輔導(dǎo)站組織的活動(dòng),學(xué)生體協(xié)的各單項(xiàng)體育俱樂部會(huì)員達(dá)到8000余人。立體式、多渠道,廣參與的校園體育健身服務(wù)體系已經(jīng)形成。

第三,精心安排和設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)競賽,并實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育競賽活動(dòng)的多樣化、常態(tài)化。目前,每兩年一屆的體育文化節(jié)和全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽、籃球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、12.9長跑比賽、健美操比賽、新生廣播體操比賽等校內(nèi)運(yùn)動(dòng)競賽已形成傳統(tǒng)。

調(diào)查顯示:學(xué)生對(duì)目前學(xué)校開展課余體育活動(dòng)的滿意度為80%;對(duì)校園健身指導(dǎo)滿意度為76%。專家認(rèn)為:既有制度保障和經(jīng)費(fèi)支持的課內(nèi)外一體化大體育課程體系的建立,是大教育觀在學(xué)校體育課程建設(shè)中的具體體現(xiàn),成效顯著,無疑值得其他高校的學(xué)習(xí)借鑒。201*、201*、201*年全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率分別為97%、97.5%、98%,優(yōu)良率分別為?%、?%、?%,呈逐年提高的良好態(tài)勢(shì)。學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐年好轉(zhuǎn)。2.5抓教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并舉的方針,采取多種措施加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),在青年教師培養(yǎng)上采取一幫一(一個(gè)具有中級(jí)以上職稱教師結(jié)對(duì)幫助一個(gè)青年教師),取得了明顯成效。在不斷增加師資隊(duì)伍人數(shù)的基礎(chǔ)上,師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。201*年,開展了以提高教師教學(xué)能力為主要內(nèi)容的教師技能培訓(xùn)活動(dòng),教師參與面達(dá)100%。通過培訓(xùn),教師的質(zhì)量意識(shí)、以人為本意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),教學(xué)能力普遍有所提高。通過近幾年的建設(shè),初步形成了一支以高級(jí)職稱教師為中堅(jiān),中青年骨干教師為主體,老中青結(jié)構(gòu)合理,專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍,發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。3.特色形成與凝練

3.1必學(xué)+選學(xué)的課程模式既符合《綱要》的要求,又具有師范特色

高等教育既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,又重視個(gè)性。必學(xué)+選學(xué)的課程模式充分體現(xiàn)了《綱要》健康第一的指導(dǎo)思想和熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能的要求,滿足了學(xué)生的需求,保障了學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利。同時(shí),考慮到我校大多數(shù)學(xué)生今后將奔赴農(nóng)村中小學(xué)工作的實(shí)際,將師范生體育素質(zhì)(隊(duì)列隊(duì)形指揮、廣播體操、運(yùn)動(dòng)競賽組織方法、游泳、體育文化基礎(chǔ)理論等)作為必學(xué)內(nèi)容,提高適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)工作的能力。彰顯了課程特色。3.2政策支持,制度保障,構(gòu)建與課堂教學(xué)緊密配合、全面的課外體育活動(dòng)內(nèi)容體系,確保大體育課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

單一、狹窄、封閉的課程結(jié)構(gòu)顯然無法實(shí)現(xiàn)《綱要》確立的課程目標(biāo)。寬領(lǐng)域、多元化課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,相反,更多的要依靠學(xué)生主動(dòng)、經(jīng)常性地參加各種校內(nèi)校外體育活動(dòng)來達(dá)成。學(xué)校通過強(qiáng)化對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)、加大經(jīng)費(fèi)投入為構(gòu)建大體育課程提供了制度保障;通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育協(xié)會(huì)及其下設(shè)的各單項(xiàng)體育俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),積極支持和幫助學(xué)生體協(xié)和各單項(xiàng)體育俱樂部開展工作,使立體式、多渠道,廣參與的校園體育健身服務(wù)體系得以完善;通過精心安排和設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)競賽,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育競賽活動(dòng)的多樣化、常態(tài)化,起到了良好地示范和帶動(dòng)作用。與課堂教學(xué)緊密配合、全面的課外體育活動(dòng)內(nèi)容體系,確保大體育課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。4.應(yīng)用情況

(一)201*年,我校體育課程被重慶市教委批準(zhǔn)為市級(jí)精品課程。該成果得到市教委領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的充分肯定。

(二)該成果受到兄弟院校關(guān)注,重慶三峽學(xué)院、重慶教育學(xué)院、重慶工學(xué)院、重慶郵電大學(xué)到我校學(xué)習(xí)了解體育課程建設(shè)情況。該課程的改革思路和做法得到兄弟院校的贊賞。

(三)《構(gòu)建高校大體育課程的實(shí)踐與研究》的教學(xué)成果在長江師范學(xué)院5年的體育教育實(shí)踐中起到了良好的教學(xué)效果,受到了學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)學(xué)校其他課程改革起到了示范作用。在201*年校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

(四)該成果在學(xué)校實(shí)踐5年中,受益學(xué)生超過15000人。實(shí)行選課制后87%的學(xué)生對(duì)體育課變得更喜歡;學(xué)生對(duì)體育課的表示非常滿意和滿意的達(dá)82%。201*年、201*、201*年全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率分別為97%、97.5%、98%,優(yōu)良率分別為?%、?%、?%,呈逐年提高的良好態(tài)勢(shì)。學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐年好轉(zhuǎn)。對(duì)我校畢業(yè)生(201*年以后畢業(yè))跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),85%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我校畢業(yè)生素質(zhì)全面,班主任工作能力,有82%的畢業(yè)生能夠指導(dǎo)學(xué)生開展班級(jí)體育活動(dòng),有21%的畢業(yè)生擔(dān)任過兼職體育教師。(五)研究成果在國內(nèi)多家體育類期刊上發(fā)表。其中在《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等體育類核心期刊發(fā)表論文4篇,在《渝西學(xué)院學(xué)報(bào)》、《四川體育科學(xué)》、《吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等體育類期刊和《高校教育教學(xué)管理觀念與實(shí)踐》發(fā)表4篇。

課程組201*年12月

擴(kuò)展閱讀:精品課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告

《網(wǎng)球》院級(jí)精品課程201*年建設(shè)總結(jié)報(bào)告

一、項(xiàng)目在建基礎(chǔ)、支撐條件

運(yùn)動(dòng)系網(wǎng)地教研室承擔(dān)全院網(wǎng)球和地?cái)S球兩門課程教學(xué)工作,在學(xué)院和運(yùn)動(dòng)系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在學(xué)院各職能部門的積極幫助下,我教研室不斷發(fā)展,教學(xué)、科研、訓(xùn)練工作均有長足的進(jìn)步。受此鼓舞,教研室制定了較為詳細(xì)的課程建設(shè)規(guī)劃,201*年積極申報(bào),《網(wǎng)球》課程被批準(zhǔn)為“院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程”,經(jīng)過教研室全體教師2年的的不懈努力,201*年順利完成了院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)任務(wù)。201*年將《網(wǎng)球》課程申報(bào)為“院級(jí)精品課程”,獲得批準(zhǔn)。

近幾年,我院網(wǎng)球教學(xué)條件不斷改善,教學(xué)設(shè)施不斷齊全,網(wǎng)球擁有13塊標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地,學(xué)院規(guī)劃的網(wǎng)球館已動(dòng)工修建。師資水平不斷提升,現(xiàn)有網(wǎng)球?qū)B毥處?1名,其中副教授3名,講師6名,助教2名。有7人具有碩士研究生學(xué)歷,另有1人正就讀碩士研究生。

網(wǎng)球教研室經(jīng)過十幾年的發(fā)展,具有以下特點(diǎn):

(一)技術(shù)力量雄厚,運(yùn)動(dòng)水平較高。教師普遍技術(shù)水平精湛,個(gè)人具有較好的運(yùn)動(dòng)成績,半數(shù)教師參加過專業(yè)訓(xùn)練或參加過全國性大型網(wǎng)球比賽,并獲得優(yōu)異比賽成績。

(二)同事之間配合默契,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)。教研室教師在教學(xué)、訓(xùn)練、比賽中有明確的人員編制分工,團(tuán)結(jié)一致,密切配合,具有很強(qiáng)的協(xié)作精神。

(三)創(chuàng)造和諧氛圍,青年教師進(jìn)步快。教研室近幾年來,幾乎每年都有青年教師補(bǔ)充進(jìn)來,教研室對(duì)其成長進(jìn)步十分關(guān)心,鼓勵(lì)他們參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí),提高自己的外語水平和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

(四)開展對(duì)外培訓(xùn),擴(kuò)大學(xué)校影響。成立了“西安體育學(xué)院網(wǎng)球俱樂部”。能經(jīng)常開展網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)揮了教師的專業(yè)之長,豐富了中小學(xué)生的文化生活,擴(kuò)大了學(xué)院影響。已于201*年將中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)“快易網(wǎng)球”培訓(xùn)項(xiàng)目引進(jìn)我院。

(五)在科研中,廣大教師積極鉆研業(yè)務(wù),每個(gè)教師都有明確的研究方向,積極進(jìn)行科研工作,近兩年主持省部級(jí)課題1項(xiàng),地市級(jí)課題1項(xiàng)、學(xué)院課題2項(xiàng),教師參加過3次全國性學(xué)術(shù)會(huì)議,被ISTP或EI檢索論文3篇,在國內(nèi)公開學(xué)術(shù)期刊發(fā)表網(wǎng)球教學(xué)科研論文50余篇。

二、建設(shè)目標(biāo)與思路

建設(shè)目標(biāo):《網(wǎng)球》課程已嚴(yán)格按學(xué)院精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),基本完成建設(shè)任務(wù)。下一步,我們將按照省級(jí)精品課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行籌備建設(shè),爭取在五年內(nèi)申報(bào)為省級(jí)精品課程。院級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程只是教研室課程建設(shè)規(guī)劃目標(biāo),但這些名號(hào)并不是課程建設(shè)的最終目的,我們的目的是通過課程建設(shè)給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件,以提高網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)院課程建設(shè)貢獻(xiàn)微薄之力。建設(shè)思路:

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)球課程在我院開課較晚(1998年開設(shè)網(wǎng)球課),課程建設(shè)基礎(chǔ)薄弱,在201*年以前,學(xué)院網(wǎng)球?qū)B毥處焽?yán)重不足,近幾年教師數(shù)量有所增加,但以青年教師居多,青年教師正處于成長階段,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研水平、訓(xùn)練水平都亟待提高。因此教研室非常重視青年教師綜合能力培養(yǎng),并一貫發(fā)揚(yáng)老教師的“傳幫帶”作用。

(二)進(jìn)行教學(xué)模式改革

網(wǎng)球課程雖在我院開展較晚,但其發(fā)展速度和發(fā)展趨勢(shì)卻非常好,運(yùn)動(dòng)系、體育系和社體系網(wǎng)球?qū)m?xiàng)學(xué)生數(shù)量僅次于籃球?qū)m?xiàng)學(xué)生,普修課、選修課上課學(xué)生數(shù)量也急劇上升。教研室計(jì)劃根據(jù)網(wǎng)球課程教學(xué)的特點(diǎn),逐漸改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,對(duì)網(wǎng)球?qū)m?xiàng)課采用“協(xié)同教學(xué)模式”,對(duì)網(wǎng)球普修課和選修課則采用“快易網(wǎng)球教學(xué)法”,以此提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),以評(píng)促建

教研室趙豐副教授主持申報(bào)的學(xué)院教改課題《我院網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系建立的研究》已順利結(jié)題,改研究所設(shè)計(jì)的網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系能夠較為客觀地評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量,教研室計(jì)劃定期或不定期采用該評(píng)價(jià)體系對(duì)教師網(wǎng)球課程教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià)督促教師對(duì)課堂教學(xué)投入更多的精力,以此提高網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量。

(四)教材建設(shè)

目前國內(nèi)出現(xiàn)在市面上高等院校網(wǎng)球課程教學(xué)教材數(shù)量不多,而能夠適用于體育院校網(wǎng)球?qū)m?xiàng)課教學(xué)的教材更是鳳毛麟角,因此教研室計(jì)劃在2-3年內(nèi)完成一部適合體育院校網(wǎng)球教學(xué)的專用教材。

(五)完善網(wǎng)上課程資源

本課程已完成的上網(wǎng)資源有:課程簡介、教師隊(duì)伍、教學(xué)文件、教學(xué)課件、教學(xué)效果、成果展示、教學(xué)錄像等,教研室計(jì)劃對(duì)已上網(wǎng)的資源進(jìn)行系統(tǒng)完善,并不斷開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)參考的新資源。三、建設(shè)措施

(一)制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

為了教研室青年教師快速成長,教研室制定了初步中長期青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,效果較為明顯,201*年教研室教師中沒有一個(gè)取得研究生學(xué)歷,如今已有7人獲得研究生學(xué)歷。在此基礎(chǔ)上,教研室鼓勵(lì)和支持青年教師繼續(xù)求學(xué)深造,計(jì)劃在3-5年內(nèi)有1-2人考上博士研究生。

(二)建立聽課、看課制度

為了給中青年教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師打造一個(gè)交流的平臺(tái),教研室制定了不定期聽課和看課制度,平均每月組織青年教師觀摩老教師授課,從中學(xué)習(xí)網(wǎng)球教學(xué)技巧和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并組織老教師聽青年教師授課,在課堂授課結(jié)束后對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以幫助青年教師提高教學(xué)綜合能力。

(三)大力開展網(wǎng)球俱樂部活動(dòng)

教研室充分利用學(xué)院網(wǎng)球俱樂部特有的平臺(tái),在課外時(shí)間積極開展校內(nèi)學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng),為學(xué)生網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的水平的提高和網(wǎng)球理論知識(shí)的掌握開拓了第二課堂,深受學(xué)生歡迎。同時(shí)網(wǎng)球俱樂部利用節(jié)假日開展對(duì)校外網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng),為西安市后備網(wǎng)球力量培養(yǎng)添磚加瓦,更是為提高我院網(wǎng)球教學(xué)知名度奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)加大學(xué)術(shù)研究力度

教研室一直貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的指導(dǎo)方針,充分尊重知識(shí)、重視科研成果在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值,鼓勵(lì)教研室教師參加科研講座學(xué)習(xí),積極申報(bào)各級(jí)給類科研課題,并將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和心得體會(huì)撰寫成教學(xué)科研論文,整個(gè)教研室科研氛圍有了極大的改變。

(五)定期組織教師開展教學(xué)心得體會(huì)交流

教研室平均每月會(huì)利用周三例會(huì)時(shí)間組織一次教師教學(xué)心得體會(huì)交流活動(dòng),大家暢所欲言,將自己一個(gè)月來的教學(xué)工作體會(huì)與其他教師分享,在這個(gè)交流過程中,不僅給大家提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是充分體現(xiàn)了教研室同事共同努力強(qiáng)大的凝聚力

(六)鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加全國或省市網(wǎng)球比賽

近幾年,教研室青年教師積極參加國內(nèi)和省市網(wǎng)球比賽,在取得了優(yōu)異成績的同時(shí),充分展示了我院教師網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平,為我院學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。另外,我校網(wǎng)球院代表隊(duì)學(xué)生積極參加全國大學(xué)生網(wǎng)球比賽和全國體育院校網(wǎng)球比賽,取得較好的成績,為學(xué)生學(xué)以致用提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。(七)定期舉辦院內(nèi)學(xué)生比賽

按照學(xué)院競賽訓(xùn)練處的統(tǒng)一部署安排,教研室每年精心籌劃、認(rèn)真組織舉辦兩次大型學(xué)生網(wǎng)球競賽活動(dòng),5月份舉行全院學(xué)生網(wǎng)球比賽,11月份舉行學(xué)生網(wǎng)球精英賽。通過比賽交流不僅提高了學(xué)生網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平,更是激發(fā)了學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性,有效地提高了網(wǎng)球課堂教學(xué)質(zhì)量。

(八)定期組織學(xué)生參加網(wǎng)球裁判培訓(xùn)

為了提高學(xué)生網(wǎng)球裁判綜合能力,教研室每年4月和10月定期舉辦學(xué)生一、二、三級(jí)網(wǎng)球裁判學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過培訓(xùn)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的網(wǎng)球規(guī)則和裁判知識(shí),并能熟練掌握網(wǎng)球裁判實(shí)踐能力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加西安市業(yè)余比賽裁判工作,在校外裁判工作中開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、建設(shè)成效

通過教研室全體教師的共同努力,《網(wǎng)球》精品課程建設(shè)工作已基本完成,教學(xué)資源已上傳到學(xué)院精品課程網(wǎng)站,但是網(wǎng)球課程建設(shè)不會(huì)因此而停滯,相反,我們會(huì)以前期院級(jí)精品課程建設(shè)為基礎(chǔ),進(jìn)一步提升網(wǎng)球課程建設(shè)質(zhì)量。

在網(wǎng)球精品課程建設(shè)過程中,教學(xué)效果得到了校外專家的高度肯定:武體育學(xué)院體育教育學(xué)院副院長、網(wǎng)球教研室教師王海明副教授認(rèn)為:西安體育學(xué)院的網(wǎng)球課程教學(xué)形式規(guī)范,教師的主導(dǎo)地位明確,教學(xué)訓(xùn)練方法實(shí)用性強(qiáng),引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自覺積極性,充分考慮到了網(wǎng)球教學(xué)的特點(diǎn),使學(xué)生的基本能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力得以大幅度的提高,教學(xué)訓(xùn)練效果顯著。同時(shí)我院受課學(xué)生對(duì)此也給予了充分的肯定:體育教育專業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為,由于專業(yè)的特點(diǎn),加之身體條件不盡相同,在學(xué)習(xí)網(wǎng)球之后,深感對(duì)于拓展專業(yè)的知識(shí)面,能夠全面的有針對(duì)性的提高他們的綜合能力,以促進(jìn)他們的專業(yè)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有明顯的作用,同時(shí)對(duì)于他們畢業(yè)實(shí)踐以及走向社會(huì)增添了信心,開拓了更多的路子,并由被動(dòng)變主動(dòng)的學(xué)習(xí);社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生普遍反映,網(wǎng)球課程培養(yǎng)了他們能接受任何挑戰(zhàn),不向壓力低頭的意志品質(zhì),并且讓他們變得活潑、熱情奔放,形成易于合群的性格。使他們走向社會(huì)更加充滿信心,坦然地面對(duì)社會(huì)。

《網(wǎng)球》院級(jí)精品課程建設(shè)以來,教研室所取得的教學(xué)成果有:

1、趙豐,主持完成了學(xué)院教改課題《我院網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系建立的研》,201*年。

2、趙豐,西安體育學(xué)院師德先進(jìn)個(gè)人,201*年。

3、趙豐,EI檢索,《TrainingStudentSelf-confidenceintheCollegeTennisTeaching》,201*年

4、張亮亮,主持省部級(jí)課題,201*年陜西省科技計(jì)劃項(xiàng)目,《陜西省普通高校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況監(jiān)測(cè)體系的構(gòu)建及應(yīng)用》,201*年

5、張亮亮,第一屆西安體育學(xué)院“教學(xué)新星”,201*年

6、馮加付,ISSHP檢索論文,《TheresearchofthereformdevelopmentofyoungtennisofChina》,201*年

7、馮加付,EI檢索,《TheStudyofStadiumIndustrialDevelopmentStatusandCountermeasuresofPhysicalEducationInstitute》,201*年

8、馮加付,運(yùn)動(dòng)系第三屆教師基本功大賽獲專項(xiàng)技能一等獎(jiǎng),201*年9、馮加付,西安體育學(xué)院第三屆青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),201*年10、馮加付,第一屆西安體育學(xué)院“教學(xué)新星”,201*年

11、馮加付,主持廳局級(jí)課題,陜西省體育局常規(guī)課題,《西安市小學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》,201*年

12、田華,西安體育學(xué)院教案評(píng)比一等獎(jiǎng),201*年

13、教研室,獲201*年西安體育學(xué)院師德先進(jìn)集體,201*年

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