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小小班下半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 15:52:56 | 移動(dòng)端:小小班下半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小小班下半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

拇指(A)班201*學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,歲月如梭!轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,而我們小小班的小寶貝們再過不久就要上小班,變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來,寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長,仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。一、自理能力的提高

相較于上學(xué)期,幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步:能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,又快又干凈,挑食的現(xiàn)象逐步減少,如錢宇晟。能主動(dòng)地要求入廁,不因不好意思而尿褲子,如柯泓濤。能自己穿脫衣服,部分幼兒能自己更換睡衣,如壽鵬飛,賀梓恒。學(xué)會(huì)了疊小被子,幼兒能疊得整整齊齊,如:陳佳怡、王中一。能自己正確地穿鞋子,個(gè)別幼兒有了很大的進(jìn)步,如:王笑天等。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:能自覺的排隊(duì),并學(xué)會(huì)一人跟一人走(不拉衣服)、兩人手拉手的兩種新隊(duì)列行進(jìn)方式。在課堂上,舉手發(fā)言或回答問題,而不是想說就說。老師提問時(shí),能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,大膽地發(fā)言,如:賀梓恒、尉許可等。在歌唱時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),并大膽大方地唱出來,如:陳佳奕、鄭涵之。在學(xué)舞時(shí),能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),并較好地表演,如:王笑天、余晨等等。

三、主題活動(dòng)的開展

我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、成長變化,配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化,設(shè)計(jì)并組織了各種幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三八節(jié)的主題活動(dòng)“媽媽的節(jié)日”,讓幼兒體會(huì)媽媽的辛勞,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。主題活動(dòng)“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護(hù)牙齒的重要性告訴幼兒,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙,愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。主題活動(dòng)“有用的剪刀”讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的剪刀,并學(xué)習(xí)使用安全剪刀,體驗(yàn)剪紙的樂趣。主題活動(dòng)“我長大了”讓幼兒看看自己或同伴小時(shí)候的照片、衣物及成長DVD,再結(jié)合現(xiàn)在能干的自己,讓自己感覺到自己已經(jīng)長大了,體會(huì)到自己成長成小哥哥小姐姐的驕傲感和責(zé)任感。各種各樣的主題活動(dòng)豐富了幼兒的認(rèn)知世界,提高了幼兒的感官能力,萌發(fā)了各種美好的情感,將幼兒引入了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的知識(shí)海洋。四、各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行1、春游

春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然一片片生機(jī)勃勃,真是美。∷,順著微微暖暖的春風(fēng),我們來到了名人廣場。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然,聽著耳邊掠過的風(fēng)聲、鳥聲,興奮地說著、笑著……累了,大家就坐下來,拿出背包里的餅干、奶糖、水果與小伙伴們分享著。雖然在回來的路上,部分幼兒都累得睡著了,但從他們甜甜的臉上,我們知道他們學(xué)到了許多許多。2、各種節(jié)日活動(dòng)

3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,用紅紅的蠟筆涂滿紅紅的愛心,粘上翅膀,給媽媽送去最溫暖的祝福。五月初五是端午節(jié),幼兒吃著香香的粽子,聽著屈原的故事,感受著中國悠久的文化。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日,在一周的六一活動(dòng)中,不僅和爸爸媽媽一起參加游園活動(dòng),通過自己的努力和爸爸媽媽的支持,得到了獎(jiǎng)品和禮物,還觀看了大班哥哥姐姐們精彩的畢業(yè)匯報(bào)演出!

6月初還舉行了“我快樂,我能干”的年段生活自理能力展示活動(dòng),我們自己穿褲子自己穿鞋子,穿得又快又整齊,賀梓恒,陳佳怡,董勁羽等小朋友獲得了一等獎(jiǎng),方江宇,章之翰,尉許可、余晨等小朋友拿到了二等獎(jiǎng),付掙楊、騰愷、黃浩楠、鄭涵之等小朋友獲得三等獎(jiǎng)。

四、家長工作的開展

這一學(xué)期來,我們與家長之間通過家訪、電話、短信、郵件等形式,交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化,討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法,于是我們成了協(xié)同合作、一致對(duì)“幼”的朋友,使各項(xiàng)工作更順利地開展。

1、期初家長會(huì)召開家長會(huì),向家長介紹幼兒上學(xué)期的進(jìn)步與本學(xué)期的期望,讓家長更好地支持與配合,做好幼兒園的工作。

2、家長開放日

開放半日活動(dòng),讓家長走進(jìn)幼兒園,參與到幼兒喜愛的角色游戲中,體會(huì)著幼兒在園的快樂與學(xué)習(xí),并清楚地看到老師對(duì)待幼兒的愛,而能更好地支持與配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。

3、六一游園活動(dòng)

在六一節(jié)許多家長在白忙中抽出時(shí)間來和孩子一起參加幼兒園游園活動(dòng),和孩子一起比賽,為孩子加油打氣,在活動(dòng)中增進(jìn)了和孩子的感情,也回味了一下兒時(shí)的歡樂!4、主題活動(dòng)

根據(jù)主題的需要,家長們大力支持,協(xié)助收集了塑料袋、罐頭、圖書,幼兒小時(shí)候的照片和衣物等材料,更好地開展活動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份力。

201*年已經(jīng)過去了一半,但我們收獲了許多許多!在未來的日子里,我們要做的還有許多許多,但是有了孩子的笑臉、家長的支持,相信一切都會(huì)在美好的路上不斷前進(jìn)的!

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201*年下學(xué)期小小二班班級(jí)工作總結(jié)

梁艷芳?xì)W陽艷愛

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn),忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時(shí)本著為孩子營造一個(gè)安全、開放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,在園工作精神的指引下、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神,探索了以幼兒為本的組織教育策略,創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展,使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。回顧這一學(xué)期,孩子們在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、班級(jí)常規(guī)管理工作

1、常規(guī)教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:關(guān)喧喻開學(xué)時(shí),常有打人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。陳梓豪開學(xué)時(shí),愛搶別人的玩具,現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步。

2、開展“自理能力比賽”,加強(qiáng)孩子自理能力的鍛煉。因小小班的孩子在自理能力方面比較弱,所以本學(xué)期我們著力培養(yǎng)孩子的自理能力。本學(xué)期,我們結(jié)合家長的配合教育,讓家長在家中一對(duì)一輔導(dǎo)孩子練習(xí)穿脫鞋襪、穿脫衣服、收玩具等,并為孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的鍛煉,我們在家長開放日活動(dòng)當(dāng)天舉行了“自理能力比賽”,孩子們紛紛展示了自己的實(shí)力,通過活動(dòng)孩子們的自理能力得到了提高,同時(shí)活動(dòng)得到了家長們的一致好評(píng)。

3、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要:如李怡廷、易子喬、、賴曉航、陳韻晴、黃俊然小朋友在晨間來園時(shí),常會(huì)鬧一些小情緒,我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他獲得在園開心的第一步。

4、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié),促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在盥洗、戶外游戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合,使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。采取了積極與家庭合作,合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié),何定朗、黃俊然等小朋友的挑食的壞習(xí)慣改善了。

5、為了提高幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。如:梁晉杰、黎逸飛、吳逸朗每天都會(huì)把大、小便拉在褲檔里。通過集體、個(gè)別教育相結(jié)合的教育,孩子與孩子的互相促進(jìn)、對(duì)比。定時(shí)、定候提醒他們?nèi)ゴ、小便,現(xiàn)在它們的壞習(xí)慣已經(jīng)克服了。孩子們都能自己入廁了。

5、本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:能自覺的排隊(duì),并學(xué)會(huì)一人跟一人走(不拉衣服)、兩人手拉手的兩種新隊(duì)列行進(jìn)方式。在課堂上,舉手發(fā)言或回答問題,而不是想說就說。老師提問時(shí),能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,大膽地發(fā)言,如:黎智文、關(guān)雅文等。在歌唱時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),并大膽大方地唱出來,如:楊茵、陳韻晴等。在學(xué)舞時(shí),能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),并較好地表演,如:趙佩珈、李怡廷等。二、教育教學(xué)工作(一)主題活動(dòng)的開展

1、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語:請、謝謝、對(duì)不起等,“把禮貌用語”做成板塊布置成主題墻,初步讓幼兒懂得互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。另外,結(jié)合讀書月、文明禮儀教育的活動(dòng),在主題活動(dòng)中對(duì)孩學(xué)期著重培養(yǎng)孩子們的常規(guī),便結(jié)合主題活動(dòng)“我是乖寶寶”。在主題活動(dòng)中滲透班級(jí)常規(guī)要求,如:看書的要求、洗臉的要求、喝水的要求等。在主題活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行文明教育和激發(fā)孩子熱愛讀書的情感。2、我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、成長變化,配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化,設(shè)計(jì)并組織了各種幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三八節(jié)的主題活動(dòng)“媽媽的節(jié)日”,讓幼兒體會(huì)媽媽的辛勞,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。有手工粘貼活動(dòng)“給媽媽做心心”,親子自助餐,科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)三八婦女節(jié)”等。又如我們本學(xué)期著重培養(yǎng)孩子們的常規(guī),便結(jié)合主題活動(dòng)“我是乖寶寶”。通過各科的教育,學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,在家?guī)椭鷭寢屽N錘背同時(shí),根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使主題活動(dòng)發(fā)揮充分的教育作用。3、保證幼兒每次的飲水量不少于100毫升,每天規(guī)定有8次飲水,其它時(shí)間自由掌握。學(xué)期初有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)自覺拿水喝,每次都要老師提醒或監(jiān)督。特別是何定朗、何銘軒是最難喝水的,那怕你使用軟硬兼施,才喝幾口。于是我們放災(zāi)區(qū)的片段給孩子們看,邊看邊講述災(zāi)區(qū)的小朋友沒有水喝,嘴唇爆烈、皮膚干燥,造成缺水,變成骨瘦如柴,就會(huì)生病?赐隇(zāi)區(qū)的片段后,朗朗靜靜地去拿水喝,還不斷地問我,不喝水嘴唇就會(huì)流血,會(huì)生病,很丑怪嗎、、、、、、?我因世進(jìn)行正面教材,在班里拿長得比較白又胖點(diǎn)的孩子和朗朗來比,正好朗朗長得比較黃瘦。喝水不挑食的孩子長得白又漂亮,不喝水又挑食的孩子長得黑又瘦。還在墻壁布置“閃亮寶貝”評(píng)比表,每天評(píng)比一次,當(dāng)天誰喝水自覺就能得到一個(gè)小貼紙,F(xiàn)在的朗朗、軒軒不但在幼兒園能喝水,在家里也自覺喝水,家長說:老師你們真行。(二)培養(yǎng)良好的分區(qū)活動(dòng)常規(guī)

本學(xué)期,我們在班中創(chuàng)設(shè)了益智區(qū)、生活區(qū)、娃娃家、圖書角、建構(gòu)區(qū)等活動(dòng)區(qū)角。因孩子們是本學(xué)期初次嘗試分區(qū)活動(dòng)的,所以我們必須從孩子的分區(qū)常規(guī)逐步抓起。首先,我們培養(yǎng)孩子的走線活動(dòng);再次培養(yǎng)孩子的進(jìn)去卡、操作材料的拿放;最后,練習(xí)分區(qū)記錄方法等,F(xiàn)在孩子們在分區(qū)活動(dòng)中都能按老師的要求按部就班,養(yǎng)成了良好的分區(qū)常規(guī)。(三)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,給幼兒營造一種“家”的感覺,促使幼兒以積極情緒情感,參與各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)心他人、他物,體驗(yàn)老師、大家的愛。

2、學(xué)期初,我們根據(jù)課室的實(shí)際情況在班上開辟了主題墻的位置,并每月根據(jù)主題內(nèi)容的變化更改主題墻的內(nèi)容。如在主題活動(dòng)“我是乖寶寶”中,我們根據(jù)主題分支內(nèi)容設(shè)計(jì)主題墻的板塊,在教室的外墻“把禮貌用語”做成板塊布置成主題墻,讓幼兒在游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語;在教室的一角墻壁布置“閃亮寶貝”評(píng)比表,起到鼓勵(lì)的作用;在教室的一大塊主題墻,布置

然后通過孩子們在生活中的一些照片反應(yīng)活動(dòng)的生成過程。雖然小小班的孩子動(dòng)手能力沒有大班的孩子強(qiáng),但我們都盡力為孩子創(chuàng)設(shè)動(dòng)手參與布置的機(jī)會(huì),如撕紙、搓紙粒、包糖果等。同時(shí),我們利用家長資源,讓孩子與爸爸媽媽共同制作手工作品“紙娃娃”;顒(dòng)充分體現(xiàn)了家長的智慧和孩子參與的過程。

三、衛(wèi)生保健工作:2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),一方面堅(jiān)持每天做早操,開展體育鍛煉,一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作,一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,聽話的好孩子。

四、家長工作

1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動(dòng):開學(xué)前的家長會(huì),冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),圣誕節(jié)晚會(huì)、才藝展示等等的節(jié)目,讓孩子與家長體驗(yàn)濃濃的親情,為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

2、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問,平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通,解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對(duì)待孩子,一視同仁的對(duì)待家長。3、本學(xué)期開展親子活動(dòng)很多次,通過面對(duì)面的活動(dòng),聯(lián)絡(luò)老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系,形成一個(gè)融洽的集體。存在問題:

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識(shí)字,下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

五、其他方面

1、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),透析教學(xué)理論,及時(shí)吸取新的觀念,新的信念,并學(xué)以致用。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

3、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆、心得體會(huì)等材料。

4、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,做好反思工作。

5、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動(dòng),作好記錄分析工作。

總之,在這一學(xué)期中,班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,組織的各種活動(dòng)得到家長和社會(huì)的認(rèn)可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

時(shí)光飛逝,歲月如梭!轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,而芽芽班的小寶貝們再過不久就要上小班,變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來,寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長,仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。一、自理能力的提高

相較于上學(xué)期,二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),三、

現(xiàn)狀分析:

我班幼兒現(xiàn)有四十人,其中男孩二十三人,女孩有十七人,年齡在三周歲左右。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,只有個(gè)別幼兒在語言表達(dá)方面還有所欠缺,咬字不太清楚。但他們喜歡問,求知欲強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“孩子第一”的原則,積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨,在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證一期來幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

教學(xué)工作

1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會(huì)收拾整理玩具,學(xué)會(huì)自己洗手,學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育游戲,訓(xùn)練幼兒基本動(dòng)作,鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,充分利用日光、空氣、水等自然因素,對(duì)幼兒進(jìn)行體格鍛煉。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強(qiáng)了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中,注重幼兒的兒童化和趣味性,因此,我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物掛飾,以及節(jié)日彩帶,氣球等。

(二)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對(duì)此,我們幾位老師非常重視保育工作。

1、記住家長的叮囑,對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。

2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如龔義婷,李靖婷等體質(zhì)差的幼兒在游戲之后要及時(shí),張?jiān)娷幮∨笥延邢,不能運(yùn)動(dòng)量太,如果肚痛就必須平著抱一會(huì),婷婷小朋友上廁所時(shí)常常容易打濕褲腳,要時(shí)時(shí)注意,發(fā)現(xiàn)濕了立即換好

3、協(xié)助阿姨做好了衛(wèi)生消毒工作和預(yù)防工作,保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長。(三)家長工作

本學(xué)期由于孩子的年齡小,家長工作是非常重要的。因此,從一開學(xué),我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,家長借閱,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。

通過開展家長會(huì),家長開放日,“親子”活動(dòng)等,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶祝活動(dòng)等都少不了家長的支持和理解,有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。(四)、安全工作

在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣。

三、反思和今后改進(jìn)方向這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,在收拾玩具和學(xué)具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。

孩子們在小小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一、班況分析:這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步,無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的孩子長大了,盡管在這一學(xué)期初,我們班又加入了新鮮的血液,但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長,是我們這些媽媽老是最大的欣慰,忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光,忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景,忘不了健旭的號(hào)啕大哭,忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,現(xiàn)在,他們都長大了,我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書,怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,東珂、晨宇開心的玩著沙子,鈺杰、一然大聲地唱著歌,樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜耳邊縈繞著“老師,我想你了”、“我的臉兒像蘋果,老師你快親親我”,心里充滿著甜蜜與自豪,每一時(shí)刻,都牽掛著這些孩子們,用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。二、保教工作

1、保育工作:保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),這就是我們的工作目標(biāo),本學(xué)期在保健方面的具體措施如下:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識(shí),清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全,做到及時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等,提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品。2、教育工作

陽光英語:本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作,孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好,前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了,重要的是孩子們喜歡英語,一上英語他們就很興奮,有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字,甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來,由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。游戲識(shí)字:盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的,有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的,時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制,滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。

教養(yǎng)方案:本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,教材的畫面非常美觀,以生活活動(dòng)為主,不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,都很有操作性,比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,了解餅干有很多的形狀、口味,還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,進(jìn)行環(huán)保教育,還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng),讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。3、注重幼兒良好的常規(guī),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動(dòng)時(shí)間,并通過各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)等不同方式,多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動(dòng)活潑,提高幼兒注意力。

4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌,學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念,懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。三、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,用QQ號(hào)碼聯(lián)系,每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線為家長答疑,增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí),我還運(yùn)用了電話,還有家長會(huì),家訪,開放日,與家長進(jìn)行配合。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通,讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,心中有很強(qiáng)的不安全感,因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,方便家長,多站在家長的立場上考慮問題,對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。

晨檢;準(zhǔn)備開水,我們的孩子總能喝到不燙不冷的開水,別小看這一環(huán)節(jié),她會(huì)時(shí)不時(shí)的摸摸水壺,覺得冷了添點(diǎn)熱水,熱了打開壺蓋涼一涼;孩子們上下樓梯總有她謹(jǐn)

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作,不分份內(nèi)與份外,都在為我班幼兒默默地做著耐心細(xì)致的工作,

現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié):

一、教育教學(xué)方面:

我班幼兒是園內(nèi)年齡最小,自理能力最差的幼兒,開學(xué)初天天是一片哭鬧聲,這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐心來對(duì)待每一位幼兒,使他們感受到母愛,感到幼兒園就是他們的家,老師就像是他的媽媽,漸漸的幼兒步入正軌,我們就叫幼兒一些簡單的兒歌、歌曲,雖然幼兒不能一次掌握,我們就分不同的時(shí)間,教幼兒學(xué)習(xí)。如:歌曲“高高興興上幼兒園”起初幼兒部愿意長,而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來,表示不愿意來幼兒園,經(jīng)過老師無數(shù)次耐心細(xì)致的教育后,使幼兒懂得了只有高高興興地來幼兒園爸爸媽媽上班時(shí)才能最安心,現(xiàn)在孩子們不僅會(huì)唱這首歌,而且表示愿意來幼兒園,因?yàn)樵谟變簣@里孩子們學(xué)會(huì)了許多歌曲:小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好......兒歌更是學(xué)了不少,剛?cè)雸@的孩子們在聽到老師說兒歌時(shí)只是呆呆的望著老師,現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)了:小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等許多首兒歌,甚至有的孩子還會(huì)背幾首古詩,說明我班孩子很聰明,這使我們更加明確了下學(xué)期要努力的方向,再動(dòng)手能力方面孩子們同樣有很大提高,開學(xué)初他們只是看著玩具不知怎樣玩,而現(xiàn)在的他們會(huì)雪花片而且樣子漂亮有創(chuàng)意,還學(xué)會(huì)了將多彩你變成圓形、長圓形,會(huì)自己撕不同制度等地的紙,會(huì)均勻涂色等,幼兒手部肌肉動(dòng)作在原有水平上有了較大提高。在自理能力方面:開學(xué)初,孩子們經(jīng)常是拉尿褲子一大堆,每天幼兒離園時(shí)家長認(rèn)領(lǐng)幼兒衣褲,現(xiàn)在的孩子不僅拉褲子的少了,而且每天每天午睡時(shí)尿床幼兒也少了,幼兒還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立進(jìn)餐,不掉飯粒,會(huì)自己掛毛巾、水碗,會(huì)正確的洗手、甩手等,由當(dāng)初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝,這是多麼大的進(jìn)步啊。最讓我們高興的是我班幼兒很有禮貌,看見老師就能主動(dòng)與老師打招呼,我們也時(shí)常通過兒歌、故事及墻飾等形式,教育幼兒要有禮貌,幼兒之間要和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛,栽12月31日的半日活動(dòng)開放時(shí)家長的積極性較高,對(duì)老師的工作表示認(rèn)可。另外,我們還通過家長原地及家園練習(xí)冊等形式積極地與家長溝通,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,便于家長明確我們

的日常工作教育教學(xué)情況。

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