小班班務(wù)總結(jié)
201*年小二班下學(xué)期班級工作總結(jié)
王春兒
伴隨著夏日氣息的來臨,我們將結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),為小班的活動畫上圓滿的句號。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,猶記得孩子哭哭啼啼來園的景象,轉(zhuǎn)眼間,小二班成為了孩子們快樂的天堂;仡欉@個學(xué)期的工作,忙忙碌碌,緊張有序,環(huán)環(huán)緊扣,活動精彩紛呈,看到孩子們在各個方面的成長,我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、班級情況分析
本班有幼兒21人,這學(xué)期有1名新生插班,其中男13人,女8人,經(jīng)過一年的觀察了解,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)孩子性格活潑,聰明,喜歡幼兒園的集體活動,與同伴關(guān)系融洽,極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,但是同伴間的交往比上學(xué)期有顯著增多,只有個別孩子有攻擊同伴的傾向,總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但由于部分舊生自我控制能力較差,還需要提醒。二、教學(xué)工作
1、我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外社區(qū)活動體驗季節(jié)的變化,觀察春天的現(xiàn)象,感受大自然的美。與平行班的班級進(jìn)行穿脫褲子鞋子比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力,在這些一系列的活動。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育員每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。幼兒在洗手前用清單的消毒水泡后在清洗,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜。同時將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,告訴每位幼兒都要自己獨立地吃完。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,耐心地輔導(dǎo)他們自己用餐。并在每次用餐前請吃的又快又好的幼兒分碗做小組長,來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,F(xiàn)在我班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
4、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己穿褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。在孩子們午睡的時候,我們要求孩子們把褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師手把手的幫著一起穿。三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長欄為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布班級和老師的電話。方便家長與老師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
(3)配合幼兒園召開好的家長會與家長委員會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之九十。四、下學(xué)期努力方向
1、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性
2、開展“普通話”的教學(xué)實驗,提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。
3、在家長工作方面,再接再勵,把親子教學(xué)落實到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境,
通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
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中三班班務(wù)總結(jié)
Irelandmoon
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下一、班級管理
我們班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,通過中班一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達(dá)方面,動手操作能力的能力也加強了,在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,幼兒都能自己簡單整理衣物。在日;顒又,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做,例如幼兒在午睡前后相互幫助脫衣物,培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力,在同伴有困難時能給予幫助。幼兒間也學(xué)會了互助,并體驗到同伴間互相幫助的樂趣。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣離不開我們班的劉阿姨,阿姨每天把不僅班級的工作做得僅僅有序,還在一日教學(xué)活動中幫助我們做一些力所能及的事情,如在老師忙著做環(huán)境的時候阿姨能夠帶著我們班幼兒一起閱讀早期讀本,在集體活動中阿姨幫助我們引導(dǎo)一些能力較弱的幼兒如何去操作材料和做計算題。在我們做環(huán)境時阿姨很主動的幫我們剪一剪、貼一貼。這些小小的事情都能看出阿姨對工作的認(rèn)真和對幼兒的愛心。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期在我們進(jìn)行了《最棒的我》《傘花朵朵開》《鼻子妙妙妙》《好忙的市場》《給你一封信》。這五個主題活動教學(xué)過程中1、我和方老師會共同探討,根據(jù)幼兒的興趣,愛好,進(jìn)行觀察、分析主題。在我們的共同商量后,結(jié)合本班幼兒年齡特點,制定明確、具體的活動目標(biāo)。2、挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。活動內(nèi)容的從幼兒實際出發(fā),教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,趣味性強。3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個別指導(dǎo)的教育活動形式。4、恰當(dāng)運用教育及現(xiàn)代化教育手段,運用PPT、幻燈片的形式進(jìn)行教學(xué)。
《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個主題,幼兒通過這個主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點,并且學(xué)會和同伴分享快樂,與同情心幫助關(guān)心殘疾人。
《傘花朵朵開》的主題中,幼兒在這個主題中認(rèn)識了解各種各樣的傘以及傘的結(jié)構(gòu)、作用等。我們還進(jìn)行了一次有趣的“吃傘”活動,幼兒帶各種菌類到幼兒園,首先讓幼兒通過看、摸、聞更深一步的了解菌類,然后利用幼兒園的有利條件把這些菌類做出了一鍋美味營養(yǎng)的菌類湯,幼兒在活動中積極性非常的高;顒右驳靡詧A滿結(jié)束。而在進(jìn)行《給你一封信》的主題活動中,我們讓每位家長給自己的孩子寫一封信,家長都很積極的配合我們的工作,通過這個活動每位家長把很多的心里話都寫在了一頁頁的紙上,在讀信給孩子聽的時候我們看到了家長們對孩子愛,著實讓我們感動,而幼兒也通過這個活動了解到在這個信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時代,我們還有一種古老的傳遞信息的方式就是信,當(dāng)每個收到父母的信時的幼兒,都是無比的開心,雖然家長寫給孩子信上的一些話孩子現(xiàn)在還聽不明白,不知道到父母的用心良苦,但孩子體驗到了這種樂趣,知道了書信的意義。
三、區(qū)域活動
區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。我們班根據(jù)幼兒園的美術(shù)特色開展了以紙漿為主的美工區(qū),在美工區(qū)活動中,首先我們讓全班幼兒知道我們的紙漿材料是怎么做的,再讓幼兒去欣賞紙漿畫與其他畫的不同,以及欣賞紙漿畫顏色的鮮艷,接著我們教幼兒如何正確的使用夾子,牙簽進(jìn)行粘貼。紙漿畫粘貼是需要很大的耐心,而我們班的幼兒通過美工區(qū)的游戲不僅鍛煉了他們的動手能力還培養(yǎng)了他們做事的耐心與細(xì)心。
在本學(xué)期中時,我們班根據(jù)紙漿畫的基礎(chǔ)上添加了紙漿造型的美工活動,本學(xué)期我們讓幼兒初步學(xué)習(xí)了簡單的紙漿造型,讓幼兒體驗到做造型的樂趣,并且大膽的進(jìn)行想象和創(chuàng)新。四、家長工作
一學(xué)期下來,漸漸發(fā)現(xiàn)家長工作是我們工作中很重要的一部分,在課程實施時需要家長幫助的地方還真少,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動開展起來也會特別的順利。在學(xué)期我們也通過班級主頁讓家長了解我們的班級動態(tài),幼兒在園的一些實錄;也利用家長園地、校信通、家園聯(lián)系冊等與家長進(jìn)行交流和反饋幼兒在園的表現(xiàn)和對每日的所學(xué)通過校信通告訴家長幼兒所學(xué)重點。這些都是給老師與家長、家長與家長交流的一個很好平臺。
本學(xué)期向家長們開展了一次的“家長半日開放活動”,對平時幼兒來上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,上課認(rèn)不認(rèn)真,其實這是家長很關(guān)心的問題,家長們陪著他們的寶寶一起上了半天的課,既讓家長們看到了自己孩子的表現(xiàn)和情況,也讓家長們看到了老師平時的上課情況,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,增進(jìn)了教師與家長之間的情感,從側(cè)面展示幼兒在木學(xué)期的成長和進(jìn)步。
在慶元旦迎新年活動中,家長看到幼兒現(xiàn)場作的線描畫、紙漿畫、紙漿造型都露出了滿意的笑容。親子游戲、包餃子、吃元宵、吃餃子一系列的活動最后都圓滿的結(jié)束,隨后得到了很多家長的贊許,還有很多家長說多搞幾次這種活動吧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)期我們根據(jù)主題活動分別創(chuàng)設(shè)了以下主題環(huán)境:《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個主題,幼兒通過這個主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點,并且學(xué)會和同伴分享快樂,與同情心幫助關(guān)心殘疾人!侗亲用蠲蠲睢妨私獠煌瑒游锉亲佑兄煌淖饔茫占芏嗾掌图议L帶來的圖片幼兒更形象深刻的觀察到了動物鼻子的不同。《給你一封信》了解各種傳遞信息的方法,以及《好忙的市場》、《傘花朵朵開》等主題。
六、個別教育
管仁是我們班新生,他是個言語不多,性格內(nèi)向的孩子,剛來的幾天還顯得到了一個新環(huán)境有新鮮感,而一周后便出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,我們試著和他交流,可經(jīng)常都是我們在唱獨角戲,管仁這孩子很少有回應(yīng)。孩子的一系列現(xiàn)象我們都會及時的跟家長進(jìn)行溝通。通過一次活動,他眼睛不太好弱視戴眼鏡有一天在進(jìn)行畫畫活動時,發(fā)現(xiàn)他老是下位跑到前面來看老師的范畫,剛開始不理解他為什么下位,后來才知道他因為看不到因為他坐的遠(yuǎn),所以才下位來看老師的范畫,從中我們發(fā)現(xiàn)他對畫畫有很大的興趣,我們便抓住這個與他開始交談,慢慢的他開始和我們講話了。他喜歡幫助老師、阿姨做事,我們就讓他幫我們做一些力所能及的事情,讓他感覺我們是朋友,班上的小朋友都是喜歡他的,管仁在班上的笑容多了,我們也欣慰了因為知道他已經(jīng)慢慢的跟上了我們的腳步融入了我們中三班的大家庭。七、班級獲得榮譽
本學(xué)期我們獲得了早操評比第二名以及一次早操流動紅旗;在特色區(qū)域評比中我們獲得了第一名、在多多杯美術(shù)比賽中我們班幼兒獲得了一等獎一名、二等獎三名和優(yōu)秀獎十多名。在全國幼兒美術(shù)比賽中我們班幼兒也分別獲得了二等獎一名、三等獎兩名的好成績。
八、反思、
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方、做事沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,并讓家長密切配合,增強孩子的自信心。
2、在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動腦筋,讓環(huán)境說話,并給人以美的享受。
3、對幼兒常規(guī)要緊抓不懈。
4、在班級網(wǎng)站制作方面,我們要鼓勵更多的家長在網(wǎng)站上留下足5、加強與個別家長的交流,特別是不愛主動和老師溝通的家長,要讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)心。
6、針對個別幼兒在計算、美術(shù)方面欠缺的與家長溝通,讓家長通過暑假時間針對自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。
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