小學英語教學總結
小學英語教學總結
回顧這一學期來的工作,自己英語教學水平大大提高了,學生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。經過一學期的努力學習和摸索,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我對本學期教學經驗的小小總結:
一、小學英語教學應較多地采用認知法,而不是直接法。直接法即大量接觸真實的語言,進行真實的交流,靠大量重復模仿,強化記憶,養(yǎng)成習慣。視聽法、聽說法、交際法都屬于直接法。以直接法為主進行教學,一定要有語言環(huán)境,要有高水平的師資,班額要小,學習和使用英語的機會要多。認知法不排除模仿,但由于缺乏語言環(huán)境,學習途徑主要是通過理性思維,學習語音、語法、詞匯知識,掌握語言規(guī)則,指導聽說讀寫,舉一反三,形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力。英語在中國是外語,中國學生學英語,不論是小、中、大學,都不能采用二語教學類型,而要以語言知識為拐杖,在運用經驗學習的同時,要注意理性認知;對于小學生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學習能力,不能排斥語言知識。二、吟唱兒歌,豐富教學
小學生活潑好動、愛說愛唱。根據這些特點,教學中,利用歌曲、歌謠、小韻文或順口溜等進行教學,不但可以活躍課堂氣氛,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習,而且學得快、記得牢。1.利用英語兒歌,激情激趣。在導入新課時運用兒歌,可激發(fā)興趣,在課中又可調節(jié)學生情緒,活躍課堂氣氛。我們在教唱兒歌時,一定要給歌曲配上相應的簡易動作,讓學生在唱起來的同時動起來、演起來、樂起來。
2.老歌新唱,豐富教學。我們可根據教學內容,采取老歌新唱的方式,把對話編成學生熟悉的曲調進行吟唱。如在教下面的對話時,配上《兩只老虎》的曲調,使課堂氣氛達到高潮。A:IhaveaTeddybear.
B:Oh,really?MayIhavealook?A:Sure.
(此單詞可直接讀出)Hereyouare!
3.編生詞歌謠,易學易記。為減少生詞在教學中枯燥的領讀形式,我們也可把生詞編成朗朗上口的兒歌,并配上動作。比如在教授動物單詞時可這樣編:小兔rabbit跑得快,國寶panda最可愛;小貓cat喵喵叫,小狗dog把家照;小鴨duck左右搖,小猴monkey愛蹦跳。學生興奮得下課后還在不停地吟唱歌謠。我們還可把生詞編成“小韻文”或“順口溜”,并注意用升降調朗讀,也能取得不錯的效果。如:祖父爺爺grandfather(grandpa)grandfather(grandpa);祖母奶奶grandmother(grandma)grandmother(grandma);父親爸爸father(dad)father(dad);母親媽媽mother(mom)mother(mom);哥哥弟弟brotherbrother;姐姐妹妹sistersister。三、巧設游戲,鞏固教學
游戲教學通常用于對所學知識鞏固,幫助我們將單調乏味的復習鞏固活動變得生動有趣,引人入勝。在設計游戲時一定要注意合理、形式多樣、生動有趣。游戲涉及學生的面越寬越好,不要一兩個人做,其他學生僅當觀眾,使一些平常不愛說、不好動的學生得不到機會。如在教學鞏固rainbow,rain,squirrel,snake,tiger,taxi這幾個生詞時,我設計了這樣的游戲:(黑板上貼上這些生詞卡片或寫上生詞)找三位學生上臺,其中一個學生做畫彩虹、下雨、松鼠跳、蛇爬行等動作,全班學生根據這個學生的動作說出單詞,臺上另外兩個學生比誰指得準、指得快。這個游戲的覆蓋面就很廣,達到了全員參與的目的。
要使學生參與和配合,游戲的形式多樣化顯得非常重要!鞍褢虿豢删猛妗,再好玩的游戲,玩過幾次就沒有新鮮感。因此教師應不斷收集游戲,設計、翻新游戲。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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小學英語教學工作總結
武陵區(qū)育英小學唐立林
本年度以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學年我擔任六年級四個班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵循教學中的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣,樹立學生學習英語的自信,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學年教學實踐總結一下教學情況:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。三、在培優(yōu)轉后方面
首先,根據我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。四、努力提高自己的業(yè)務水平
多聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中。
五、努力總結和發(fā)現問題,及時調整教學策略
當然,在以后的實際教學過程中,我還要積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
201*年12月
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