201*美術(shù)國培培訓總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科任教學段八年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過這次的培訓學習，我本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷提高自己的業(yè)務水平，下面將我的學習心得小結(jié)如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課作為一名教師，責任與師德是我人生目標的重中之重，一個有責任感的老師不程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并論在何種情況下都不會偏離正確的教學方向，在這次學習中我深深的敬佩那些西藏支簡述您有哪些收獲。教的老師們，她們的不計較個人得失，愿為教育奉獻一份力量的精神深深的感染著我。在教學智慧實踐中，我見識了各位老師的教學智慧。并總結(jié)自己在教學中出現(xiàn)的問題，平時在教學中我只注重教學中學生學習的積極性和效果，沒有看到智慧的教學會讓學生更好的融入學習，這次學習后我將對自己的教學做一個調(diào)節(jié)。研修收獲課程學習的收獲這次培訓還學習了基于校本研修的課堂觀察是教師自我提高、學校進行校本研修內(nèi)容制定的基礎(chǔ)性工作要求，它是確保校本研修工作獲取實效性的實踐依據(jù)。缺乏這樣的課堂觀察，校本研修工作對教師提高會容易形成“隔靴搔癢”、“鞭長莫及”的現(xiàn)象。學習后，我決定在今后的教學中，不斷的學習，無論我們看到的現(xiàn)象是消極的還是積極的，必須透過現(xiàn)象體會到背后潛在的積極因素，以潛在的積極因素為背景和出發(fā)點，去解決表現(xiàn)出的現(xiàn)象。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。本次學習中提交的答疑很多其中有：課堂教學中的多媒體運用？師德修養(yǎng)視頻答疑等等。通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學習，我認識到：教師的教與學是前進的，在教學要做到因勢利導，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活因人而異。從觀念上改變，堅持以人為本,面向全體學生，面向所有學生，不拋棄不動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑放棄任何學生，堅持以學生為主的教學理念。培養(yǎng)學生的自主和創(chuàng)新意識。在課堂上區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。教師突出與學生的互動,多注意學生的反映和對知識的掌握程度，使課堂充滿活力，讓學生對學習變成一種主動的學習。同時，教師要不斷的提高自己的專業(yè)素質(zhì)能力。1.（是否參加，列出名稱）《色彩的調(diào)和》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《兒童學國畫》，《石窟藝術(shù)的寶庫敦煌莫高窟》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？兩個案例都比較符合學生年齡特點，以及學生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)。教師的問題設(shè)置與課程的重難點聯(lián)系密切，內(nèi)容易懂。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？現(xiàn)代的發(fā)展誘惑太多，孩子們?nèi)菀追稚�，容易半途而廢是很正常的一件事，我要做到兩點：一、課前準備充分，完善各種課堂情境，積極調(diào)動學生的興趣。二，充分利用多媒體手段，在有效的時間里讓學生參與進來，并讓學生獲得成就感與責任感。以上兩點做好了，學生基本上可以在課堂中積極活動起來。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《生肖的聯(lián)想》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次關(guān)注學生，以人為本集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）1.互動再多些，并控制時間。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2.實踐也可以再多點。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。學生的實踐練習需要加強（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《萬花筒》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？1、對于農(nóng)村留守子女應如何教育？2、如何能讓學生在課程學習的時間能連貫起來？3、如何實現(xiàn)學生在課堂中動起來現(xiàn)象？學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：教育是靠大家不斷努力的，不是單方面的，需要我們?nèi)�社會共同關(guān)注。

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最美“學習的旅行”

201*美術(shù)“國培計劃”學習總結(jié)

梓路學校付彬

201*年8月23日，作為一名小學美術(shù)教師，開始了一場“學習的旅行”。這一趟旅行，讓我看盡了山花爛漫，也收獲了春華秋實。這一次旅行，讓我在專業(yè)的道路上覽盡千帆過盡，讓我感知成長的愉悅。這次旅行，便是201*年國培計劃”。專業(yè)素養(yǎng)的提高讓自己收獲快樂，同行的相伴讓旅途更加精彩。身份的轉(zhuǎn)變由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W員，工作的轉(zhuǎn)變由教學轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習。學習是最好的美容，的確，我們在這一次旅程中愈發(fā)光彩照人。

每一位老師都應該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，教師應是勤勉的學習者。這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學習、有心的積累、有心的分析和有心的總結(jié)。內(nèi)容很多,我現(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結(jié)：

更新了現(xiàn)代教育新理念，知道做研究型的教師是我們現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，學會了優(yōu)秀教學案例的設(shè)計，明確了全日制義務教育階段美術(shù)課程標準的發(fā)展方向，在動手操作上有了一個新的起點，精彩的說課讓我們豐富了自己的教學方法和理念。

（一）從模塊一的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中，學會了網(wǎng)絡(luò)的利用，面對網(wǎng)絡(luò)中有益的知識不再手足無措，而是游刃有余加以運用。各種軟件由淺及深的講解，更讓作為新時代的美術(shù)教師能熟練運用電腦軟件，使之源于網(wǎng)絡(luò)，用于課堂。不斷提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）模塊二的專業(yè)理念與師德更是為現(xiàn)代教師把握了教育人生的方向，使之不偏離社會道德的軌道，更進一步使現(xiàn)代教師擁有著先進的教育理念與高尚的道德情懷。讓我能更深刻認識到：對學生的愛不是口號般的呼吁，而是身體力行的行為；不是高談闊論的面子工程，而是腳踏實地的細節(jié)行動。愛學生體現(xiàn)在細節(jié)，關(guān)愛其身心的健康發(fā)展，因勢利導的循循善誘，和煦春風的溫暖人心，愛，在安全，在健康，在善于歸納和總結(jié)的每一個細節(jié)。

（三）模塊三的專業(yè)知識與方法更是為我們增添了教育的養(yǎng)料。從看課、備課到案例的分析，處處滲透了專業(yè)的博大精深。無論是專家們的精彩講座還是教師課堂的準確示范，都帶給了我們別用的驚喜，每一個環(huán)節(jié)都精彩紛呈，每一堂設(shè)計都科學合理，課堂對地方美術(shù)的開放更是讓我們打開視野。讓我們明白，專業(yè)的提升不僅僅是手上功夫的體現(xiàn)，更是一個教師全方位的成長需要。（四）模塊四的專業(yè)能力與實踐為老師提供踐行的機會，讓理論在實踐中呈現(xiàn)，讓教師在實踐中成長。從備學生、備內(nèi)容、備方法到備工具備資源寫教案，六個專題清晰明確，為國培教師清晰指出成長路線。讓實踐有據(jù)可依，讓練習有科學方法。正是這份科學的合理的教學實踐的訓練模塊，讓教師們不再停留在理論上“紙上談兵”，而是在課堂中去踐行“沙場秋點兵”。

“紙上談來終覺淺”再完美的計劃需要的都是去踐行，通過本次國培計劃的學習，讓我們在專業(yè)理論上得到提升，但我們需要的還是在今后的教學活動中去不斷踐行這些科學的方法，讓小學美術(shù)課堂越來越精彩。

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