201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)的德育滲透總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

美術(shù)教學(xué)德育滲透總結(jié)

美術(shù)學(xué)科，在教育教學(xué)上不僅要傳授好學(xué)生知識，更重要的是育好人。所以說教導(dǎo)人的方面是十分重要的。通過完美的藝術(shù)形象的感染來樹立學(xué)生對美好事物的追求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，良好的品德意志和愛國主義情操，是美術(shù)教育的主旨。在美術(shù)教學(xué)中自然進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生形成高尚的情操和良好的品格，從而更加熱愛藝術(shù)，熱愛生活。因此，在整個教學(xué)過程中的某種角度上講，美術(shù)教育和德育應(yīng)是相互作用、相互聯(lián)系的。

新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高學(xué)生的審美能力，完善人格�！痹谛�學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育有其必要性和實效性。如何利用美術(shù)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育并產(chǎn)生良好效果呢？在教學(xué)中要根據(jù)不同內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育。如小學(xué)美術(shù)教學(xué)大致可以分為“欣賞課”、“繪畫課”、“工藝課”、等。

德育作為社會主義精神文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容，作為實施美育的一個有機(jī)的組成部分，它如何無形的體現(xiàn)在美術(shù)教育中呢？一、巧抓基礎(chǔ)知識，自然滲透德育

就美術(shù)基礎(chǔ)知識本身沒有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識中間接的德育因素，使德育在基礎(chǔ)知識教學(xué)之中有機(jī)滲透呢？通過教學(xué)總結(jié)，認(rèn)為必須準(zhǔn)確無誤地完成基礎(chǔ)知識教學(xué)，同時抓住基礎(chǔ)知識與德育的最佳結(jié)合點，自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識與德育的關(guān)聯(lián)點，向?qū)W生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，可以達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。

二、巧傳基本技能，靈活滲透德育

在傳授基本技能的教學(xué)過程中，要尋找最佳時機(jī)，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導(dǎo)上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進(jìn)而樹立正確的思想觀念，使學(xué)生邊掌握技能邊接受德育教育。三、巧施基本方法，多角度滲透教育

德育的內(nèi)容往往是多方面互相聯(lián)系的。教師要結(jié)合小學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容，以科學(xué)的方法多角度地滲透德育，形成一個合力。

最后，在美術(shù)的實際運用活動中滲透德育。在美術(shù)教學(xué)中，要組織一系列的活動，讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實踐中去。如通過“折紙比賽”、“美化生活小能手”等活

動，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤思考、善觀察的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識生活、美化生活的情感。通過它的藝術(shù)形象和色調(diào)從中享受快樂，達(dá)到陶冶情趣、美化生活的目的。兒童的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開的。因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透是在進(jìn)行知識傳授、能力培養(yǎng)的同時進(jìn)行的，它會起到“潤物細(xì)無聲”的神奇作用，不亞于一切思想品德課的滲透。

總之，德育在一個人所具備的基本素質(zhì)中的地位和作用是極其重要的。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中必須注重德育滲透，讓祖國的花朵在美術(shù)課的小搖籃里茁壯成長。

梁明文201*.7.5

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江蘇省六合高級中學(xué)

201*/201*學(xué)年第二學(xué)期德育處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，德育處以學(xué)習(xí)十八精神為突破口，把立德樹人作為根本任務(wù)，以建設(shè)荷文化為重心，以班級主題教育為抓手，圍繞青奧活動、特色班級、文化年級、校本德育課程、德育課題研究等開展德育教育活動，力爭形成學(xué)校德育文化特色，為學(xué)校發(fā)展提供正能量。

二、主要目標(biāo)

探索德育工作的新路子，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。把德育和日常學(xué)生教育工作緊密結(jié)合起來，寓德育于具體活動之中，以具體活動為載體，通過活動，實施德育，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作特點，打造“青奧校園”、“和諧校園”、“禮儀校園”，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，健康的心理，懂得尊重生命并始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

三、工作措施

本學(xué)期，以荷文化建設(shè)為重心，從締造完美教室、創(chuàng)造適合每個學(xué)生的德育活動入手，實現(xiàn)學(xué)生生存狀態(tài)、班主任行走方式、學(xué)校德育發(fā)展模式、德育科研范式的改變，為此，全力開展十個方面的工作

1.加強(qiáng)常規(guī)管理，突出抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，完善班主任一日管理常規(guī)，不斷提升管理力，完善“四級一體”的德育管理制度，增強(qiáng)管理力執(zhí)行力度，實現(xiàn)“校長室德育處年級組班級”的垂直管理；同時，建設(shè)好班級公約、班級口號和班級精神，完善學(xué)生為制定主體的早晚自習(xí)管理條例。用好班級日志，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。建設(shè)好班務(wù)委員會、年級組家長委員會，引導(dǎo)廣大學(xué)生、家長參與班級管理、學(xué)校管理，努力形成學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步、自謀發(fā)展的生動局面。

2.深化“規(guī)劃人生、勵志成才”教育項目，不斷強(qiáng)化勵志教育和公共責(zé)任教育，建構(gòu)新形勢下班級管理的新觀念，做到新學(xué)期新規(guī)劃、不同年級不同規(guī)劃、高中規(guī)劃整個人生，豐富學(xué)生的“做人學(xué)習(xí)”夢想，引導(dǎo)學(xué)生心懷未來，立志成才。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，推進(jìn)年級整體文化建設(shè)，建設(shè)高效年級組。上學(xué)期，學(xué)校文化建設(shè)，取得實效，高一文化建設(shè)初具特色，高三年級完成了整體德育文化設(shè)計；本學(xué)期推開，在全校層面上形成文化年級、文化班級。

3.深入實施“迎青奧行動計劃”，開展節(jié)日教育活動，拓展學(xué)生德育才藝，促進(jìn)我校節(jié)日文化發(fā)展。節(jié)日文化是我校德育特色。本學(xué)期將結(jié)合重大節(jié)日開展教育，增強(qiáng)學(xué)生青奧理念，活躍校園文化。如清明、“五四”等傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容教育、結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生評比，進(jìn)行“五四”十大感動校園人物評選、開展“春天的歌唱”詩朗誦與校園十大歌手評選，通過參加網(wǎng)上青奧活動，提升我校的文化影響力。推進(jìn)“青奧體育”，積極組織學(xué)生參加體育、科技、藝術(shù)等各級各類大賽。

4.重視心理教育，加大心理教材開發(fā)力度，創(chuàng)建市示范心理咨詢室。我校心理教育，成績斐然。本學(xué)期，繼續(xù)開展三個年級的心理健康調(diào)查活動、開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)、加大心理宣傳與咨詢力度。同時，要大力開發(fā)基于我校特點的心理教育課程和心理校本教材；創(chuàng)

新心理教育的新形式，做到每學(xué)期各個年級組均能夠開設(shè)心理講座；實施“問題學(xué)生”輔導(dǎo)制，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

5.開展生命教育，安全生活教育，讓生命成長更加健康。高中教育即是成人教育，要讓學(xué)生成人，就要給學(xué)生的生命中注入成人的文化因子，本學(xué)期，將開展高一感恩教育、逃生演練教育；高二高三勵志教育；

6.開展德育文化展示活動，創(chuàng)建品牌班級管理，鼓勵和支持特色班級品牌建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，德育處將舉辦教育論壇，提升班主任科研素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)力研究，將相關(guān)管理論文結(jié)集，并進(jìn)行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗推廣。

7.組織評選省市“優(yōu)秀班主任”、學(xué)校“十佳班主任”，打造更多有影響力的品牌班主任，形成學(xué)校班級管理的特色。

8.開展富有本校特色的班級文化建設(shè)“班級書吧”建設(shè)活動，推進(jìn)“捐書助學(xué)”教育活動。上學(xué)期，學(xué)校開展了建立班級書吧活動，本學(xué)期，從班級考評的層面加以推進(jìn)。同時開展資助鄉(xiāng)村中小學(xué)圖書活動，倡導(dǎo)班主任捐2本書；團(tuán)員學(xué)生至少1本；其他1本。在此基礎(chǔ)上，各班級要通過觀摩會、經(jīng)驗交流會、主題班會、黑板報、精神植物引領(lǐng)、班級優(yōu)秀事跡介紹等多種手段、方法，不斷推進(jìn)班級文化建設(shè)由顯現(xiàn)物態(tài)文化想班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)正、集體意識強(qiáng)的隱形精神文化延伸，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)秀班集體形成，優(yōu)化校風(fēng)。

9.加強(qiáng)班主任師德考核，完善班級常規(guī)考評辦法，建立年輕班主任上班會課年級組預(yù)先匯報審核制度。開設(shè)“班主任論壇”，繼續(xù)組織市區(qū)優(yōu)秀班主任與新班主任師徒結(jié)對工作，實行班級管理導(dǎo)師制，讓校本管理效益最大化；深化學(xué)習(xí)“六星學(xué)子”評價體系、班主任考核細(xì)則的學(xué)習(xí)；促進(jìn)青年班主任遵循教育規(guī)律開展德育活動，不斷提高青年教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學(xué)校班級管理工作向前發(fā)展。

10.開發(fā)德育課程，形成校本德育課程特色。優(yōu)秀班主任不僅僅要能夠管理好班級，還要能夠研究好班級教育，開發(fā)好德育校本課程。本學(xué)期開展《荷文化課程》《班級學(xué)習(xí)力課程》《校本心理活動課程》等研究，力爭出版校本教材。

四、本學(xué)期德育工作主題活動月計劃

2月“激發(fā)學(xué)習(xí)力”主題教育月

1.升旗主題：迎接新挑戰(zhàn)

2.班級“目標(biāo)”建設(shè)：高三迎接二模，高二迎接小高考3.加強(qiáng)管理，建立班級生活常規(guī)4.班主任開展“學(xué)習(xí)力”主題教育5.高三年級百日誓師大會6.優(yōu)秀班主任與六星學(xué)子表彰7.班主任“學(xué)習(xí)力”論文評選8.討論重大德育活動內(nèi)容

3月“荷文化”建設(shè)月

1.雷鋒日敬老活動教育

2.高二小高心理與“誠信考”教育3.建設(shè)班級書吧助學(xué)“我捐2本書”4.組織參與南京市網(wǎng)上青年奧運會活動5.班級精神代表植物，教室植物擺放評比6.分年級開展受處分學(xué)生集體教育7.籌備春天的歌唱詩歌朗誦會8.高一學(xué)生校園逃生演練9.課題研討周恩來班建設(shè)

4月“感動校園”月

1.開展“我創(chuàng)造我感動”班級主題教育2.高三年級十八歲成人教育3.常規(guī)管理反饋與宿舍評比活動4.校園陋習(xí)與世界衛(wèi)生日教育5.學(xué)生會與社團(tuán)組織建設(shè)主題活動6.宣傳荷文化：組織走進(jìn)一中教育活動7.與電教中心聯(lián)合檢查班級用電安全8.省市優(yōu)秀班級及班級干部評選活動

5月發(fā)現(xiàn)“成長足跡“月

1.五四感動校園十佳學(xué)生公布2.青年節(jié)與母親節(jié)感恩母親教育

4.校園無煙與世界無煙日教育

5.“青奧班級”文化建設(shè)活動成果檢查與評比6.“我歌唱”校園青奧歌手評選7.參與組織�？茖W(xué)藝術(shù)節(jié)8.德育課題研究與班主任論壇

6月告別母校創(chuàng)造輝煌月

1.禁毒教育與國際禁毒日宣傳2.高三年級告別母校教育3.高二高一期末復(fù)習(xí)動員教育4.六星學(xué)子評選方法學(xué)習(xí)

5.區(qū)優(yōu)秀班主任及班級干部評選活動6.學(xué)�！笆�佳班主任”評選

7月份期末考試教育月

1.愛國愛黨與建黨節(jié)教育2.期末考試誠信教育

3.荷花獎與六星學(xué)子評定4.完成學(xué)期班級工作評價

5.暑期安全教育與社會實踐活動安排

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201*-2-

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