201*師德師風考核總結

201*市六中師德師風考核工作總結

師德師風建設學校教師隊伍建設的重心工作。201*學年學校圍繞年初預定工作計劃，結合各級各類相關會議、主題活動精神扎實推進各項建設工作，努力打造一支敬業(yè)愛崗、勤學樂教、專業(yè)進取、團結協(xié)作的教師隊伍，穩(wěn)步提升學校教育教學質量，形成了良好的教風、師風。一、以學習為途徑，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1、開展政治學習。組織教師認真學習了全國“兩會”精神，重點引導教師了解黨和國家關于經(jīng)濟社會文化教育等各項事業(yè)發(fā)展的最新方針政策，拓展教師的視野，增進工作的責任意識、使命意識。先后開展了《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等政策法規(guī)的學習，鼓勵教師把職業(yè)規(guī)范自覺轉化為實際行動，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，樹立教師良好的師德形象。2、解讀師德規(guī)范。開展了關于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學習。從“規(guī)范”的背景、意義、內(nèi)容到具體內(nèi)涵進行了解讀。促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際，認真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、專業(yè)進取、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足，明確努力的方向。

3、組織先進學習。榜樣能發(fā)揮正向的激勵作用。我園積極組織教師學習學教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的各類先進模范人物事跡，如：名師講壇“今天我們怎樣做教師”、創(chuàng)先爭優(yōu)先進人物。同時，注重發(fā)揮我校領導班子以及先進教師、骨干教師模范帶頭作用，營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。二、以活動為載體，助推教師團隊和諧發(fā)展

1、開展師德征文活動。圍繞學校構建“和諧團隊、責任團隊”的目標，組織教師開展“我是團隊中的一員”征文演講比賽。借助征文，引導教師思考團隊與個體的關系，體會團隊的重要，反思每個團員在團隊中應當承擔的責任，樹立正確、健康、陽光的心態(tài)。

2、開展“我最喜愛的教師”評選。結合街道評優(yōu)評先工作，通過家長滿意度測評、學生發(fā)展綜合評價、學期綜合考核、教職工評議四項內(nèi)容，最終推選出1位教師獲選街道“我最喜愛的教師”稱號。

3、開展各類精神文化活動。

教師工作任務多，相當辛苦，為了盡可能緩解教師的工作壓力，學校積極組織各類精神文化活動，如教工運動會、教工迎新活動、工會小組休閑活動、女性保健知識講座、觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章等等。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

三、以制度為保障，確保師德規(guī)范有效落實

1、開展師德測評。在開展各類活動的同時，更重日常點點滴滴的落實，注重工作的實效。我校堅持進行每學期的師德測評工作，將師德作為教師考核的重要內(nèi)容，和各類評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。本學期師德測評總體情況良好，50%班級家長滿意率達到95%以上，其他班級滿意率也均達到90%左右。

2、加強家校聯(lián)系。促進學校、教師、家長的相互溝通，爭取家長、社會對學校教育工作的理解支持。學校先后開展了家長學校、家委會、各類家園社區(qū)聯(lián)合主題活動等，發(fā)揮了家長參與學校管理、參與學校教育，監(jiān)督學校辦學的作用，得到家長的認同。

3、加大管理力度。期初簽訂師德師風承諾書，時刻提醒教師規(guī)范自己的行為。通過日常巡查，督促教師以健康的心態(tài)，飽滿的精神盡心履職，避免個人不良情緒，嚴謹體罰、變相體罰等違背師德師風的行為，繼續(xù)實行師德一票否決制。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的師德師風建設成效明顯，團隊呈現(xiàn)務實、進取的工作氛圍，并涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、舍小家顧大家、鉆研進取的好教師，學校營造了良好的師德風尚。

攀枝花市第六中學201*年12月15日

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太和小學師德師風工作總結

（201*201*學年第二學期）

隨著時間的推移，我們學校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程�，F(xiàn)對開展師德師風建設活動作以下階段性工作總結：

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了教育活動領導小組，校長親自掛帥，擔任組長，教導主任負責該項工作的具體開展。做到組織落實、責任落實，形成了良好的師德教育活動輿論氛圍，有效的推動了活動的扎實開展。

二、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學校規(guī)定，全校教師無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長，同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結果，納入教師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學校在每月、學期考核中實行一票否決。

三、抓活動，充實載體，走向自覺

1、學校領導和教師在共性方面，開展六個方面的對照檢查，在此基礎上學校領導和教師還分別開展了五個方面的對照檢查。

2、學校領導和教師分別剖析了自身存在的問題，形成了書面剖析材料，組織召開教師民主生活會，開展了批評與自我批評，并有針對性的寫出了個人整改計劃，積極整改。學校也針對教師中存在的問題，制定了相應的整改措施，力爭做到師德“零違規(guī)”。針對少數(shù)教師平時說話不太注意自身職業(yè)形象，不太注重學校聲譽，不分場合、對象隨口無心，想說就說的現(xiàn)象；有少數(shù)教師工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，不安心本職工作，不注重獲取新知識、不注重教育理念與教育教學方法的更新，有得過且過、敷衍應付傾向；少數(shù)教師紀律松弛，自由散漫，上班期間聊天等現(xiàn)象，采�。�1）積極組織教師進行政治理論學習，提高教師政治理論修養(yǎng)。(2)積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，黨員的先鋒模范作用。(3、)緊抓師德教育活動契機，在全校范圍掀起一種“學規(guī)范，鑄師魂，愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮。(4)加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。(5)建章立制，進一步完善規(guī)章制度。(6)鼓勵教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關系。

3、針對教師進校存在的問題：一是教師教育項目單一，二是教室隊伍思想不夠解放，教學水平不高。三是學歷教育辦學路子不廣等問題，進行了認真討論，發(fā)揮廣大教師的集體智慧，提出了整改措施，一是進行調查研究，針對教師需要什么？就開展什么培訓，根據(jù)本縣實際堅持培訓為教學服務的原則。二是加強學習培訓，把政治學習和業(yè)務學習有機結合，加強自學，進修，不斷提高知識水平和業(yè)務能力。堅持教學研究，形成學術氛圍。

四、立制度，規(guī)范行為，弘揚師風

1、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕，因為我們的工作成效具有長遠性，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻，而奉獻比索取更有意義。因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較，因為我們的工作更有意義，應該做一行愛一行。經(jīng)常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性。

2、關心教師的工作生活

一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設一個好的教育教學環(huán)境，以增強教師的工作積極性，建立學校校領導定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師，使每位教師都能安安心心，盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂，以保證教育教學質量。

3、健全領導機構，精心組織開展活動

學校成立了以校長為組長班子師德建設領導小組，負責本校師德教育活動計劃，活動組織，總結、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等，還定期開展一些培訓活動以提高教師的業(yè)務素質。

4、建立師德評價機制

建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。

5、實行懲獎制度

對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴重出格的教師，領導與周圍的同事要及時引導教育并令其改正，對于無意做錯的教師，領導要少一些批評指責，多一些鼓勵和疏導。

6、加強學習法律法規(guī)增強法律意識

知法才能不犯法，經(jīng)常組織教師學習一些相關的法律知識，努力提高自己的法律意識，做到依法治教。開展了法律知識競賽，規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結合自己的切身體會進行交流。

五、師德師風建設結碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園建設等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；年輕教師務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作，我相信只要扎實工作，務求實效，我們太和中心小學的明天會更美好。

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