中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

商州區(qū)硯池河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

工作總結(jié)

本學(xué)年我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)充分

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)、提高，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績(jī)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

我校在建章立制的過(guò)程中，力求既高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。

造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對(duì)全體干部職工進(jìn)行一次愛(ài)崗敬業(yè)教育。牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活

動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立“師大人”的良好形象。

我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。

四、階段突破、成果豐碩

根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

我校開(kāi)展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專(zhuān)項(xiàng)整頓工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。

在此期間，校工會(huì)舉辦了全校教職工“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽。通過(guò)此次比賽，教職工表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻(xiàn)身教育的高尚的師德師風(fēng)。對(duì)于提高全校師生員工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺(jué)性，努力營(yíng)造“揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，起了重要的作用。

（三）整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。

（四）、總結(jié)表彰階段

這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神----*****中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校一直以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程狠抓落實(shí)。具體以廉潔清風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng)為主線，注重了“三個(gè)結(jié)合”，即：與開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、作風(fēng)建設(shè)年教育相結(jié)合，與辦人民滿(mǎn)意的教育相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；堅(jiān)持了一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，即一切從學(xué)生、家長(zhǎng)的利益出發(fā)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作，尤其是從人民群眾最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題入手；突出了一個(gè)理念，即“讓人人在公平的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功”的理念，努力營(yíng)造健康和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)�，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神，學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上處處以身作則。

學(xué)校始終把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)***為組長(zhǎng)，工會(huì)主席***為副組長(zhǎng)，***為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；把師德師風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相對(duì)應(yīng)措施，力求落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

二、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合市教育局活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象

幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展青年教師座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取青年教師的心聲，并創(chuàng)設(shè)載體，為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。如開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)素質(zhì)比武；認(rèn)真抓好“五個(gè)一”活動(dòng)，即上好一堂精品課、閱讀一本理論書(shū)、撰寫(xiě)一篇反思錄、幫扶一名特殊生、參加一次健身活動(dòng)（如籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、走路、游泳等）。要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。學(xué)校每學(xué)期組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì)活動(dòng)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”一系列評(píng)比活動(dòng)，組織教師“樹(shù)師德、鑄師魂”演講活動(dòng)，激發(fā)教師熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

2、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“特殊”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師、黨員干部與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名特殊生，并作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)特殊生的幫困工作落實(shí)到人。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。在具體工作中我們始終做到了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力，以德服人，以德立教；三是要面向全體學(xué)生，始終秉持“一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”的原則，因材施教，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

3、開(kāi)展“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的系列教育活動(dòng)

在全校學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)的奉獻(xiàn)”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)黑板報(bào)、宣傳窗等平臺(tái)，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道學(xué)習(xí)。結(jié)合“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師”評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、守規(guī)范”活動(dòng)，開(kāi)展向名師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。開(kāi)展師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)，讓年輕教師在榜樣引領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、制度健全，完善考評(píng)機(jī)制

學(xué)校各類(lèi)制度健全，執(zhí)行有力，各種活動(dòng)資料歸檔及時(shí)、齊全。學(xué)期初要求每位班子成員和黨員干部簽訂廉潔自律承諾書(shū)，要求每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)、實(shí)行“師德建設(shè)承諾書(shū)制度”，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)承諾。

通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、教代會(huì)提案征集及校長(zhǎng)信箱等多種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，積極改進(jìn)工作。充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的職能，加強(qiáng)各類(lèi)評(píng)議。學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、教師代表、行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員等各界人士參加的評(píng)教議事懇談會(huì)、師德建設(shè)座談會(huì)等活動(dòng)，使他們充分參與學(xué)校財(cái)務(wù)、政務(wù)管理(如學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，重大事情由集體討論決定；大型物品采購(gòu)嚴(yán)格按招標(biāo)辦政策執(zhí)行等)，讓他們對(duì)學(xué)校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督并提出意見(jiàn)和建議，有效的促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初或中途定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作尤其是行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)他們對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診，以便學(xué)校更好地開(kāi)展工作。此外，學(xué)校還通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式向家長(zhǎng)征求合理化的意見(jiàn)和建議，學(xué)校對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行了梳理和歸類(lèi)，進(jìn)一步明確自身存在的問(wèn)題，提出整改措施，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，積極創(chuàng)建家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校。五是學(xué)校評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣。在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

三、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。通過(guò)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每位教師的教育觀念進(jìn)一步更新、從教行為進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)、工作效益明顯提高、人民群眾對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意率大大提高，實(shí)現(xiàn)了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)不良教師言行、無(wú)重大安全事故的“三無(wú)”目標(biāo)和教師師德師風(fēng)“零投訴”、教育收費(fèi)“零違規(guī)”、學(xué)校安全“零事故”、貧困生“零輟學(xué)”、青少年“零犯罪”的“五零”具體要求，教育教學(xué)氛圍民主，師生和諧。行風(fēng)建設(shè)“五聯(lián)”活動(dòng)有成效，使學(xué)校、社會(huì)、家庭、社區(qū)形成了教育合力，促進(jìn)了學(xué)校在新形勢(shì)下快速持續(xù)地發(fā)展。

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，基本杜絕了不良教師言行。師德師風(fēng)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，教師是否敬業(yè)愛(ài)生、能否依法執(zhí)教直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校能否健康發(fā)展。因此在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我校始終堅(jiān)持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合，重點(diǎn)治理不良教師言行。具體做法為：一是通過(guò)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》，討論制定了新時(shí)期對(duì)教師的新要求，學(xué)校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛(ài)崗、廉潔從教”十項(xiàng)信用承諾書(shū)和“拒絕有償家教，不收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)”責(zé)任書(shū)；二是廣泛開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，使教師的從教言行處于社會(huì)、家庭、學(xué)校的監(jiān)督之下；三是廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，通過(guò)不斷反省來(lái)達(dá)到自律提高的目的。四是倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，用愛(ài)的心靈陶冶學(xué)生、用愛(ài)的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生；發(fā)動(dòng)教師提煉一句“廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生”的格言，開(kāi)展相關(guān)的征文活動(dòng)，使教師切實(shí)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五是加大師德骨干培養(yǎng)力度，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)教師從教行為“十不準(zhǔn)”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學(xué)行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們努力做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，***中學(xué)的明天會(huì)更美好。

友情提示：本文中關(guān)于《中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/403475.html

• 上一篇：黑堡小學(xué)師德工作總結(jié)
• 下一篇：房山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)