201*學(xué)年度下期教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*201*學(xué)年下期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

廣河小學(xué)二0一三年七月

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實施，特別注重高效課堂的構(gòu)建，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“六認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過四次評比檢查，找出了各年級各科教師的優(yōu)點及不足，使各位老師有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周四下午）開展公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3．推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)好學(xué)生成長記錄袋，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了畢業(yè)班老師會議和畢業(yè)班家長會，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

5、認(rèn)真組織舉行了期中和期末考試，并作了試卷分析，寫了教學(xué)工作總結(jié)、班級工作總結(jié)。二、存在問題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。

3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。4．繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點本學(xué)期的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃下學(xué)期的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

廣河小學(xué)教導(dǎo)處201*年7月2日

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性�，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期教學(xué)具體工作小結(jié)如下：1、做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。（任課老師的安排、課表的編排、教師用書的發(fā)放等）。

2、召開了七年級班主任會議及七年級全體教師會。對201*年中考進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。

3、完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對備課、上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。

①本學(xué)期定期和不定期對備課筆記及作業(yè)進(jìn)行了檢查。教導(dǎo)處分學(xué)科進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入了檔案，對檢查的結(jié)果予以通報，對檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋處理。

②教導(dǎo)處會同校領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行了隨堂聽課，本學(xué)期，重點聽了起始年級教師的課。

③本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量分析。一是教導(dǎo)處對各班各學(xué)科教學(xué)檢測的統(tǒng)計分析并及時反饋，二是教師對所任班級學(xué)科質(zhì)量分析，三是在班主任、任課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果的分析評價。

④進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范監(jiān)考流程，加大巡查力度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測全過程的管理。

4、做好青年教師培養(yǎng)工作。

（1）精選需培養(yǎng)的青年教師名單。（近三年入校的青年教師）（2）制定青年教師培養(yǎng)計劃和目標(biāo)。

（3）做好青年教師與優(yōu)秀教師的結(jié)對工作。

（4）鼓勵青年教師積極參與各類教學(xué)比賽活動。5、分年級開展了工作

①七年級：狠抓養(yǎng)成教育，做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)。

②八年級：教學(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高了學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。（提升中等生成績）

③九年級：制訂新一屆畢業(yè)班工作方案，召開九年級工作研討會，確立奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展和提升的空間。教學(xué)確保了夯實基礎(chǔ)，全面提升。本學(xué)期順利地組織了四次畢業(yè)班階段性教學(xué)質(zhì)量檢測，分別對月考成績予以分析，提出整改意見。充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在201*中考中取得新突破。

6、認(rèn)真做好了教學(xué)資料的收集、整理和歸檔工作。力求資料齊全，管理規(guī)范。

7、本學(xué)期開展了教師和學(xué)生的讀書活動。

充分利用班級書柜、學(xué)校圖書室和閱覽室，開展讀書活動。各學(xué)科教師充分利用了課余時間給自身充電，拓展閱讀面，提升了專業(yè)水平。學(xué)生在各年級語文教研組推薦書目的基礎(chǔ)上，重點精讀了兩本經(jīng)典名著。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由班級圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。

8、網(wǎng)上結(jié)對工作的開展。本學(xué)期，我校與江蘇省揚州市田家炳實驗學(xué)校開展了網(wǎng)上結(jié)對的網(wǎng)下教學(xué)交流活動，我校派出束明老師和楊文軍老師與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)活動，得到結(jié)對學(xué)校老師高度的贊揚，活動取得了很好的效果。

9、組織開展了學(xué)生的比賽活動。

本學(xué)期組織開展了八年級學(xué)生的作文比賽和數(shù)學(xué)競賽活動�；顒佣歼_(dá)到了預(yù)期的效果，在學(xué)生中也產(chǎn)生了積極、廣泛的影響。

10、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用比賽活動。

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，整合、優(yōu)化教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室在教學(xué)中的作用。本學(xué)期10月份，在前一階段電子白板大賽初賽的基礎(chǔ)上舉行了決賽。

二、教科研工作

本學(xué)期，初中部教科研工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、組織參加了上級部門組織的各類比賽活動。

結(jié)合市教研室的相關(guān)活動安排開展相關(guān)教研活動。本學(xué)期組織我校初中語文教師參加了市、區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動，區(qū)級比賽我校有十二位參加，三位教師代表田區(qū)參加市級比賽。市級比賽有兩位教師獲是市一等獎，一位教師獲市二等獎，另外其中胡曉老師代表淮南市參加了省語文優(yōu)質(zhì)課比賽；組織教師參加了淮南市第四屆骨干教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人評選活動，經(jīng)過區(qū)選拔，初中部有四位教師參與市學(xué)科帶頭人評選，九位教師參與市教壇新星評選，兩位教師參與市骨干教師評選；組織教師參加淮南市初中音樂優(yōu)質(zhì)課評比，其中有三位教師獲市一等獎；組織教師參加全省教師“我的中國夢”演講比賽活動，有一位教師獲得市二等獎，一位教師獲市三等獎等。

2、加強(qiáng)了教學(xué)研討活動。

為了擴(kuò)大我校的知名度，提高我校的影響力，提升我校的教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我校開展和承擔(dān)了一系列教學(xué)研討活動。承擔(dān)了淮南市初中語文優(yōu)質(zhì)課第二輪現(xiàn)場課堂教學(xué)活動的組織安排；承擔(dān)了淮南市初中音樂優(yōu)質(zhì)課第二輪現(xiàn)場課堂教學(xué)活動的組織安排；組織我校教師參與了市數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動；組織我校地理和生物學(xué)科的各兩位教師參與了教學(xué)研討活動；承擔(dān)了淮南市初中英語教學(xué)研討活動等。各項活動都順利完成，都取得了一定的效果。

3、加強(qiáng)了聽評課的檢查監(jiān)督。

本學(xué)期結(jié)合校內(nèi)的公開課活動，加大了聽評課的檢查力度。教導(dǎo)處把聽評課的任務(wù)進(jìn)行了分解，由教導(dǎo)處的老師負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科的聽評課活動。本學(xué)期做到了公開課前有通知，公開課中有專門的聽課教師記錄，研討課和示范課都做到課后集中評課。評課中，堅持實事求是的原則，肯定優(yōu)點，指出不足。努力實現(xiàn)一種良好的教學(xué)教研氛圍。

4、組織教師撰寫教學(xué)論文。

本學(xué)期組織教師參加了淮南市教育敘事評比活動，有一位教師獲市一等獎，三位教師獲市二等獎，一位教師獲市三等獎。組織教師參加市學(xué)科論文比賽，有多人獲得一、二、三等獎。另外還有多位教師的論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表。

5、組織教師進(jìn)行課題研究。

本學(xué)期組織各教研組積極申報教研課題，初中部共申報市級課題九項。經(jīng)市教研室專家的細(xì)致評審，我校九項課題全部被立為市級課題。另外我校由石軍老師主持的省級課題，經(jīng)過物理組教師的共同努力，取得了豐碩的成果。目前該課題已通過專家組驗收合格，順利結(jié)題。該課題的研究成果在省課題研究成果評選中，獲省三等獎。

6、第三十三屆“家長開放日”活動。

按照教學(xué)計劃的要求，我校于10月29日開展了第三十三屆教學(xué)開放日活動�；顒忧�，精心組織，考慮周全�；顒雍螅�認(rèn)真總結(jié)�；顒尤〉昧祟A(yù)期的效果。

7、組織教師參與各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期組織了教師參加了信息技術(shù)教育成果展；組織教師參加第七屆“四方杯”全國優(yōu)秀語文教師選拔大賽暨頒獎大會活動；組織教師參加安徽省語文優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動；組織教師參加安徽省英語優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動；組織教師參加市區(qū)教育部門組織的國培集中培訓(xùn)活動等。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，教師都有不同程度的收獲，在個人專業(yè)素養(yǎng)上都有所提高。

三、德育工作

在德育方面主要做了以下方面的工作：（一）細(xì)化常規(guī)管理，提升學(xué)校德育水平

德育常規(guī)是學(xué)校德育制度、德育面貌的體現(xiàn)，也是獲取德育實效的重要措施。抓好德育常規(guī)，也是為深化學(xué)校教育教學(xué)改革，形成良好校風(fēng)的根本保證。

1、抓好了常規(guī)管理的細(xì)化落實工作。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洞山中學(xué)管理制度》為依據(jù)，以講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛公物、樹正氣為主線，以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目的，切實加強(qiáng)了學(xué)校各項常規(guī)工作的要求與落實，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理意識，增強(qiáng)了學(xué)生集體觀念，努力實現(xiàn)了“環(huán)境潔凈、言行文明、衣著得體、守時守紀(jì)、秩序優(yōu)良”的管理目標(biāo)。2、加強(qiáng)文明禮儀教育，明確了文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，即：衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動，做到人人明白，個個自覺執(zhí)行。

3、開展了日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅持了班級德育常規(guī)的考評，加強(qiáng)了班級管理的精細(xì)化。本學(xué)期以年級為單位，開展了系列主題班會。

4、建立了問題學(xué)生檔案及問題學(xué)生談話制度，關(guān)注發(fā)展勢頭，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化的過程研究。加強(qiáng)了同問題學(xué)生的家長的密切聯(lián)系，共同研究有效的引導(dǎo)方案。（二）夯實基礎(chǔ)，注重兩支隊伍的建設(shè)。1、加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)

本學(xué)期通過對班主任的培訓(xùn)、班主任工作經(jīng)驗交流等形式，不斷提高了班主任的整體素質(zhì)和管理水平，提高班主任的理論素養(yǎng)和工作能力。建立了班主任日常工作的考評制度，實行了班級工作的量化管理。本學(xué)期，舉辦了一期“班主任工作論壇”，交流班主任工作心得；組織了優(yōu)秀班主任帶徒弟，結(jié)對子活動2、學(xué)生干部隊伍建設(shè)

加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，發(fā)揮其自我教育和管理的重要作用，使之能有效地配合班主任搞好其工作。本學(xué)期，從各班精選三名班干部，輪流值日，參與校園文明監(jiān)督，發(fā)揮了他們的先鋒模范作用。（三）深化心理健康教育

落實“中小學(xué)心理教育實驗”計劃，進(jìn)一步完善了心理健康教育工作，提高了學(xué)生心理健康水平。

1、利用第二課堂，開設(shè)心理健康活動課。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣，起到防患于未然的作用。

2、通過開展心理健康講座，積極宣傳、普及心理健康知識。采取以預(yù)防為主，調(diào)治為輔的方針，對全校學(xué)生進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感激等健康的心理品質(zhì)，以及敢于面對挫折、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

3、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，進(jìn)一步做好心理咨詢工作。針對個別學(xué)生的心理特點，對其做好心理疏導(dǎo)工作，解除學(xué)生心理障礙，提高學(xué)生心理素質(zhì)和健全人格，增強(qiáng)耐挫力和適應(yīng)力。

（四）繼續(xù)開辦了家長學(xué)校

對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學(xué)校必須三力互動，方可提升效率。為了讓學(xué)校和家庭德育的協(xié)調(diào)一致，本學(xué)期以家長會、家長教學(xué)開放日、家長師德調(diào)查班主任家訪、班級家長接待日等形式，構(gòu)筑學(xué)校與家庭的雙向交流與溝通體系，加強(qiáng)了家校之間的溝通，努力爭取到家長對學(xué)校工作的理解和支持。

（五）開展了德育特色活動

1、做好了七年級新生軍訓(xùn)工作，上好開學(xué)第一課。2、以組建興趣特長小組為平臺，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識、健康身心、審美情趣等綜合素質(zhì)。本學(xué)期，組建了有近20個活動小組，每個小組20至40人不等。

3、為學(xué)生特長發(fā)展，搭建了系列展示平臺：即“苗苗杯”乒乓球比賽、“星星杯”棋類比賽、七年級廣播操比賽，七年級跳繩比賽等。

4、利用重大節(jié)日，開展了相應(yīng)的主題活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自我管理，給學(xué)生搭一個施展才華的舞臺。如元旦聯(lián)歡活動等。

四、對工作中問題的反思

1、教學(xué)常規(guī)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

從檢查的情況來看，仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致，不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。針對這一現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施，要將教學(xué)檢查的主陣地放在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然。

2、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。

部分教師對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，校本教研活動幾乎是一種擺設(shè)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，要重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。再次，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

洞山中學(xué)教導(dǎo)處201*年1月

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