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201*年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

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201*年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

維新中心校教導(dǎo)工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

本學(xué)期在上級教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《維新中心校教學(xué)常規(guī)管理意見》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開展教研活動。(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教研組的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。(2)努力開展全校性公開課活動能力。教導(dǎo)處每期組織了兩次有針對性的公開課活動,由教導(dǎo)處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。4、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。二、工作中存在的問題

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績,但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。三、今后打算1、抓常規(guī):檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。2、抓教師培養(yǎng),全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動際評比,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。

總之,下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

維新中心學(xué)教導(dǎo)處

201*.12.27

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立足常規(guī)教學(xué)教研注重特色品牌教育

------吳鋪中心小學(xué)201*年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

程雙鳳

本學(xué)期,我們教導(dǎo)處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教育辦學(xué)思想,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作,緊緊圍繞抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化管理,推進(jìn)課改,創(chuàng)新模式,旗幟鮮明抓質(zhì)量,聚精會神謀發(fā)展,為進(jìn)一步提高小學(xué)的辦學(xué)競爭力,開展了一系列教學(xué)教研工作,既向社會展示了一個積極向上、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的教師群像,又較好地完成了上級布置的各項工作和期初制定的工作計劃,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī):強(qiáng)化執(zhí)行意識,確保教學(xué)秩序與質(zhì)量

1.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識。修訂完善各項制度,為教學(xué)工作的開展提供有力保障。為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)修訂完善各項制度(上課制度,健康課堂教學(xué)常規(guī)制度),制定制度后,重點(diǎn)是要抓落實(shí),為此,將聯(lián)系實(shí)際,制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)民主,積極引導(dǎo),為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。在開全開足國家規(guī)定課程的同時,增設(shè)校本課程,開設(shè)各種興趣特長課程,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。

3.規(guī)范作業(yè)布置與批改。本學(xué)期,我們進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫與試卷解答格式,針對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化執(zhí)行意識。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教學(xué)計劃,提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段,學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí),并把教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)、反饋當(dāng)作教學(xué)工作的中心工作之一。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,包括:規(guī)范備課(一課一備;每周2節(jié)遠(yuǎn)程備課,一節(jié)在遠(yuǎn)程教室,一節(jié)利用遠(yuǎn)程資源,如網(wǎng)上視頻,網(wǎng)上下載;實(shí)驗備課)、上課、作業(yè)批改、訂正等教師的教學(xué)行為,促進(jìn)每一個教師上好每一堂課,做到每節(jié)課是健康的有效的,認(rèn)真批改好每一次作業(yè),練習(xí)冊,堅持堂堂清,周周清。每學(xué)期舉行1次作業(yè)展。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記,每月評出四個表現(xiàn)最好的并給予經(jīng)濟(jì)鼓勵。主要查課堂教學(xué),教師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后及時記錄,作為教師考核的第一手資料。每月選四個表現(xiàn)最好的給予經(jīng)濟(jì)鼓勵。總之不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課。檢查后如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果,填寫檢查記錄反饋表,并撰寫檢查小結(jié)。從歷次檢查的情況看,盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題,但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的,這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。

二、校本培訓(xùn):著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊

教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。在楊校長“要發(fā)展學(xué)校就要首先發(fā)展教師”理念指引下。本學(xué)期,我們通過校本培訓(xùn),不僅推進(jìn)了

我校教師的專業(yè)化發(fā)展,而且打造了我校的教師團(tuán)隊。具體如下:1.繼續(xù)執(zhí)行校長進(jìn)課堂制度

在每周一早上,教導(dǎo)處都會對當(dāng)天聽那個教師的課,至少聽幾節(jié)課發(fā)出建議信息。對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行評估、指導(dǎo),并根據(jù)每位老師的執(zhí)行情況填寫評價表,課后在對被聽教師給予教師理論與實(shí)踐指導(dǎo)反饋。校長校委會每學(xué)期聽課30次,一般教師聽課15次。加之每周的教研活動,使教學(xué)管理顯得扎扎實(shí)實(shí),效果明顯。2.積極創(chuàng)造條件,為教師專業(yè)成長搭臺鋪路(1)教師素質(zhì)提升:

教學(xué)論文與案例撰寫:為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平,推動我校教育教學(xué)工作和教師專業(yè)成長,開學(xué)初教導(dǎo)處就組織各科教師進(jìn)行課程改革經(jīng)驗總結(jié),通過教改實(shí)驗、文稿征集,提升教師業(yè)務(wù)水平。教師論文教學(xué)案例新聞報道10余篇已在縣市級獎(刊物)上發(fā)表。

(2)構(gòu)建有效培訓(xùn)模式,成就智慧教師。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為切入口,以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的,以“健康課堂”為主體的教研,本學(xué)期語文舉行了3次、數(shù)學(xué)舉行了3次,聶燕,范亮,柳偉,王嬌,張小婷,楊新梅,周菊平,張云霞等共執(zhí)教健康研討課11節(jié),并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

3.強(qiáng)化師德教育,提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識教育即服務(wù),教育服務(wù)必須講質(zhì)量,而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種程度上說取

決于教師競爭意識的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外,還需要管理調(diào)控的介入。為此,我們通過專題會議、個別談心、獎懲等形式切實(shí)提高教師的服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。使教師自加壓力,自查不足,自我完善。4.提高教研組活動的實(shí)效性

各學(xué)科教研組長都能有意識地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。同時組織教師跨年級、跨學(xué)科聽課。經(jīng)過檢查,本學(xué)期每教師聽課都在15節(jié)以上。

三、課程改革:穩(wěn)步推進(jìn)

本學(xué)期,我們注意總結(jié)第一輪課改經(jīng)驗,密切關(guān)注課改的大氣候,積極組織教師參加各種課改研討活動,注重課改的實(shí)效性,進(jìn)一步明確課改方向,正確把握課改走勢,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)下一輪課程改革。教師根據(jù)自身的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃,完成自己的規(guī)劃,不斷完善自我。

教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張);每學(xué)期聽課15節(jié),并有簡單的評課;每學(xué)期聽課主評1節(jié)課;每學(xué)期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課;(每個人都必須);每學(xué)期精讀1本教育專著(共讀一本書),完成3000字學(xué)習(xí)筆記,寫出有質(zhì)量的讀書心得,每學(xué)期制作1件精品課件;每學(xué)期撰寫1篇論文(案例或教育敘事);每位教師寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得,教學(xué)反思每次月評必須超1/3。

四、教育科研:促進(jìn)教育教學(xué)工作

本著教研服務(wù)于教學(xué)的思想,各教研組結(jié)合自身特長,邊“教”邊“研”,以“研”促“教”。積極開展校本教研工作,并分文科、理科兩個組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、青年教師上研討課,一般教師上公開課,優(yōu)秀教師上示范課、評課說課總結(jié)的課內(nèi)比教學(xué)活動,求精不求多,力求實(shí)效,通過此種形式的活動,使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。我校成功舉辦了吳鋪學(xué)區(qū)健康課堂啟動會,云夢縣思品優(yōu)質(zhì)課比賽。

繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,活動立足本校,延伸校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動,校長進(jìn)課堂活動,把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽、評課活動,除此之外,還開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟,促使我校教師更快更好發(fā)展。

五、學(xué)科教學(xué):強(qiáng)化管理,提高質(zhì)量

1.語文學(xué)科:加強(qiáng)母語的積累,狠抓作文教學(xué)。本學(xué)期,我們要求各個班級根據(jù)課標(biāo)要求,切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托,以閱讀課與國學(xué)強(qiáng)化周為抓手,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。我們要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練及考核力度,以期達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)讀書,規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。我們實(shí)施了作文(口語交際)教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評辦法,并強(qiáng)化了執(zhí)行與督查。2.數(shù)學(xué)學(xué)科:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索

(1)把理論學(xué)習(xí)融于計劃執(zhí)行中!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就會成為“無本之木,無源之水”。善學(xué)才能善研,善研才能善教,善教才能提質(zhì),已成為數(shù)學(xué)教師的共識。因此,為了提升業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng),開學(xué)初,組織了全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的工作計劃、教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會新理念,準(zhǔn)確把握工作思路,用計劃、大綱中提出的“強(qiáng)化管理,提高質(zhì)量”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作。

(2)把理論學(xué)習(xí)融于活動開展中。組織老師以新的視角、新的理念重新解讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合分層教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地進(jìn)行研討,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的理解和把握。使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)和新教材鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)和有效的指導(dǎo)。

(3)把理論學(xué)習(xí)落實(shí)在“有趣有效”上。上課是提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效率的高低直接決定教學(xué)質(zhì)量的好壞,要求教師做到:教學(xué)目標(biāo)要明確、學(xué)習(xí)興趣要激發(fā)、課堂氣氛要活躍、學(xué)生參與要主動、教師講話要控制、反饋時間要留足、評價語言要恰當(dāng)、真正形成“有效有趣”的課堂,向40分鐘要質(zhì)量。六、科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,我們設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎,對鉆研課堂教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵,對教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話。營造能者干,庸者讓的氛圍,不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高溫暖的花房

與市場。在抓教學(xué)質(zhì)量時,我們注意處理好五個問題:一是質(zhì)量與興趣(抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價);二是質(zhì)量與差生;三是質(zhì)量與輔導(dǎo);四是質(zhì)量與題海;五是質(zhì)量與健康(抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價)。為此,我們要做了以下工作:

1、規(guī)范卷面批改與成績認(rèn)定,堅持卷面與家長見面制度;2、積極研究試卷,研究作業(yè)設(shè)計并抓好落實(shí)。我們要求全體教師在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,做到“兩個結(jié)合”:題型研究與平時作業(yè)練習(xí)設(shè)計相結(jié)合,能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。3、抓集體備課,為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。各學(xué)科教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課時間進(jìn)行集備,而且每次集體備課都能在個人備課基礎(chǔ)上,有中心發(fā)言人。七、學(xué)科競賽:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期我們組織開展了多種形式的競賽活動,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生的校園生活,又促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。語文學(xué)科:

1、舉行了低年級學(xué)生看拼音寫詞語比賽;2、舉行了中高年級學(xué)生閱讀比賽;3、舉行了高年級學(xué)生朗誦比賽;數(shù)學(xué)學(xué)科:

在一、二、三年級舉行了口訣背誦競賽,四、五、六年級舉行了百題口算競賽

八、特色建設(shè):努力打造品牌

1.確立學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔為我校辦學(xué)特色的背景。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。堅持學(xué)生個性特長的培養(yǎng),實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合班隊活動、午自習(xí)、課外活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,閱讀習(xí),糾錯,寫字,摘抄,記憶習(xí)慣,結(jié)合各學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作有目的、有計劃地進(jìn)行,做到了月檢查落實(shí),檢查的效果已記入教師、班主任的考核。153培輔工作的實(shí)施,因材施教。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生,建立檔案,制定學(xué)困生153培輔轉(zhuǎn)化方案。學(xué)校規(guī)定每一個學(xué)科教師堅持輔導(dǎo)5名本學(xué)科潛力生每周完成5道拓展提高題,作業(yè)時間不超過50分鐘,讓學(xué)生將自己所學(xué)的知識融會貫通;3名本學(xué)科學(xué)困生完成3道基礎(chǔ)題,讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下學(xué)到新知。廣大教師關(guān)注學(xué)困生,耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機(jī)制,制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、有助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn),建立教學(xué)質(zhì)量獎,學(xué)校還組織專班人員進(jìn)行月查,評出優(yōu)良中等級。檢查結(jié)果記入教師考核成績。我校把學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔確定為學(xué)校的辦學(xué)特色。

2.分層教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯。把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。我們要求分層教學(xué)的教師要針對不同層次的學(xué)生,制訂教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方法,做到目標(biāo)分層,講授分層、作業(yè)分層、

考核同層與分層,真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”,真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。3.傳統(tǒng)文化,常抓不懈

繼續(xù)倡導(dǎo)讀書活動。我們常說:“得法于課內(nèi),得益于課外”!伴喿x”工程是我們的重點(diǎn)工程之一,旨在確立大語文觀,拓展學(xué)生的閱讀面。本學(xué)期,我們的圖書室天天開放,全學(xué)期借書達(dá)2500多人次。做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,多學(xué)習(xí),將檔案分門別類,平時就注意收集,保存好檔案資料,科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

以上是我校取得的點(diǎn)滴成績,成績只代表過去,在今后的工作中,我校將認(rèn)真落實(shí)上級教學(xué)工作精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的好經(jīng)驗、好做法;以更加飽滿的熱情,以更加充足的干勁工作和學(xué)習(xí),力爭把學(xué)校建成質(zhì)量上乘、人民滿意、學(xué)生向往的學(xué)校。

友情提示:本文中關(guān)于《201*年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年秋小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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