湯原縣實驗小學教研工作總結(jié)201*.7

湯原縣實驗小學教研工作總結(jié)

（201*201*第二學期）

本學期我校教研工作緊緊圍繞促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展這一主題，努力構(gòu)建有利于學生自主學習、主動發(fā)展的課堂教學模式，創(chuàng)設培養(yǎng)學生獨立性、積極性、主動性、創(chuàng)造性的教學環(huán)境。在全體教師的共同努力下，我們有條不紊地開展了一系列的教學教研活動，并取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化管理，落實措施，提高常規(guī)管理實效。1.創(chuàng)新管理模式規(guī)范管理程序。

本學期根據(jù)我校教學教研工作中的實際情況，在發(fā)揚光大的基礎上大膽嘗試，改進創(chuàng)新了以往的教學教研管理模式。首先是主管教學教研的副校長根據(jù)學校工作安排，組織教導處、各科室分別制定學校教學工作計劃和學校教研工作計劃，安排布置教學與教研任務；接著由教導處與各科室聯(lián)合組織召開學科教研組長會議，對學校教學教研工作計劃進行討論學習，制定出符合各學科的切實可行的教研工作計劃，安排布置各學科本學期的教學與教研任務；再由學科教研組長組織召開各年級學科備課組長會議,對本學期學科教學教研工作計劃進行討論學習，并各項學科教學教研活動具體落實到備課組。這樣層層推進，責任到人，有效規(guī)范了學校教學教研管理程序，保障了學校教學教研工作計劃能夠落到實處。

2.夯實常規(guī)管理，加大檢查力度。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期我校還突出了教學管理中的“五抓”，即：①抓備課；②抓上課；③抓作業(yè)；④抓輔導；⑤抓檢測。尤其對集體備課提出了比以往更高的要求，教導處要求各年級學科備課組要做到分工備課、形成個案、交流反思，教師的“二次備課”要能體現(xiàn)了共性和個性的完美的結(jié)合。為提高教學常規(guī)管理的規(guī)范性和時效性，本學期學校加大了檢查力度，教導處在期初、期中分別對教師教學計劃、與備課組集體備課等進行了每兩周一次的專項檢查，每月又對全體教師的教學常規(guī)工作進行了全面的檢查評估。

3.強化質(zhì)量意識，做好質(zhì)量監(jiān)測。

本學期我校進一步強化了“質(zhì)量是立校之本”的意識，把提高教學質(zhì)量作為學校的第一要務。期中、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。同時，加強畢業(yè)班的復習迎考工作，要求畢業(yè)班的老師要認真學習新理念，樹立新的教學觀；研究新的命題動向，加強縱向和橫向交流，積極搜集資料，組織有效的總復習，強化模擬訓練，從而進一步提高畢業(yè)班年級的教學質(zhì)量。本學期教導處分別召開了畢業(yè)班教師工作研討會，對畢業(yè)班的教學工作作出了科學合理的安排。

本學期為使學校辦學品味能在多元的發(fā)展中得以提升，在去年榮獲省級“語言文字規(guī)范化示范學�！笔鈽s的基礎上，繼續(xù)加強漢字書寫規(guī)范化工作，開發(fā)了1——6年級寫字校本教材，全體學生均使用該教材，教學效果良好。

二、重視研討，改革方式，全面推進課程改革。

學校為提高教學質(zhì)量先從提高課堂教學水平出發(fā)。本學期各學科組以“打造實效課堂”為行目標，大力開展課堂教學研究活動，切實做到減負增效。

1.公開教學風采盡飛揚。

本學期各教研組的學年教研共計23節(jié)，開課老師們在深入鉆研教材、理解教材、準確把握教材的基礎上，運用新的課改理念來設計教案，并能恰當?shù)剡\用電教手段來提高課堂教學效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，既注重學生知識與技能、過程與方法，又注重學生情感、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。在整個活動中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評課活動，他們聽得認真、投入；評得準確、恰當。一種良好的課堂教學研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說課、評課能力也在逐步提高。本學期王微、蘇文成、陶英杰、李丹、李學敏5位教師參加佳市第二屆語文教師頌讀比賽獲得好成績。

2.校際交流顯特色，教學開放日增進友誼。

為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期學校成功地組織了一次“佳木斯市綜合教研基地教學開放日”活動。共展示了17節(jié)別具特色課堂教學，全縣小學業(yè)務領導和骨干教師共計120人參加了活動。教育局領導對開放日活動進行了點評，增進了我校與兄弟學校的友誼。

三、加強研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。

為迅速提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質(zhì)量上個新臺階。本學期學校扎實開展校本培訓工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機會。

1.以校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展。學校利用業(yè)務學習時間組織教師學習理論，堅持“集中與分組學習相結(jié)合”的原則，確保學習有計劃，有內(nèi)容，有討論，有中心發(fā)言人，有記錄，有實效，有檢查。本學期各學科教研組繼續(xù)開展了觀看“名師教學光盤”和“專家講座錄像”活動。教科室在分組學習的基礎上，結(jié)合教師發(fā)展的需要，面向全體教師舉辦了四次專題講座，較為系統(tǒng)的學習了201*版數(shù)學新課標的九大變化。2.以自主學習提升教師理論素養(yǎng)。

本學期繼續(xù)在教師中開展了自主讀書活動，倡導教師養(yǎng)成讀書的良好習慣。與此同時，提出讀好書不忘學理論、練技能，要求教師堅持撰寫讀書筆記、教育敘事，教學反思，教學案例、教學論文，并積極鼓勵教師積極向教育刊物投稿。充分利用遠程教育網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，進行針對性的理論學習和專題研討，使遠程學習、網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

3.以外出學習拓寬教師教學視野。

本學期學校繼續(xù)努力創(chuàng)設機會，讓更多的教師走出去，開擴眼界。先后派20多位教師去哈爾濱、佳市等地聽課學習，要求外出學習的老師通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，并將學習到的先進經(jīng)驗通過匯報交流的形式向全體老師匯報。這樣的要求，一方面，促進了外出學習教師學習后的反思；另一方面，將學習收獲的影響擴大到同學科的教師。從而使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。

五、尋找差距，改進提高，教育教學再上新臺階。

教學教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教學教研理念有待更新，教學教研水平殛待提高。通過全體教師的總結(jié)反思。覺得今后應在以下方面進一步強化與完善。

1.今后的工作中，應把教育科研工作更好地與課堂教學研究結(jié)合起來，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺。

3、要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，把教研當作一種自覺行為。4、充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。

回顧這一學期的教學工作，在各級領導的關懷下，在校長的指導下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠。新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難，教學工作定會“百尺竿頭，更進一步”

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201*——201*第二學期教研工作總結(jié)

湯原縣實驗小學

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強化過程管理促進學校發(fā)展

******實驗小學201*年工作總結(jié)

201*年，******實驗小學在區(qū)教體局的正確領導下，全體教職工團結(jié)拼搏，全面圍繞“依法治校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強�！钡霓k學思路，強化過程管理夯實有效課堂促進學校發(fā)展。認真實施以質(zhì)量求生存，以管理求規(guī)范，以特色求發(fā)展的辦學目標。本著以人為本、以學生的發(fā)展為本的教育理念，提高管理和育人的質(zhì)量。不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，不斷拓展素質(zhì)教育的新途徑，各項工作取得了顯著的成效，得到了上級領導的肯定和家長、社會的認可。

一、“特色興校、科研強�！睉�(zhàn)略已見成效。1、特色興校。

文明禮儀特色教育，引導孩子學會做人本年度，繼續(xù)深化文明禮儀教育，創(chuàng)造性開展“文明禮儀伴我行”系列活動，一年來學校著重開展了以“感恩”教育為主題的系列活動。如：“感恩社會”、“感恩老師”、“感恩家長”系列教育講座、報告會�！案卸骼蠋煛睂ｎ}系列活動：體驗老師一天的工作、寫給老師的話……母親節(jié)“感恩母親”短信征集活動，感恩節(jié)“我最想說的一句話”征集活動等等，通過生動的文字與圖片、感人的親情故事，使學生充滿了對親人、對老師、對同學、對社會、對大自然的感恩之情，找回了有些許失落的感恩之心。讓學生把自己對他人對社會的感恩之情用實際行動表達出來。

學校把“文明禮儀”細化為系列教育活動，從最簡單的坐、立、行方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；從“暢通一環(huán)大家一起來參與”入手，開展“文明交通伴我行”活動；從珍惜父母勞動成果，做文明守紀小主人入手，開展“誠實守信伴我行”活動；從引導青少年文明上網(wǎng)入手，開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動。學校還積極開展“我陽光我快樂我成長”德育文化藝術(shù)節(jié)系列活動，六一兒童節(jié)，學校集中開展“放飛夢想”德育文化藝術(shù)集體匯演，清明節(jié)“開展緬懷革命先烈文明祭奠系列活動”，“祖國發(fā)展我成長”建隊日系列主題活動等等，讓學生在生動活潑的活動中受到鍛煉得到發(fā)展。

國際象棋特色教育，帶領孩子走進新天地

自學校將國際象棋列入校本課程之后，國際象棋便出現(xiàn)在低年級

的課表中，至今已達八年之久，如今的******實驗小學，從一年級到六年級所有同學都接受過國際象棋普及課程，人人都會下國際象棋，使之成為我校素質(zhì)教育花園中靚麗的奇葩。在接受普及教育之后，針對部分學生的興趣濃厚且具有發(fā)展?jié)摿�，學校第二課堂為他們搭建發(fā)展平臺，將其吸收進校國際象棋隊中進行集中培訓，在******市青少年國際象棋教練的支持下，棋隊發(fā)展壯大，隊伍結(jié)構(gòu)合理，實力穩(wěn)步上升，屢創(chuàng)佳績。我校男女代表隊在“全國棋類錦標賽”、“******省棋類錦標賽”、“******市棋類比賽”中多次摘金奪銀，為我校、我區(qū)贏得榮譽。在201*年******省各類青少年棋類錦標賽中，我校作為省級體育傳統(tǒng)項目（棋類）學校積極組織國際象棋代表隊參賽，隊員們在大賽中不畏強勁對手，一年中共摘取7項團體獎，為我區(qū)、我市贏得榮譽。目前我校正積極準備申報“國際象棋”國家級培訓基地。

信息技術(shù)特色教育，讓學生插上信息的翅膀騰飛學校第二課堂信息技術(shù)興趣組吸引了一批四、五、六年級優(yōu)秀的、有計算機編程特長的學生，經(jīng)信息老師的指點后，在各級各類信息學競賽中屢獲佳績。從二六年至今連續(xù)五年榮獲******區(qū)信息學競賽團體一等獎。信息學培訓得到了家長的認可，培養(yǎng)出來的學生更是得到了多所省、市級信息技術(shù)特色初中的青睞。今年3月份剛剛組建的“機器人”興趣小組，在師生的共同努力下，獲得了******市三等獎、******省二等獎的優(yōu)異成績。

2、科研強校：教育科研是學校發(fā)展的動力之源，學校堅持“科研興�！保�走內(nèi)涵式發(fā)展之路。學校努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、勤于研究的教師隊伍。學校全體教師認真貫徹落實《************實驗小學課題管理辦法》，完善課題研究管理體系，努力提高課題研究的實效性。本年度在榮獲全國“十一五規(guī)劃”教育部重點課題（有效推進******地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展子課題“學校如何促進教師專業(yè)發(fā)展的模式探究”）成果展示全國一等獎的基礎上。我校國家級課題《教師文明程度對學生文明素質(zhì)影響的研究》也順利結(jié)題。省級陶研課題“踐行陶行知教育思想，促進教師專業(yè)化發(fā)展”，已經(jīng)通過驗收，成果被省陶研會正式出版成冊，國家級課題“信息技術(shù)與課程整合”結(jié)題匯報贏得與會專家的一致認可和好評。一年來，我們還進一步落實省級課題“對學生進行文明禮儀教育的探索”，“引導自學型課堂結(jié)構(gòu)研究”等課題的建設和管理，加大了教科研力度。組織教師積極參與課題研討活動。

本年度，我們還多次邀請市、區(qū)語文、數(shù)學、英語、藝體等學科教研員來校進行現(xiàn)場指導。指導前，教師們精心準備，反復推敲，研究教法，學校領導也都深入課堂聽試講。專家們針對每位教師的實際都給出了中肯的意見和建議。聽了專家的點評后，教師們普遍感到自己的教學思路清了，困惑的問題解決了，對新課改的認識提高了，也更加注重聽課、評課、研討活動了。在加強教學常規(guī)管理的同時，做到管理重心下移，各學科組堅持“集體學習備課教改實踐研究集體議課總結(jié)”的系列活動，大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，使集體的智慧在各自課堂教學中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。

一年來，學校多次組織青年教師赴外地參加各級各類教研交流活動，******。

以課題建設、教師專業(yè)化、校本教材開發(fā)為重點，以教師“五個一”改革為抓手，以課堂教學競賽為平臺，加大校本教研力度,立足“校本、師本、生本”的特點，讓教師的體驗、思想、情感、態(tài)度滲透在整個研究過程中。用心、用情去參與教學科研。學校也努力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，發(fā)揮教科研骨干的作用，借助校園網(wǎng)絡平臺，使學校真正成為教師、學生共同成長的樂園，學校剛剛又獲得校本教研先進單位。

二、注重教師隊伍建設，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

以“師德建設年”活動為抓手，以師德建設為核心，不斷提高教師的整體素質(zhì)。學校教育，以教書育人為核心。隊伍建設，以師德建設為根本�！叭艘孕ｏ@，校以人名”，學校組織教職工認真學習“科學發(fā)展觀”重要思想和“十七大”精神；學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《******市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)；組織全體教師觀看師德教育紀錄片，學習先進教師的事跡，開展“我的師德承諾”、“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流”等主題教育活動，提高教師的政治覺悟和職業(yè)道德，形成行為導向，擴大師德影響，樹立教師的信心，培養(yǎng)教師的愛心，使教師時時處處為人師表。本年度學校開展的師德師風建設成效顯著，整個學校出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。

學校通過各種方式激勵教師的理論學習，增加渠道擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學，學歷進修，專家引領，自培自練，校本培訓，觀摩學習等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。繼續(xù)練好教學基本功，創(chuàng)設各種機遇開展崗位練兵、業(yè)

務比賽、課堂教學評比等活動，提高教師教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應素質(zhì)教育的需要。今年全校參加各級各類培訓有200余人次。

在造就名師、培育骨干的過程中，我們以教科研為抓手，以課堂競賽為載體，加大、加快對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，推出一批名師。經(jīng)過精心的醞釀和籌備，學校成立了“**工作室”（語文）、“**工作室”（數(shù)學）、“**工作室”（英語）和“**工作室”（綜合）四個名師工作室，學校為名師工作室配備專用電腦，提供活動場所，在學校名師工作室領導小組的指導下開展教科研活動。一方面，進一步完善“師徒結(jié)對”培養(yǎng)制度和教師評價機制，激勵教師積極進取；另一方面，采取走出去、請進來的方式加強對全體教師的業(yè)務培訓，為教師的成長創(chuàng)設條件；充分挖掘本校已有的優(yōu)秀教師群體，作為培養(yǎng)教師、研究教學、發(fā)展學生個性的搖籃。開展“黨員教師示范課”、“青年教師研討課”、“名師觀摩課”和“教學開放周”活動。本年度我校有10人參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比，成績優(yōu)異，1人榮獲全國“教學評比一等獎，3人參加國家級信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課評比，一人獲國家級一等獎，二人獲二等獎，本年度共有43位教師的論文、教學設計、課件制作、教育敘事等在市級以上評比中獲獎。

三、重視質(zhì)量管理，完善校本教學質(zhì)量管理體系。

重視質(zhì)量管理，從教學思想、教學計劃、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程以及教學評價等方面加強管理，把不斷提高教學質(zhì)量作為學校教學工作的一個永恒目標，并做到檢查和考核制度化。引導教師樹立三種教育思想：1、“育人為本的思想”、2、“以生為本”的思想、3、“終生教育”的思想。在教學實踐中，要求老師努力落實三個轉(zhuǎn)變：1、在教學設計上，變“以本（課本）為本”為“以學生發(fā)展為本”；2、在教學方法上以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇�學生學會學習；3、在師生關系上變呆板的“師道尊嚴”為民主、平等、尊重的朋友關系。學校緊密結(jié)合“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”將工作重心下移，班子成員定期或不定期的以個人、集體形式深入課堂，了解學情，采取全面檢查和抽檢相結(jié)合的方式督察教師教學情況。語、數(shù)、外三學科采取每單元質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應措施，全程質(zhì)量跟蹤，有效指導教師開展教育教學活動。繼續(xù)突出教學管理中的“四抓”：即抓備課備好課是上好課的前提，定期組織各備課組集體備課活動，定期開展各學科的備課檢查；抓上課課堂教學是教學工作的

中心環(huán)節(jié)，學校領導經(jīng)常進行推門聽課，值班領導嚴格“巡課”制度；抓批改作業(yè)要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取適當?shù)难a救措施，以大面積提高教學質(zhì)量；抓評價建立科學的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，以多元化的呈現(xiàn)評價教學質(zhì)量。教導處、教科研處、教研組、備課組密切配合，研究制定適合本校實際又符合新課程理念的評價與考試制度，努力將過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、日常評價、階段評價和期末評價有機結(jié)合起來，堅持課課清、單元清、階段清的教學管理模式，較為全面地反映學生的整體發(fā)展水平。

教學管理上做到：抓好起點班，加強畢業(yè)班，實行目標管理、分類指導；教育管理上做到：重視后進生，關注中間生，滿足優(yōu)秀生。把質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋到所有學科，真正落實全面發(fā)展的要求。

四、堅持民主管理，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

按照建設學習型單位的要求，繼續(xù)深入學習黨的十七大的精神，完善學校中心組的學習制度、校務會制度、民主集中制制度、教代會制度。進一步加強黨建工作，保持密切聯(lián)系群眾，促進黨內(nèi)和諧，加強黨風廉政建設，完善黨務、校務公開制度，在評優(yōu)、評先、招生、收費、大宗物品采購、職稱評聘、績效考核等工作上做到透明、公開、公正、公平，陽光操作，自覺接受各方面的監(jiān)督。學校的領導管理體制和民主監(jiān)督機制得到了進一步的加強，增強了廣大教職工的民主意識、參政意識和主人翁責任感。

五、規(guī)范管理，提升學校辦學綜合水平。

學校充分認識到端正辦學思想是辦好學校的前提和基礎。一年來學校嚴格依法行政、依法治教、依法辦學，促進******實驗小學持續(xù)健康發(fā)展，具有非常重要的意義。學校領導班子牢固樹立法制意識，嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)和政策，堅決制止不規(guī)范的辦學行為。

學校規(guī)范教育收費行為，嚴格遵守財經(jīng)制度和紀律，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”和“一費制”收費制度。加強學校收費管理，認真做好教育收費公示制度，堅決杜絕亂收費。嚴格執(zhí)行“政府采購”、“建設工程招投標”等制度規(guī)定。嚴格財務報支制度，堅持勤儉辦學，管好、用好、理好學校財、物，以高效、優(yōu)質(zhì)、熱情的態(tài)度為師生服務。

學校安全工作終于泰山。本年度，認真貫徹《安全教育“一月一主題”活動》，學校進一步加強了師生安全法制教育，突出重點，強化校園“校舍安全、內(nèi)部治安、消防安全、體育設施安全、師生課

間活動安全、流行性傳染病防控安全”等方面的管理，切實營造了安定和諧的校園環(huán)境。學校細化校園安全、衛(wèi)生工作，建立每月巡查制度和“校園安全”長效機制。在校園安全物防、技防、人防以及防控各種傳染病的工作中，我校做到早籌劃、早安排、早落實。暑假期間，學校在社會上關心教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)和有識之士的無償贊助下，安裝了學校監(jiān)控系統(tǒng)及紅外報警系統(tǒng)。及時成立校園安全工作領導小組，制訂應急預案，多次通過印發(fā)宣傳材料、“校訊通”平臺和“致家長的一封信”等形式，爭取學生家長的理解配合。邀請專家做專題講座，在教師會、學生集會上加強校園安全管理及防控甲流、紅眼病等傳染病知識教育，爭取做到防范于未然。冬季來臨之際，我校及時制定“防寒防凍工作預案”，明確責任，分工協(xié)作，積極處好惡劣氣候帶來的影響。學校加強安全保衛(wèi)工作，成立校園安全保衛(wèi)小組，每天放學時，值班教師佩戴明顯標志，手持交通協(xié)警指示燈，在學校附近的十字路口護送學生安全通過馬路。學校與各處室簽訂了安全責任狀，強化“校園安全一崗雙責”和“安全首問負責制”，制定了“******實驗小學安全崗位職責”，始終把師生的生命安全放在第一位。堅持制度落實、人員落實、措施落實，確保學校無重大事故發(fā)生。重點做好“四防”：防學生傷害事故；防失竊；防火防盜；防突發(fā)事件發(fā)生。我校每學期舉行兩次預防校園安全突發(fā)事故應急演練。學校嚴格門衛(wèi)管理，建立來客“引領制”，來訪人員在引領人員在場的情況下認真登記，有效地控制社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。全年無安全責任事故和違法違紀事件發(fā)生，獲得上級和廣大家長的一致好評。

六、城鄉(xiāng)一體，資源共享，合作雙贏

為了貫徹落實市教育局、******區(qū)教體局關于進一步加強城鄉(xiāng)互動交流的會議精神，充分發(fā)揮市區(qū)特色小學輻射引領作用，提高農(nóng)村學校管理水平和教育教學質(zhì)量，促進義務教育均衡發(fā)展。兩校以“共謀發(fā)展、互惠共贏”為原則，重點開展“管理交流、教學交流和設施幫扶”。具體上將加強校級領導、對口部門的不定期合作與交流；加強教育科研的交流，我校不定期選派優(yōu)秀的教科研人員到*****學區(qū)開設公開課或講座，同時提供******學區(qū)教師到******實驗小學學習的機會。自201*年5月12日拉開與******學區(qū)教育合作工作的帷幕以來，學校先后組織三次課堂教學研討活動，一次教育教學專題講座和一次校園文化建設文藝匯演活動。今年秋季開學初，我校在調(diào)研中

得知*****學區(qū)計算機和室外乒乓球臺嚴重不足的狀況后，無償為*****學區(qū)捐獻了20臺計算機和2臺室外乒乓球臺，為實現(xiàn)******教育的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，城區(qū)教師把更多創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)新教育模式帶給農(nóng)村學校，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)縮小城鄉(xiāng)教育差距做出了應有的貢獻。

七、本年度學校獲得的主要榮譽有：

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