董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié) 201*-1

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年秋季學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期,董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校正處于教育綜合改期的關(guān)鍵時期。新一套領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，人員的流動，教師思想動態(tài)的不穩(wěn)定，以及近幾年來的績效工資改革，本學(xué)期的丘北、廣南等交通事故的發(fā)生，小伙房改善工程等繁忙的工作。對我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量存在一定的負面影響。然而，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作在全體師生員工的共同努力下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，各校均順利完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)。做到了全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育科研為突破口，大力推行“每周一星”活動。以強化管理為抓手，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，深化課程改革，更新教育觀念，強化質(zhì)量意識，努力實踐教育教學(xué)理論，一學(xué)期來取得了一定的成績，現(xiàn)將201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況

董馬鄉(xiāng)位于西疇縣境內(nèi)東部，距縣城32公里，經(jīng)度18489621，緯度2591249，海拔高度1100米，東接麻栗坡縣鐵廠鄉(xiāng)、馬街鄉(xiāng)，南抵麻栗坡縣六河鄉(xiāng)，與本縣法斗鄉(xiāng)毗鄰，北靠本縣雞街鄉(xiāng)，是兩縣六鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要商品聚散中心地。全鄉(xiāng)有國土面積129.8平方公里，全鄉(xiāng)有總?cè)丝?0190人，女人口9550人，少數(shù)民族883人。轄7個村民委員會，203個村民小組，居住著漢、壯、苗、瑤、蒙古等民族。

全鄉(xiāng)共有學(xué)校12所，其中完小8所、初小2所。幼兒園1所、中學(xué)一所。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)、幼兒園教學(xué)班90個，在校學(xué)生總數(shù)3013人。其中初中教學(xué)班17個，學(xué)生825人；小學(xué)教學(xué)班61個，學(xué)生1901人；幼兒園教學(xué)班6個，學(xué)生145人；學(xué)前教育教學(xué)班6個，學(xué)生142人。有７至12周歲適齡兒童1885人。1315周歲正常適齡兒童945人，17周歲人口276人，全鄉(xiāng)共有教師180人。其中中學(xué)專任教師47人，工勤人員1人，學(xué)歷合格48人，合格率為100%。小學(xué)有專任教師117人，學(xué)歷合格117人，合格率為100%。幼兒教師及學(xué)前班教師15人，學(xué)歷合格15人，學(xué)歷合格率100%。全鄉(xiāng)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%；初中毛入學(xué)率為100。5%，初中在校學(xué)生年輟學(xué)率3%，17歲義務(wù)教育完成率92%，小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率為0%，17周歲的初等教育完成率為92%；青壯年非文盲率為0%。全鄉(xiāng)小學(xué)生均占地面積15.27平方米，中學(xué)生均占地面積20.77平方米；全鄉(xiāng)小學(xué)生均建筑面積

5.00平方米，中學(xué)生均建筑面積6.25平方米。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識

本學(xué)期來，隨著新一套領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，教務(wù)處根據(jù)董馬鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)狀，結(jié)合縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到我鄉(xiāng)聽課，檢查指導(dǎo)工作情況以及教育教學(xué)相關(guān)的文件精神。成立了董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校校長任組長，其余中層干部為成員，努力抓好全鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。校長、副校長主要負責管理工作，主任、副主任主要負責具體業(yè)務(wù)工作，對全鄉(xiāng)各校教學(xué)教研工作進行掛鉤指導(dǎo)。教務(wù)處為了強化教育教學(xué)常規(guī)管理，提出了教學(xué)教研“四個一”工作要求（即每周一查、每周一研、每周一會、每人一課）。組織了中小學(xué)青年教師到縣上參加學(xué)科課堂教學(xué)競賽，參加人次達18人次，提升自己的能力，帶動了董馬鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。召開了全鄉(xiāng)小學(xué)部教學(xué)研討活動，引領(lǐng)教師們開展教育教學(xué)研究，探究新型課堂教學(xué)評價模式，最大限度地發(fā)揮評價的激勵作用。芹菜塘村、么鋪子村、新寨村相繼開展了教學(xué)研討活動，認真研究總結(jié)教育教學(xué)工作，努力推進全鄉(xiāng)教育工作進程。與此同時，董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校完善了各項管理工作制度，討論了董馬鄉(xiāng)獎勵性績效考核方案及履職考核等相應(yīng)管理性文獻，一學(xué)期來全鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)秩序井然，分工合理，安排恰當，檔案資料健全，學(xué)校教師各司其職，學(xué)校教學(xué)教研工作有了新的變化和發(fā)展。

三、各項工作落實情況

1、通過檢查各村校、中學(xué)、幼兒園，開學(xué)初制定了教學(xué)教研工作計劃，嚴格按照《課程方案》及新課程的標準要求，安排好課程總表，教師授課一覽表、作息時間表、周歷活動表、開齊課程、開足課時、上滿學(xué)時。學(xué)期末各村校對教學(xué)教研工作進行了認真的總結(jié)。

2、各村校、中學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做到了對教師業(yè)務(wù)進行不定期檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、并將檢查情況每月月底反饋到了鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處。本學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校對全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檢查2次。鄉(xiāng)中心學(xué)校把教師教學(xué)常規(guī)工作納入教師考核，并與教師績效工資和今后崗位聘用掛鉤。

3、教師培訓(xùn)：一學(xué)期來，鄉(xiāng)中心學(xué)校共組織教師培訓(xùn)64人次，其中參加國培計劃17人次，已取得相應(yīng)合格證書的15人次，本學(xué)期召集了圖書管理員培訓(xùn)10人次。敏特英語培訓(xùn)5人次。中小學(xué)學(xué)籍管理培訓(xùn)17人次。組織董馬小學(xué)楊梅老師到外州（昭通市）觀摩小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，帶回了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗；還組織幼兒園教師張禮艷到文山參加幼兒教育科研成果交流活動。并與縣一幼結(jié)成“手拉手”幫扶學(xué)校，進一步推進我鄉(xiāng)幼教工

作進程。除此之外，全鄉(xiāng)各校利用每周教師例會進行校本培訓(xùn)，對教學(xué)常規(guī)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)理念等進行系統(tǒng)地培訓(xùn)。進一步提高了我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。

4、教學(xué)活動：組織了中小學(xué)教師到縣上參加了中小學(xué)地理、化學(xué)、生物、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)競賽，其中，中學(xué)取得了可喜的成績。十一月份中心校搞了一次數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)研討活動；活動為教師們展現(xiàn)了新的教育方法，教學(xué)理念，彰顯了許多亮點，活動效果較好，達到相互學(xué)習的目的；部分村校也相繼開展了相關(guān)教學(xué)研討活動，進一步推進了我鄉(xiāng)教育工作進程。

5、推普工作。學(xué)期內(nèi)確定了通心坡小學(xué)，七角巷小學(xué)為推廣普通話示范學(xué)校，學(xué)校教師認真組織開展相關(guān)工作，通過兩校教師的共同努力，順利通過了縣教育局的評估驗收，在評估的同時，根據(jù)文件要求上報了鍋地塘小學(xué)為推廣普通話的示范校，請鍋地塘小學(xué)全體教師齊心協(xié)力，努力提高師生普通話水平，完善評做驗收的相關(guān)材料，迎接201*年教育局的評做驗收。

6、以教育科研為重點。大力號召教師們撰寫教育教學(xué)論文、編寫教案、課件、教具等優(yōu)秀作品參加各級評選比賽。累計共計作品107件。一學(xué)期來，推薦教案5篇，課件8件，論文16篇，教具9件。其中論文榮獲省級表彰的有20篇。

7、本學(xué)期來加強了教學(xué)用書管理，一律按照縣教育局教研室規(guī)定，訂購教學(xué)用書及學(xué)習資料，保證用書質(zhì)量，體現(xiàn)教材征訂的嚴肅性。鄉(xiāng)中心學(xué)校與各村、中學(xué)、幼兒園簽訂了教學(xué)用書管理責任書。發(fā)放了2602分買教輔資料意見征求表，全鄉(xiāng)學(xué)生家長愿意購買教輔資料，并委托學(xué)校購買。

8、堅持常規(guī)管理，強化教學(xué)日常規(guī)范管理。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等工作流程的管理，切實做好各類常規(guī)材料發(fā)放，加大檢查力度，認真及時做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查。

9、教師按照程序認真?zhèn)湔n，村中心學(xué)校每月進行檢查、登記。各位教師認真批改作業(yè)，并認真寫好作業(yè)反饋記錄。有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生，有學(xué)生輔導(dǎo)記錄。

10、完成的全鄉(xiāng)中小學(xué)的學(xué)籍管理工作。學(xué)期內(nèi)召集了各村主任到中心學(xué)校對中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)進行學(xué)習，對學(xué)生信息進行采集核對，目前已經(jīng)完成了一年級學(xué)生的學(xué)生信息上報工作。

11、骨干教師的推薦上報工作，本學(xué)期通過各村校精心推選，各校評出一名骨干教師到鄉(xiāng)中心學(xué)校參評，共推薦出10名骨干教師。經(jīng)鄉(xiāng)中心學(xué)校中層干部會議研究決定，并按縣相關(guān)文件要求，推薦了四位教師參加西疇縣

骨干教學(xué)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選活動。其中教學(xué)骨干2名、學(xué)科帶頭人1名、教學(xué)能手1名。

12、留守兒童的統(tǒng)計工作，本學(xué)期內(nèi)，根據(jù)縣教育局文件要求，對全鄉(xiāng)各校留守兒童情況進行統(tǒng)計上報，但因我鄉(xiāng)留守兒童較多，縣上分配給我鄉(xiāng)的任務(wù)僅有810名，所以對留守兒童情況進行了精簡上報。

13、各村中心校、中學(xué)加強了對圖書、儀器、實驗電教器材的管理。嚴格執(zhí)行管理制度，本學(xué)期來全鄉(xiāng)圖書開出率為96％，儀器使用率95％。中心校對圖書、儀器、實驗電教器材專項檢查2次。

14、測試工作：按照西縣教育局考務(wù)工作會議安排和有關(guān)規(guī)定進行測評工作。成立以鄉(xiāng)中心學(xué)校校長為組長，鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)主任為副組長，各村中心學(xué)校（中學(xué)）教務(wù)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責本次測試工作的試卷保管、分發(fā)、收卷、評卷、成績統(tǒng)計、擬定考試職責的各個環(huán)節(jié)，考試期間由鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)主任及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對各村中心學(xué)校（中學(xué)）進行巡視，確�？荚図樌�進行�？荚噷嵭懈鞔逖�環(huán)交叉監(jiān)考。抽調(diào)全鄉(xiāng)年輕骨干教師進行為期2天的評卷，使評卷工作落實到位。

15、課改工作：按照縣教育局課改工作指導(dǎo)精神認真抓好課改工作。具體工作如下：1、制定了課改工作方案、計劃；2、成立一套機構(gòu)；選定科研課題；編寫兩期通訊；3、完善充實教師工作過程記錄袋；完善學(xué)生成長的評價手冊；4、加強課改教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)；開展“傳、幫、帶”活動；加強了課改工作常規(guī)檢查；收集、整理、歸檔了課改資料。

四、存在問題

1、各村校領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)力度不夠，檢查內(nèi)容不夠細化。不能為教師們提出指導(dǎo)性意見和建議。

2、校本培訓(xùn)有待加強。各校校本培訓(xùn)沒有結(jié)合實際，或者說沒有進行培訓(xùn)，對培訓(xùn)的認識不到位。導(dǎo)致許多教師教學(xué)方法老化，沒能及時吸取更多豐富的經(jīng)驗。

3、打造青年骨干教師迫在眉急。就上本學(xué)期參加縣級組織的課堂教學(xué)競賽來說，充分說明我鄉(xiāng)目前的教育工作現(xiàn)狀，教學(xué)方法老化，觀念不新。參加上級組織教學(xué)競賽只能落到最后。

4、推普工作整體水平不高，就本學(xué)期通過驗收的兩所學(xué)校來看，學(xué)校師生普通話水平仍有待進一步提高。

5、實驗教學(xué)、遠程教育設(shè)備的使用有待進一步提高。好多學(xué)校沒能真正發(fā)揮設(shè)備的輔助作用。

五、下步工作

1、思考如何提高小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量。2、如何打造一批能上臺面的青年骨干教師。3、如何轉(zhuǎn)變教師們落后的教育思想。4、如何帶領(lǐng)教師們克服博弱學(xué)科的教學(xué)。5、大力加大推門聽課力度，力爭達60%。6、進一步細化教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)要求。

7、努力推進實驗教學(xué)、遠教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)。8、開展教學(xué)研討活動，為全鄉(xiāng)教育教學(xué)樹立導(dǎo)向。

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)學(xué)校201*年1月4日

擴展閱讀：董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃201*-3

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年春季學(xué)期

為了使201*年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作能適應(yīng)教育綜合改革的要求，充分發(fā)揮教務(wù)處對教學(xué)研究、教學(xué)管理、指導(dǎo)、服務(wù)、評價、考核的職能，更好履行為教育決策服務(wù)，為教育教學(xué)實踐服務(wù)，為教育科學(xué)發(fā)展服務(wù)。促進全鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年春季學(xué)期工作計劃。

一、基本情況分析

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校共有12所學(xué)校，其中初級中學(xué)一所、完小8所，初小2所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)、幼兒園教學(xué)班90個，在校學(xué)生總數(shù)3013人。其中初中教學(xué)班17個，學(xué)生825人；小學(xué)教學(xué)班61個，學(xué)生1901人；幼兒園教學(xué)班6個，學(xué)生145人；學(xué)前教育教學(xué)班6個，學(xué)生142人。全鄉(xiāng)有國土面積129.8平方公里，全鄉(xiāng)有總?cè)丝?0190人，女人口9550人，少數(shù)民族883人。轄7個村民委員會，203個村民小組，居住著漢、壯、苗、瑤、蒙古等民族。全鄉(xiāng)有3－6周歲幼兒1069人，幼兒入學(xué)率22.4%；有７至12周歲適齡兒童1885人，入學(xué)率100%；1315周歲正常適齡兒童945人，入學(xué)率97.2%。全鄉(xiāng)共有教師180人。其中中學(xué)專任教師47人，工勤人員1人，學(xué)歷合格48人，合格率為100%。小學(xué)有專任教師117人，學(xué)歷合格117人，合格率為100%。幼兒教師及學(xué)前班教師15人，學(xué)歷合格15人，學(xué)歷合格率100%。

全鄉(xiāng)教學(xué)班級眾多，師生情況參差不齊，地區(qū)差異也很大，學(xué)習習慣、教學(xué)風氣及教師年齡結(jié)構(gòu)等均存在諸多差異。特別是近年來，小學(xué)部教學(xué)

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教學(xué)教研工作計劃

質(zhì)量一直不高，如何才能讓我鄉(xiāng)小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量有所提高一直是值得我們每位教師、特別是小學(xué)部所有教師什得深思的一個課題。

二、指導(dǎo)思想及目標

201*年春季學(xué)期我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育的可持續(xù)發(fā)展。以解放教育思想為先導(dǎo)，以更新教育觀念為動力，以強化教師工作責任心為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為抓手，以精細化管理為途徑開展好我鄉(xiāng)的教學(xué)教研工作。進一步強化教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識。轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整思路、增強實效，努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作新局面。

三、上學(xué)期工作回顧

回顧上學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，做到開齊課程，開足課時，上滿學(xué)時。加強教學(xué)常規(guī)管理，細化教學(xué)常規(guī)檢查整改制度，努力推進四個一工作（即每周一查、每周一研、每周一會、每人一課），充分發(fā)揮教學(xué)研討活動在教學(xué)中的導(dǎo)向作用。著力于提高教師的責任心、使命感。著力于學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育，通過全鄉(xiāng)教師的共同努力，順利完成了一學(xué)期的各項工作任務(wù)。回顧這一學(xué)期,董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校正處于教育綜合改期的關(guān)鍵時期。新一套領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，人員的流動，教師思想動態(tài)的不穩(wěn)定，以及近幾年來的績效工資改革，本學(xué)期的丘北、廣南等交通事故的發(fā)生，小伙房改善工程等繁忙的工作。對我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量存在一定的負面影響。導(dǎo)致教師們出現(xiàn)出工不出力，思想不穩(wěn)定，教學(xué)工作落實不到位，各村校長、主任工作沒有頭緒。特別是各村教導(dǎo)主任，沒有很好地履行自己的工作職責，努力抓好本校的教學(xué)質(zhì)量。所以，

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一學(xué)期結(jié)束，全鄉(xiāng)的教育教學(xué)成績均不太理想，學(xué)生良好學(xué)習習慣尚未形成，課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)的精細化管理尚不到位。

四、本學(xué)期工作重點及目標

1、著力于學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。

2、進一步強化教師的工作責任心，不斷更新教育觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、大力推行推門聽課制度，加大對教師授課的監(jiān)督與指導(dǎo)。引領(lǐng)教師們改進教學(xué)方法，更新教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、細化教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，營造研究氛圍。提高教師業(yè)務(wù)水平，建立一支研究型教師隊伍。

5、落實教育科研，特別是重點學(xué)科和博弱學(xué)科。努力打造青年教學(xué)骨干及教學(xué)能手，帶動全鄉(xiāng)教育工作發(fā)展。

6、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平與指導(dǎo)能力，共同推進全鄉(xiāng)教育工作進程。

7、引進先進教育教學(xué)經(jīng)驗，開展與外校的手拉手活動，豐富教師們的業(yè)余生活，緩解教師們的工作壓力，最大限度地為全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作服務(wù)。

五、具體工作措施

（一）、教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作

1、著力于學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。各位教師要深入研究，所教班級學(xué)生要有什么樣的學(xué)習習慣，要形成一種什么樣的學(xué)習風氣。要培養(yǎng)出一批什么樣的班干部等。將學(xué)習習慣的養(yǎng)成列入班務(wù)工作計劃中，有計劃，有目的地去開展好相關(guān)工作。

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2、進一步強化教師的工作責任心，不斷更新教育觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低跟教師工作的責任心存在很密切的關(guān)系，一位教師只要肯賣力，樂于奉獻，可以讓自己所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有所提升。

3、大力推行推門聽課制度，加大對教師授課的監(jiān)督與指導(dǎo)。引領(lǐng)教師們改進教學(xué)方法，更新教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期內(nèi)教務(wù)處將與各村主任一道，經(jīng)常深入到各校進行聽課，及時了解我鄉(xiāng)教師的工作情況，引領(lǐng)教師們研究教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。指導(dǎo)教師們更好地開展好教育教學(xué)工作。

4、細化教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，營造研究氛圍。提高教師業(yè)務(wù)水平，建立一支研究型教師隊伍。本學(xué)期中心校將進一步細化教學(xué)常規(guī)管理，細化檢查內(nèi)容，將以前的教案檢查擴展到檢查教師備課，作業(yè)批改，學(xué)習習慣培養(yǎng)等方面，逐步研究新型的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容。最大限度地服務(wù)于教學(xué)。

5、落實教育科研，特別是重點學(xué)科和博弱學(xué)科。努力打造青年教學(xué)骨干及教學(xué)能手，帶動全鄉(xiāng)教育工作發(fā)展。本學(xué)期將開展一次全鄉(xiāng)性的教學(xué)研討活動，精心準備教學(xué)研討內(nèi)容。力爭在全鄉(xiāng)起到一定的示范作用。

6、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)水平與指導(dǎo)能力，共同推進全鄉(xiāng)教育工作進程。通過帶領(lǐng)教導(dǎo)主任到外地參觀，交流，學(xué)習他人的先進經(jīng)驗。與教民主任共同分享先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

7、引進先進教育教學(xué)經(jīng)驗，開展與外校的手拉手活動，豐富教師們的業(yè)余生活，緩解教師們的工作壓力，最大限度地為全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作服務(wù)。

（二）、教務(wù)處工作

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1、加強內(nèi)部管理。要求教務(wù)人員遵守工作紀律，按時上下班、不缺席、遲到、早退，不擅自離開工作崗位。政治思想上，加強政治學(xué)習，提高思想覺悟，遵紀守法，克己奉公，不做有損教師形象的事。業(yè)務(wù)上，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教育理論的學(xué)習，加強實踐鍛煉，做到研究上有專長，指導(dǎo)上有效果；組織管理有能力。

2、制定本學(xué)期工作計劃，修訂教學(xué)工作責任目標，安排布置本學(xué)期全鄉(xiāng)教學(xué)教研工作。

3、檢查各校開學(xué)情況，包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，課程表、作息時間表、教師任課一覽表，周歷活動表，教師到位情況，學(xué)生到校情況，教科書發(fā)放情況。

4、檢查指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，教研工作；普通話推廣工作；“兩基”工作；師訓(xùn)工作等。

5、檢查指導(dǎo)幼教工作。組織教師參加各種競賽活動，論文、教案評選活動。做好課題研究工作，切實發(fā)揮教科室作用，建設(shè)校本教研制度，加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。修訂完善教務(wù)管理制度。

6、做好教學(xué)管理工作，考務(wù)工作，檔案工作，師訓(xùn)工作，教學(xué)研究工作，課改工作，教務(wù)統(tǒng)計工作，推普工作，學(xué)期教學(xué)評價工作，畢業(yè)年級工作，教材及教輔資料征訂工作，幼教工作等。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。（三）、常規(guī)工作

1、各村校、中學(xué)、幼兒園，201*年3月10日前制訂教學(xué)教研工作計劃。嚴格按照《課程方案》及新課程的標準要求在201*年3月5日前安排好課程總表，教師授課一覽表、作息時間表、周歷活動表、開齊課程、開

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足課時、上滿學(xué)時。（民族團結(jié)教育課、三生教育課、廉政建設(shè)課要有課時安排）�！八谋硪挥媱潯庇�3月10日前交程方良老師；各校每月上交的的材料有業(yè)務(wù)檢查情況；業(yè)務(wù)檢查記錄；課改材料2期，上交時間4月和6月。2、各村校、中學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要按照教師所定進度計劃隨時進行檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、并將檢查情況及時反饋給上課教師。本學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校對全鄉(xiāng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查4次。對存在問題的教師限期整改，并在全鄉(xiāng)學(xué)校通報。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，（如新大綱、課標、實驗教學(xué)、班級管理等），同時鼓勵教師積極進修、自修、學(xué)歷提高，繼續(xù)教育等學(xué)習。

4、以教育科研為重點，本學(xué)期每位教師撰寫了一篇有關(guān)教育教學(xué)，教育科研等方面的論文，于201*年6月30前以村、校、園為單位上交鄉(xiāng)中心學(xué)校程方良老師處。

5、各村校、中學(xué)、幼兒園要召開學(xué)生家長座談會，尤其是畢業(yè)年級，使家長參與學(xué)校管理，了解學(xué)校教學(xué)教研工作情況，為學(xué)校管理提供具有價值取向的意見和建議。

6、繼續(xù)實行和完善聽課制度。除教師之間互相聽課，互相交流學(xué)習外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，本學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)副主任、主任聽課不少于30節(jié)，教研員聽課不少于35節(jié)，村校長、主任聽課不少于本村教師人數(shù)，其它教師聽課10節(jié)左右。通過聽課活動了解教師教學(xué)情況，幫助教師改進教學(xué)方法，推廣成功經(jīng)驗，相互借鑒交流學(xué)習。

7、本學(xué)期各村校、中學(xué)、幼兒園必須加強對教學(xué)用書管理，一律按照教育主管部門的規(guī)定，定購教學(xué)用書及學(xué)習資料，于201*年3月20日前以村、校、園為單位到鄉(xiāng)中心學(xué)校程方良老師處訂書。

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8、本學(xué)期各村校、中學(xué)、幼兒園須按要求加強對圖書、儀器、實驗電教器材、遠程教育的管理。提高圖書、儀器使用率。

9、中學(xué)由汪光德副校長、程方榮副主任負責具體指導(dǎo)教學(xué)教研工作。各年級組相互配合，相互借鑒，爭取年末考試質(zhì)量有所上升。

10、根據(jù)我鄉(xiāng)實際，確定研究方向，本學(xué)期各村中心校、中學(xué)、幼兒園須按擬定的教研課題，認真搞好課題規(guī)劃，嚴格按照研究課題研究計劃、方案進行課題研究工作。

11、堅持常規(guī)管理，強化教學(xué)日常規(guī)范管理。明確責任，加強學(xué)習，領(lǐng)會內(nèi)容，加強落實。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。切實做好各類常規(guī)的表格、學(xué)籍、考務(wù)、教師資料發(fā)放、教師培訓(xùn)；加大檢查力度、認真、及時做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查，做到熱情、及時、到位、實輔導(dǎo)了后進生等，學(xué)期檢查不少于4次，把常規(guī)管理培訓(xùn)納入學(xué)校校本培訓(xùn)，本學(xué)期不少于8次培訓(xùn)。

12、備課。每位教師均寫一科教案。其它科目備在教科書上。鄉(xiāng)中心學(xué)校每月進行檢查、登記、通報。各校要認真批閱學(xué)生作業(yè)，并有作業(yè)反饋記錄。有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生，有記錄，其它記錄記入教師日志中。教師須把教學(xué)反饋寫入教案中。各校本學(xué)期檢查不少于4次，必須有記錄。6月份進行一次教學(xué)案例評選活動。7月份進行一次教學(xué)論文評選活動。

13、推普工作。各村、校、園要有推普的制度和措施、方案、宣傳標語、計劃、領(lǐng)導(dǎo)小組等。教師帶頭隨時講普通話，使普通話成為我們的學(xué)校語言。鍋地塘小學(xué)要按照推普驗收指標做好相關(guān)工作等。學(xué)期學(xué)校自查不少于2次。

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14、教學(xué)活動（各村中心校在3月20日前上交教研活動安排于程方良老師處）4月中旬進行鄉(xiāng)級教學(xué)教研競賽活動，

15、各村中心校、中學(xué)、幼兒園在學(xué)年末做好教學(xué)教研總結(jié)工作。16、各村主任、中心學(xué)校教務(wù)副主任、教研員和幼兒園園長要有專一的教務(wù)工作日志，（把學(xué)校教務(wù)工作的安排、布置及檢查情況，存在問題的改進、跟蹤、落實、見效、教務(wù)各級會議等記入教務(wù)工作日志，做到每日一記）。

17、各校要認真貫徹落實黨的教育方針，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中心校教師執(zhí)教承諾》，增強教師的責任感和使命感，使教師真正把教學(xué)工作當作事業(yè)而不是職業(yè)，真正做到教書育人，為人師表。特別要強調(diào)師德師風，杜絕歧視、諷刺、打擊、體罰和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。要鼓勵、要求教師加強學(xué)習，學(xué)習黨和國家的大政方針政策，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習相關(guān)文化科學(xué)知識，不斷更新知識觀念和知識結(jié)構(gòu)，清楚明白地生活和工作。要重視校本培訓(xùn)工作，制定校本培訓(xùn)制度和方案，確定培訓(xùn)時間內(nèi)容和對象，重點是教師教材教法的培訓(xùn)，更好的做好“傳、幫、帶”工作，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師等。

18、關(guān)于教師教學(xué)檔案建立：各教師要有一個工作檔案袋，里面的內(nèi)容有：教師個人基本情況；班級學(xué)生情況登記表；教學(xué)工作計劃；教學(xué)工作總結(jié)；一年來的論文、案例分析、課改材料；學(xué)生成績登記表；教師各種獲獎證書復(fù)印件等。

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校

201*年1月5日

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