教研工作總結(jié)

初三歷史教研工作總結(jié)

在學校領導的正確領導與指導下，本人根據(jù)學期初的教研工作計劃，以新課程標準基本理念、上級業(yè)務部門及學校的文件精神為指導，以歷史課堂教學改革為突破口，努力貫徹執(zhí)行學校的教研工作思路，結(jié)合歷史“科學性與人文性”的學科特點，把“教師專業(yè)素質(zhì)成長與課堂教學質(zhì)量提高”作為歷史學科教研工作重點，通過開展專題培訓、研討會、外出學習、網(wǎng)絡教研活動等等，以研育師，以研強師，提升歷史教師專業(yè)素質(zhì)，提高歷史課堂教學效率。

在今年開學初，針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的歷史教學工作中存在的問題，我總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)

首先，在學期之初，制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。

其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善了計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；

最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。以下是我對這學期工作的總結(jié)：一、汲取精華、充實自我。在歷史教研教學工作中，我經(jīng)常聽課，評課，并認真準備如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。在熟手教師的設計和指導下，本學期制作了許多多媒體課件，為歷史教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀歷史學知識日新月異，發(fā)展很快。加上歷史課剛開始啟用新教材，因此在備課過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代歷史學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，

對于教學上的疑難要虛心向老教師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。

在教學中，認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為歷史教研教學標準，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使形成獨特的風格。

三、其他方面

如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。服從分工，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

歷史專業(yè)教學計劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導，采用非線性的設計和開發(fā)思維，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建設和專業(yè)辦學在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展，才能真正把學科建設好，把專業(yè)辦好，為社會培養(yǎng)更高標準的人才，為學科體系建構(gòu)貢獻學科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術學科和一個結(jié)合社會需求與個性化學生需求的教育技術學專業(yè)。

四、以后的工作方向：

1、積極主動地參加教研活動，要有近期與遠期的教研活動目標，按計劃有章法地開展教研活動。

2、發(fā)揮歷史學科中心教研組的作用，開展網(wǎng)上交流和研討，促進自身的不斷成長。

3、開展課題研究，結(jié)合省里、市里、學校的教研課題，確定歷史學科的教研課題，引領教師專業(yè)成長。

4、積極參加省縣、市教研活動，不斷提升本人的教研水平。

總之，歷史教學工作中存在的問題，我總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，并著手進行了解決。也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的歷史教學得到更大的發(fā)展和進展。

初三歷史

教研工作總結(jié)

馬俊龍

天池店中學

擴展閱讀：個人網(wǎng)絡教研工作總結(jié)

201*-201*年度個人網(wǎng)絡教研工作總結(jié)

三亞市安由小學陳明玉

現(xiàn)代的社會人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流，而網(wǎng)絡更是信息交流的主要平臺，網(wǎng)絡資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實自己的、不斷學習的重要性，以前的學習都是從書中獲得，書本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個過程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應發(fā)展的需要。網(wǎng)絡恰恰解決了這樣的問題，彌補了更新慢的缺點。

網(wǎng)絡博客交流一年多來，網(wǎng)絡教研對我的課堂教學有很大的幫助，使我真正感覺到了網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，它不但提升了自己的教學思想，而且還長了很多的見識。現(xiàn)做簡單的總結(jié)：

一、在網(wǎng)絡教研中提升自我成長

作為學校網(wǎng)絡管理人員，即使自己沒有家用電腦，我也給自己制定了嚴格的要求，時刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學�？平M的網(wǎng)絡教研活動，利用課余時間撰寫教育隨筆，教育教學敘事，把自己在教學中的所思所感與同行進行交流。有時也圍繞一些教育熱點問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流一起討論，學到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時，也關注更多地區(qū)本年級段的教師的交流。我連接了有關教育博客圈，取其精華，充實自己。通過網(wǎng)絡教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。二、在網(wǎng)絡教研中促進自我反思

新課程提倡教師要爭當學習型教師、研究型教師，要在日常教學工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學，在反思中不斷成長。因此，我在自己的博客上記下了我教學工作中的點滴體會，記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究提供素材、為工作總結(jié)準備材料、為管理工

作積累經(jīng)驗。在進行知識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實現(xiàn)相互交流、智慧共享，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。三、在網(wǎng)絡教研中拓寬交流層面

教研我覺得不僅是交流教學方法，教學經(jīng)驗，教學資料，更重要的是交流我們之間的教學思想。從我自身來說，白天在學校工作，閑時接觸電腦時網(wǎng)上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學設計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐，我真正感受到到網(wǎng)絡教研對我們的課堂教學有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識。使用網(wǎng)絡我與其他老師進行交流，不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。四、本人開展網(wǎng)絡教研來取得的成績

如今，我市的網(wǎng)絡教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網(wǎng)絡教研這個平臺，積極參與到網(wǎng)絡教研中，網(wǎng)絡教研讓我進步，網(wǎng)絡教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng)作品，在島內(nèi)的教師中引起了廣泛的關注，來訪問我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數(shù)有11530多次，我的文章被評論數(shù)有180多條，我還積極去關注別人的博客，向各地老師學習，取人之長，補己之短，在網(wǎng)絡教研中共同進步。經(jīng)過細心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評論，提出了自己的見解，得到許多肯定。總之，有了網(wǎng)絡，教學信息豐富了，教學資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學方式，教學模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡教研之中的老師們都會深有感觸。我想，在以后的活動中，合理的利用時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息，學習好的教學方法，吸納新的教學理念，不斷地充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。

201*年9月4日

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