傳幫帶總結[1]

“傳幫帶”工作總結

時光荏苒，歲月飛逝，轉眼間，我從事教育事業(yè)已有二十余年了，在這在這二十多年的時間里，自已懷著一顆努力進取，謙虛上進的心，按照自己制定的發(fā)展計劃，腳踏實地地做好每項工作，下面，我就把這段時間所取得的經驗做如下總結。

從教以來，我參加過次各級各類的骨干教師培訓。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經驗據(jù)為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學理念，教學方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。

另外，在幫助老師改善觀念的過程中，校領導也交給我一些任務。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。由于地理環(huán)境差異，我們的教學設備比較落后，所以，上課時必須老師講。這樣，很難調的學生的學習積極性。學生學習沒有興趣就很難學好，學生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學生的心理變化，抓住他們的弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經常談心，用愛去感化他們�！笔盏胶芎玫男Ч�，老師們也不覺得上課累，學生不好管理了。這些年，年輕老師逐漸走進校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標準的普通話。相對來說上課經驗少，對學生缺少耐心，我們在閑聊中就會跟他們講發(fā)生在我和學生們之間的故事。意在鼓勵他們愛學生，要想方設法讓學生接受你，主動帶動新教師上公開課、聽評課。

在和年輕師們一起工作的過程中，我從他們身上學到了很多了，我也毫無保留地盡我所能幫助每一位他們。我會在本職工作上更加努力為教育事業(yè)貢獻力量。

時光荏苒，歲月飛逝，轉眼間，我從事教育事業(yè)已有二十余年了，在這在這二十多年的時間里，自已懷著一顆努力進取，謙虛上進的心，按照自己制定的發(fā)展計劃，腳踏實地地做好每項工作，下面，我就把這段時間所取得的經驗做如下總結。

一、加強師德，嚴于律己，發(fā)揮骨干教師的表率作用

我自已努力學習政治理論，科學發(fā)展觀理論，并將所學理論付諸實踐。工作上高標準嚴要求，踏踏實實。嚴格自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結同志，密切協(xié)作，任勞任怨，處處起模范帶頭作用。

二、堅持學習，勤于反思，努力提升自己的業(yè)務能力。

一直以來，自已十分注重給自已全方位充電。不斷加強對專業(yè)知識的學習，不斷豐富自己的知識底蘊，提升自已的業(yè)務能力。認真閱讀了許多關于課堂教學的名師課例和教學隨筆。在閱讀和分析的過程中，我學到了很多教學方法，受到了莫大啟發(fā)。讓我系統(tǒng)了解了當前課改的背景、現(xiàn)狀、問題、困惑等，增強了緊迫感與危機感。更可以說是大開眼界，所學甚多，受益匪淺。及時撰寫了相關的心得與反思，與全體任課教師一道交流探討，積累了許多有價值的教學材料，通過理論研修，提升了自已的理論功底。三、發(fā)揮輻射、帶頭作用，幫助廣大教師共同進步。1、深入實踐，幫助傳帶教師再提高作為骨干教師的我，經常和自已傳帶教師周旭老師聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當中的問題和教學中的困惑進行探討，尤其在學校教研課活動之后，與他們進行傾心交流；經常座談，交換教學感受和最新的教學方法，相互學習。

2、身體力行，帶動教師跟上時代步伐

在教學中，能夠反思自己的教學工作實踐發(fā)揮輻射作用，通過教育博客這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步，緊跟課改步伐。

總之，在這幾年的骨干教師生涯中，我體會很深，收獲很大，是上級有關部門給我成長提供了廣闊的平臺與幫助，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揮自身的潛能，實現(xiàn)自身的價值。無愧于骨干教師的神圣使命。

師徒傳幫帶的總結

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一年的班主任工作（以后的工作生涯），總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。所以在這個一年的收獲中，我的師傅給我的幫助很大，他在我面前時是毫無保留地教我，教我如何處理教材，如何管理學生，真正發(fā)揮了“傳”、“幫”、“帶”的作用，使我在各方面上有很大的提高。

作為一位教師，一位人類靈魂的工程師，更清楚的知道自己肩上的重任，我們是先進文化的傳播者，是肩負著祖國的希望，我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理論。我主要從以下的幾個方面做起：

1、聽課：作為一名教師，吸取經驗是非常有必要的，但有些事不一定要自己親力親為，但你也可以從別人的身上取得經驗。周老師總能認真聽著我的課，聽后還會幫我指出哪里還不足，哪里處理教材不正確，通過比較、總結經驗，取得明顯的成就，從而不斷提高自課堂的教學質量和課堂的駕馭能力。2、鉆研教材：鉆研教材是上好一篇課文的一個不可缺少的步驟。當我難以把握教材的時候，我都會請教周老師的幫忙，在周老師的幫助之下，都撥開我腦中的那些輕輕的霧。

3、我主動聽課：這個課不光是指導老師的課，還有我學校的那些老教師的課。做好聽課記錄，及時做好筆記，總結教學經驗、方法，并且互相交流教學上的經驗和教訓。

4、汲取班級管理經驗：師傅是一個有著豐富教學的教學經驗，也有著豐富的班級管理經驗的一位老班主任。我無論是課上還是課下，積極主動與其交流班級的事務，聽取他的意見，結合自己班的實際情況，采取最終的方法。

在師傅的指導下，我積極閱讀教學雜志，積累平時的理論知識和經驗。我的教育教學水平有了很大的提高，教育教學方法更為科學，深受小朋友的喜歡。

營廠九年一貫制學校小學部王丹

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擴展閱讀：201*年傳幫帶1季度總結

構建成長平臺，營造和諧網嶺

傳幫帶活動有感

三月，草長鶯飛，風和日麗。由監(jiān)獄組織的“傳幫帶”活動如火如荼的展開了。親手向監(jiān)獄領導遞交承諾書之后，我感慨萬千。

作為初來乍到的新錄用干警，情況不明，業(yè)務不熟，思想也未完全穩(wěn)定，正是急需一個領路人給自己指明方向、明確目標、規(guī)劃理想的時候。正在這個關鍵時刻，高瞻遠矚的網嶺監(jiān)獄黨委班子果斷組織了新警察傳幫帶活動。從監(jiān)獄領導、各機關科室領導、監(jiān)區(qū)領導、分監(jiān)區(qū)領導到新干警的四級一對一、多對一傳幫帶模式，如雪中送炭般，給我們新干警送來了呵護和溫暖。自此之后，我們的進步和成長有了領導和前輩們的保駕護航，就像行船有了船長和燈塔，心里踏實，遇事不慌。疑惑有人解，冷暖有人知，挫折有人鞭策，成長有人肯定。有理由相信，新干警的成長一定會更快、更穩(wěn)、更堅定。

何謂傳幫帶？我自己的理解是傳授經驗、幫助進步、帶動成長。傳授經驗是手段，進步和成長是目的。老同志把自身工作經驗通過言傳身教傳授給新同志，新同志通過虛心學習，吸收這些精神養(yǎng)分，實現(xiàn)快速進步、穩(wěn)定成長。這一過程，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀和和諧社會的要求，開創(chuàng)了網嶺監(jiān)獄工作新格局。

監(jiān)獄領導十分重視傳幫帶活動的貫徹實施�；顒娱_展后沒幾天，我的傳幫帶領導工會主席蔡偉和生衛(wèi)科科長丁崇虎已經多次親臨犯人住院部找我談心，了解我的近期情況。從思想、工作、生活、學習等多個方面關心我、教導我。給我指路，替我答疑，教我做人做事。尹諾奇書記、文偉華管教天天關心、時時教誨。給予了我無微不至的呵護。

通過這一段時間跟著“師父們”學習，我走好了第一步。我已經初步掌握了相關的業(yè)務技能和知識，成為了一名基本合格的見習監(jiān)獄人民警察。假如沒有傳幫帶活動，沒有“師父們”的悉心栽培，我的起步工作不會這么順利，進步不會這么明顯，成長不會這么快。我打內心感激傳幫帶活動給了我一個平臺，讓我少走彎路、飛速成長。

有了成長的平臺，作為新干警，我們沒有理由不虛心學習、努力工作。傳幫帶活動給了我們機會，我們要做的，就是用成績去回報監(jiān)獄黨委對我們的殷切期望。勤懇為人、踏實做事，為構建平安網嶺、和諧網嶺，貢獻自己的一份微薄之力。

郭正昱二0一三年一季度

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