南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)

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南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

堅(jiān)持以體育學(xué)科的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以教師的專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐能力提高為核心，以全面落實(shí)與推進(jìn)《南京市初中體育教學(xué)基本要求》為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率為抓手，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高。樹(shù)立以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研工作意識(shí)，努力構(gòu)建區(qū)域性團(tuán)隊(duì)合作教研的有效機(jī)制，積極營(yíng)造深厚的教研氛圍，充分發(fā)揮服務(wù)與指導(dǎo)、研究與引領(lǐng)的教研功能。針對(duì)本學(xué)期教研工作思路與要點(diǎn)，主要從下例幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)科教研工作的成功經(jīng)與問(wèn)題反思。（本學(xué)期聽(tīng)課102節(jié)，學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展16次，其中市級(jí)3次、區(qū)級(jí)13次、開(kāi)設(shè)市區(qū)專(zhuān)題講座2次、共有2篇論文在中國(guó)學(xué)校體育雜志上發(fā)表）

一、立足教師的專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，有效開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)與講座活動(dòng)。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專(zhuān)業(yè)如何發(fā)展，這又是一個(gè)新的課題研究。因此，在學(xué)科教研活動(dòng)中，立足以教師為本，有效地開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展。

1、8月25日26日組織201*年暑期全區(qū)中學(xué)初中體育教師的通識(shí)培訓(xùn)，特邀學(xué)科專(zhuān)家和市教研員開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座，主題是《體育與健康課教學(xué)的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求與更新》、《體育學(xué)科信息技術(shù)培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)參與面廣，出勤率高，互動(dòng)交流氛圍深厚，達(dá)到了預(yù)期效果。2、9月16日組織了區(qū)中學(xué)體育教研組長(zhǎng)和骨干教師參加市教研室舉辦的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。我區(qū)兩位教師開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座，其中李松教研員主講內(nèi)容是《關(guān)于南京市初中體育課教學(xué)基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內(nèi)容是《如何構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃》，為全面落實(shí)《基本要求》奠定了基礎(chǔ)，目前全區(qū)各中學(xué)在全市率先進(jìn)行了實(shí)施與研究。3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區(qū)教育局組織了兩次體育教研組長(zhǎng)會(huì)議，區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。朱一峰書(shū)記和李澤森科長(zhǎng)作了重要講話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率與教學(xué)安全問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行了研討與交流，教研組長(zhǎng)表示帶頭執(zhí)行、嚴(yán)格把關(guān)、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。

4、11月18日在24中開(kāi)展了學(xué)科教研活動(dòng)，同時(shí)傳達(dá)了全國(guó)第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討課的概況，及時(shí)掌握課改的信息，把握課改的動(dòng)向，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行操作與方法的深層次研究，課程目標(biāo)與理念的內(nèi)涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。

二、立足教學(xué)問(wèn)題的研究與解決，有效地開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。課堂教學(xué)研究是教研工作的重要環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)教學(xué)研討課與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課形式，立足教學(xué)問(wèn)題的研究與問(wèn)題解決為抓手，探討運(yùn)動(dòng)技能如何教與學(xué)生如何學(xué)的教學(xué)方式，拓展教學(xué)的思路，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力提高常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、10月28日在六中舉行了南京市體育學(xué)科的教材教法研討課活動(dòng)，授課的四位教師都是省市骨干教師，課的內(nèi)容是支撐跳躍、雙杠、技巧、健美操，將現(xiàn)場(chǎng)上課與現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課相結(jié)合，課后進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與研討，改變了傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式，使觀摩教師從中得到了感覺(jué)與啟迪。尤其是參加的人數(shù)之多，因此活動(dòng)組織有序、高效，得到了專(zhuān)家與同行們的一致好評(píng)。

2、12月3日在三中舉行了南京市區(qū)縣聯(lián)片學(xué)科教研活動(dòng)，分別有白下區(qū)二位教師和秦淮區(qū)一位教師進(jìn)行授課，內(nèi)容是排球、籃球、趣味性跑，課后請(qǐng)?zhí)丶?jí)

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教師和市學(xué)科帶頭人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。整個(gè)活動(dòng)組織有序，觀摩教師積極參與的互動(dòng)交流。

3、12月23日在24中舉行了區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研討課與觀摩“大課間體育活動(dòng)，研討課內(nèi)容是《同課異構(gòu)》排球教學(xué)，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動(dòng)的主題是通過(guò)《同課異構(gòu)》的教學(xué)方式，研究教材教法與有效地教學(xué)形式。同時(shí)展示教師的教學(xué)語(yǔ)言與身體姿態(tài)的規(guī)范性和駕馭課堂教學(xué)的組織能力，充分體現(xiàn)了體育教師獨(dú)特的魅力和教學(xué)風(fēng)格。4、針對(duì)體操教材的教學(xué)如何貫徹的問(wèn)題，研究體操教材對(duì)學(xué)生鍛煉的價(jià)值和教學(xué)方式，組織青年教師觀看全國(guó)優(yōu)秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙杠外側(cè)坐成直角挺身下》，課后進(jìn)行互動(dòng)交流與研討，青年教師感到受益非淺，為青年教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

三、立足提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率，規(guī)范教師的教學(xué)行為。提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是規(guī)范教師教學(xué)行為的有效手段。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研等方式，針對(duì)問(wèn)題的研究，制定有效地措施，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量提高。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀了《南京市初中體育與健康課教學(xué)基本要求》實(shí)施方案，其目的是規(guī)范實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生，優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與問(wèn)題解決策略，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

2、為了提高教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行率，開(kāi)學(xué)初在區(qū)教育局和區(qū)進(jìn)修學(xué)校的組織下，分別對(duì)全區(qū)8所初中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的大檢查，常規(guī)管理檢查的內(nèi)容有課堂教學(xué)、教案制定、大課間體育的實(shí)施與過(guò)程管理、體育場(chǎng)地與器材的管理、體育組的制度建設(shè)。通過(guò)這次的檢查，各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常重視，常態(tài)下課堂教學(xué)管理質(zhì)量有所改變，促進(jìn)常規(guī)執(zhí)行率的提高，但個(gè)別學(xué)校在常規(guī)執(zhí)行率方面力度不夠，還存在著一定的隱患，必須引起高度重視。

3、在區(qū)教育局朱書(shū)記和李科長(zhǎng)、李春遠(yuǎn)同志的帶領(lǐng)下，對(duì)全區(qū)5所高中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的檢查，重點(diǎn)對(duì)場(chǎng)地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問(wèn)題提的多，整改措施要求具體到位，達(dá)到檢查的目的，將在新的學(xué)期繼續(xù)做好此項(xiàng)工作。

4、立足問(wèn)題研究與問(wèn)題解決，深入教學(xué)第一線，組織學(xué)科中心組成員，對(duì)三中、五中、六中、行知中學(xué)、瑞金路中學(xué)、南航初中進(jìn)行了教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)與調(diào)研工作，同時(shí)完成了對(duì)中年教師的課堂考核工作。

5、12月23日在24中召開(kāi)了《貫徹與落實(shí)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率》的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，由24中教研組長(zhǎng)介紹學(xué)校如何貫徹與落實(shí)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的具體做法，同時(shí)觀摩了體育課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)與交流了教學(xué)計(jì)劃的制定優(yōu)秀案例，到會(huì)者感受很深，大家表示將好做法與經(jīng)驗(yàn)借鑒的運(yùn)用，扎實(shí)有效地推進(jìn)與提高常規(guī)執(zhí)行率。

四、立足區(qū)域性教研隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造區(qū)域性教研氛圍。

區(qū)域性團(tuán)隊(duì)教研又是一種合作性教研，它是學(xué)科教研的延伸與拓展，也是學(xué)科教研的優(yōu)質(zhì)資源的整合有效途徑，更能發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)作用。本學(xué)期對(duì)區(qū)域性團(tuán)隊(duì)教研只是一種摸索與嘗試，在此基礎(chǔ)上將建立長(zhǎng)效的教研機(jī)制，充分發(fā)揮與放大區(qū)域性教研的功能。

1、10月7日在六中進(jìn)行了區(qū)域性教研活動(dòng)，參加的區(qū)縣有白下區(qū)、玄湖區(qū)、

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浦口區(qū)，參加研討會(huì)的有市教研、區(qū)縣教研、市學(xué)中心組成員、市學(xué)科帶頭人和骨干教師。研究主題是體操項(xiàng)目的教材教法，探討體操教材對(duì)學(xué)生鍛煉的價(jià)值與教育功能，為全面推動(dòng)與實(shí)施體操教材起到了促進(jìn)作用。

2、12月9日由行知中學(xué)與南航高中共同組織的區(qū)域性教研活動(dòng)，在研討中兩校的教研組長(zhǎng)分別對(duì)實(shí)施《高中模塊選項(xiàng)教學(xué)》和《大課間體育活動(dòng)》經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，為我區(qū)高中體育教研創(chuàng)新了模式，也為高中實(shí)施模塊選項(xiàng)教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。

3、12月16日在28中由4所學(xué)校青年教師開(kāi)展的區(qū)域性教研活動(dòng)（28中、24中、五中、三中文昌），研討的主題是《同課異構(gòu)》，教學(xué)內(nèi)容是耐力跑。課后進(jìn)行了交流與研討，此次活動(dòng)既為教學(xué)研究營(yíng)造了濃厚氛圍，又為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)搭建了發(fā)展平臺(tái)。

4、12月23日在瑞金路中學(xué)組織體育老教師和即將退休的教師座談會(huì)，此活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視與關(guān)心�；顒�(dòng)的主題是研討中學(xué)體育教學(xué)的改革發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)科教研工作提出借鑒的經(jīng)驗(yàn)與合理化建議。同時(shí)要感謝這批老教師幾十來(lái)為學(xué)校體育教學(xué)和白下體育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。五、立足課題研究引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科教研內(nèi)涵發(fā)展。

堅(jiān)持以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研發(fā)展，提升教研工作的深度與廣度，延伸與拓展教研工作的內(nèi)涵與途徑，扎實(shí)有效地做好學(xué)科教研工作。

1、完成《構(gòu)建區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研模式，促進(jìn)學(xué)科教科教研的內(nèi)涵發(fā)展》的子課題研究方案，在新學(xué)期將全面推進(jìn)與實(shí)施，更好的調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)科教研的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)科教研工作的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性。

2、我區(qū)三位體育教師申報(bào)了個(gè)人課題研究，其中24中羅京寧書(shū)記確定研究的課題是《運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念，提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、周翔教師確定的課題是《利用自制體育教具，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力》、28中朱磊教師確定的研究課題是《關(guān)于南京初中體育教學(xué)基本要求實(shí)施步驟》。

3、李松教研員撰寫(xiě)的兩篇論文是《構(gòu)建“先練后教”模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》、《淺談跨欄跑“五步程序化“教學(xué)在實(shí)踐中的運(yùn)用》，分別刊登在中國(guó)學(xué)校體育雜志201*年第八期和201*年第一期。六中王蓉副校長(zhǎng)和航高王達(dá)梅教師撰寫(xiě)的《陽(yáng)光火伴合作跑》、《健美操的隊(duì)形編排》教案，被選登在《學(xué)校體育教學(xué)》201*年第八期和第十期雜志上。

4、瑞金路中學(xué)劉東老師撰寫(xiě)的《初中B型授課模式的研究》、五中李清老師撰寫(xiě)的《發(fā)揮體育特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本教材在實(shí)踐中的運(yùn)用》、六中陳大春老師撰寫(xiě)的《淺談“小群體練習(xí)法“在中學(xué)排球中的運(yùn)用》，已上報(bào)參加全國(guó)中運(yùn)會(huì)論文的評(píng)選。

六、立足青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，搭建青年教師發(fā)展平臺(tái)。

青年教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)青藍(lán)工程，它具有系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的培養(yǎng)策略，這幾年來(lái)體育學(xué)科在教研方面非常重視這項(xiàng)工作，并通過(guò)多種有效地途徑，搭建青年教師的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力提高。逐步形成學(xué)科骨干力量。

1、在中學(xué)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了全區(qū)青年體育教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論考試，共有28位教師參加，區(qū)平均分為73分，最高分為84分，其中28中、三中文昌、航高整體考試成績(jī)比較好。試卷客觀題的正確率比較高，而主觀題的正確率比較底，特別是實(shí)踐操作題的解題能力偏弱，今后要作為重點(diǎn)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

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2、10月21日組織青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論考試的分析研討會(huì)，從考試的命題、考試質(zhì)量進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與答疑。進(jìn)一步強(qiáng)化與鞏固了知識(shí)點(diǎn)，提高了問(wèn)題分析與解題的能力，提高了教學(xué)實(shí)踐的操作能力。

3、在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一布置下，完成了201*年區(qū)青年優(yōu)秀教師的評(píng)選工作，同時(shí)又完成市青年優(yōu)秀教師的推薦工作，其中航高程璐和28中朱磊兩位老師被評(píng)為區(qū)“青優(yōu)”。航初繆輝華教師被推薦為參加市“青優(yōu)”評(píng)選。

4、三中的袁枚枚體育老師在201*后被評(píng)為白下區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。5、11月份組織區(qū)體育骨干教師外出參加了全國(guó)第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，在觀摩教學(xué)課的同時(shí)，聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)課和專(zhuān)題講座，大家及時(shí)了解課改的信息，明確了課改的方向，更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力開(kāi)發(fā)校本教學(xué)資源，為新課改的向深層次發(fā)展做出成就。

七、立足教研基礎(chǔ)工作的務(wù)實(shí)，促進(jìn)學(xué)科教研多層面的發(fā)展。學(xué)科教研體系是以多元化而構(gòu)成的，關(guān)鍵是要立足務(wù)實(shí)，抓住教研核心問(wèn)題，堅(jiān)持以面促點(diǎn)，以點(diǎn)推面的教研方式，努力提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性與實(shí)用性。

1、南航附屬高級(jí)中學(xué)的程璐老師在全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，又代表南京市參加全國(guó)體育錄像課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，為白下區(qū)中學(xué)體育教學(xué)贏得了榮譽(yù)。

2、南航高級(jí)中學(xué)參加了201*年江蘇省中學(xué)生健美操比賽，獲得一等獎(jiǎng)。五中、南航高中參加南京市中學(xué)生健美操比賽均獲得一等獎(jiǎng)，行知中學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，南航初中獲得初中組一等獎(jiǎng)。

3、根據(jù)省教育廳的布置，組織了有關(guān)教師參加了201*年全國(guó)中小學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試與調(diào)研工作。10月份圓滿完成了對(duì)我區(qū)金陵職校、第三初級(jí)中學(xué)、游府西街小學(xué)，共1260名學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試。

4、完成了對(duì)全區(qū)中學(xué)體育教師的目前現(xiàn)狀調(diào)查與分析，重點(diǎn)對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、任教情況等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，有關(guān)具體數(shù)據(jù)與分析表已上報(bào)區(qū)教育局人事科。

5、全區(qū)各中學(xué)圓滿完成了201*年《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，已上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。

八、立足學(xué)科教研工作反思，促進(jìn)學(xué)科教研工作內(nèi)涵提升。增強(qiáng)學(xué)科教研工作過(guò)程管理與反思的意識(shí)，在研究與分析，發(fā)現(xiàn)與反思的過(guò)程中，不斷的完善學(xué)科教研工作管理機(jī)制，更好的促進(jìn)學(xué)科教研工作的內(nèi)涵提升。

1、問(wèn)題反思之一：由于多種因素的影響，目前全區(qū)中學(xué)“大課間體育活動(dòng)”開(kāi)展落實(shí)不到位，時(shí)間沒(méi)有保證，內(nèi)容不充實(shí)，鍛煉的量不大，甚至部分學(xué)校將下午的體育活動(dòng)已砍掉，希望有關(guān)部門(mén)能引起高度重視，采取有力的措施，加大檢查與督促的力度。

2、問(wèn)題反思之二：學(xué)科教研活動(dòng)過(guò)于頻繁，影響了學(xué)校體育教研的有關(guān)計(jì)劃落實(shí)與校本教的質(zhì)量，在某種程度上限制了學(xué)校與教師的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。區(qū)級(jí)性教研要立足服務(wù)與指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)體育教師的專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，因此學(xué)科教研要注重質(zhì)量的提高，內(nèi)涵的提升，追求實(shí)效。

3、問(wèn)題反思之四：關(guān)于《區(qū)域性校際團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建、實(shí)施與績(jī)效評(píng)價(jià)》教研課題研究的深度與廣度不夠，計(jì)劃性與系統(tǒng)性不強(qiáng)。將在新學(xué)期制定實(shí)施計(jì)劃，確定學(xué)科的子課題研究，全面落實(shí)與推進(jìn)，形成有效地學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)體系。

南京市白下區(qū)中學(xué)教研室體育學(xué)201*年12月24日

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南京市白下區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研工作計(jì)劃

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

圍繞區(qū)教研室“聚焦課堂，提質(zhì)增效”這一工作主題，以課程管理為切入點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估為手段，以教研與科研融合為途徑，以創(chuàng)新教研活動(dòng)形式為重點(diǎn)，力爭(zhēng)提升我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路

1、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，積極推進(jìn)校本教研，不斷提高備課組的活動(dòng)實(shí)效，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。

2、緊密團(tuán)結(jié)區(qū)中心組教師、名優(yōu)教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)全區(qū)化學(xué)教師的積極性，為提升我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量群策群力。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參與教育實(shí)踐，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、計(jì)劃要點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

重新成立初三中心組，引領(lǐng)全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)研究和課題研究。

初三中心組成員：趙燕寧王曉麗徐云飛充分發(fā)揮中心組的三大功能：

（1）學(xué)科教學(xué)功能：教研員是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé)，中心組協(xié)助教研員完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，監(jiān)控本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

（2）教學(xué)研究功能：中心組是學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法和技術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

（3）教師培訓(xùn)功能：中心組是學(xué)科教師校本研訓(xùn)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人及骨干教師，通過(guò)多樣化的學(xué)科培訓(xùn)不斷提高師的課程意識(shí)，實(shí)在地提高教師研究和實(shí)施課程的能力。

努力構(gòu)建青年教師個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課和教學(xué)講座，組織區(qū)級(jí)研究課，并推薦優(yōu)秀青年教師參加市級(jí)會(huì)課活動(dòng)，不斷促進(jìn)我區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)科青年骨干教師隊(duì)伍的形成和發(fā)展，不斷為優(yōu)秀青年教師參加市優(yōu)青和學(xué)科帶頭人的評(píng)比創(chuàng)造條件。

加強(qiáng)基層教研組建設(shè)，積極參與各校教研組校本教研活動(dòng)，組織優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流，努力打造一批優(yōu)秀的教研組。

開(kāi)展好第六屆南京市優(yōu)秀青年教師和第四屆白下區(qū)優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示周活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的引領(lǐng)和示范作用。做好區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選與市先進(jìn)教研組評(píng)選推薦工作。做好白下區(qū)第四屆區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。

2、不斷優(yōu)化區(qū)級(jí)教研活動(dòng)組織形式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

深入教學(xué)一線，調(diào)研全區(qū)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)集中研訓(xùn)、集體備課、教學(xué)觀摩、課例研究、課題帶動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐等多種形式，著力解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，真正提高每節(jié)課的教學(xué)效益。

堅(jiān)持以建構(gòu)有效課堂為核心，提倡各教研組和備課組結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際自立課題，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織優(yōu)秀教研組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，推廣一些學(xué)校在校本教研上的先進(jìn)做法，提高校本教研的效益。

嘗試開(kāi)展初高中銜接研究、問(wèn)題式學(xué)習(xí)研究和化學(xué)用語(yǔ)的過(guò)關(guān)研究。做好階段性備課、復(fù)習(xí)課以及講評(píng)課的研討工作。

高二年級(jí)（全區(qū)共五個(gè)化學(xué)班）進(jìn)行聯(lián)合備課，開(kāi)設(shè)相關(guān)研究課，并統(tǒng)一命

題考試。

組織修改高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的練習(xí)卷。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研討市教研室下發(fā)的《初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證性研究。

積極配合南京市教研室的教研活動(dòng)，并繼續(xù)開(kāi)展好白下、江寧、雨花的三區(qū)連片教研活動(dòng)。

加強(qiáng)201*年中考復(fù)習(xí)策略研討，組織好09屆教師寒假學(xué)科研修培訓(xùn)。切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)基本能力，組織好09屆教師解題能力測(cè)試。加強(qiáng)教師命題能力的培養(yǎng)，組織1次學(xué)科命題的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。

進(jìn)一步完善學(xué)科教研的考勤制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及“一卡通”進(jìn)行學(xué)科教研出勤的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

3、注重考試研究，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。

完成201*年中考化學(xué)學(xué)科的質(zhì)量分析，進(jìn)一步總結(jié)08屆中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作的得與失，為09屆中考化學(xué)教學(xué)提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)借鑒，并在此基礎(chǔ)上組織全區(qū)命制高水平的初三期中、期末統(tǒng)測(cè)卷和考前練習(xí)卷。

做好九月初和學(xué)期末南京市高三學(xué)科調(diào)研測(cè)試的組織與閱卷工作，并認(rèn)真完成本區(qū)的質(zhì)量分析，為市教研室提供準(zhǔn)確的閱卷第一手資料。4、強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。

根據(jù)區(qū)中學(xué)教研室的具體布置，重點(diǎn)對(duì)南京第三初中、三中文昌校區(qū)、南航

附屬初中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，并做好視導(dǎo)的反饋工作。

根據(jù)情況就教師備課、學(xué)生作業(yè)及教師批改、課堂教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)專(zhuān)題視導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題與解決問(wèn)題。

深入各校教研組、備課組參加校本教研和集體備課，廣泛聽(tīng)課，了解教情與學(xué)情，并及時(shí)進(jìn)行反饋校正。5、其它工作。

9月5日之前完成南京市第五屆中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演的推薦工作。

9月31日之前完成南京市201*年初、高中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選的推薦工作。

9月10日之前完成南京市初中優(yōu)秀化學(xué)教師庫(kù)入庫(kù)教師的推薦工作。協(xié)助市教研室完成小班化數(shù)理化教學(xué)優(yōu)課評(píng)比的工作。協(xié)助市教研室開(kāi)展給初中化學(xué)教師培訓(xùn)高中教學(xué)內(nèi)容的工作。認(rèn)真參加第四周教研員教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)，開(kāi)好區(qū)級(jí)展示課。教學(xué)進(jìn)度（初三）：

期中考試：第五單元結(jié)束；期末考試：第九單元課題2。

白下區(qū)中學(xué)化學(xué)教研月工作安排

八月份

8月29日參加新學(xué)期南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會(huì)；8月30日下午初三化學(xué)教師集中研訓(xùn)和備課組長(zhǎng)會(huì)。九月份

9月4日至9月7日全市高三第一次質(zhì)量調(diào)研測(cè)試，9月7日組織全區(qū)高三化學(xué)教師閱卷并作質(zhì)量分析；

9月9日初三中心組會(huì)、高中教研組長(zhǎng)會(huì)；第二周完成化學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃制定；

9月5日之前完成南京市第五屆中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演的推薦工作；9月中旬南京市中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演；

9月31日之前完成南京市201*年初、高中化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選的推薦工作；

9月10日之前完成南京市初中優(yōu)秀化學(xué)教師庫(kù)入庫(kù)教師的推薦工作；9月16日南京市201*年中考質(zhì)量分析報(bào)告；9月25日之前完成白下區(qū)08屆中考質(zhì)量分析;第四周(9月22日～26日)教研員教學(xué)實(shí)踐;

9月25日參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會(huì)；各校完成區(qū)先進(jìn)教研組申報(bào)推薦工作；完成新學(xué)年初三學(xué)科中心組聘任工作；

初三校本教研（學(xué)習(xí)《南京市初中化學(xué)教學(xué)建議》）。十月份

第八周舉行“第六屆南京市優(yōu)秀青年教師”教學(xué)展示周（包括第四屆區(qū)優(yōu)秀青年教師）；

第十周下半周期中考試；

江蘇省實(shí)驗(yàn)調(diào)演，同時(shí)參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會(huì)；10月21日白下、江寧、雨花三區(qū)連片教研（初三）；高二聯(lián)合備課；教學(xué)視導(dǎo)：三文；區(qū)先進(jìn)教研組材料審核。十一月份

初三期中考試質(zhì)量分析；高二聯(lián)合備課；

區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)比，教研組長(zhǎng)工作交流；教學(xué)視導(dǎo)：三初；區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人申報(bào)；

11月25日南京市初三化學(xué)會(huì)課，同時(shí)參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會(huì)；半學(xué)期教研工作交流。十二月份

教學(xué)視導(dǎo)：航初；

學(xué)科命題專(zhuān)題培訓(xùn)（初三）；

高二聯(lián)合備課，并組織期末聯(lián)考試卷；

12月底小班化優(yōu)課評(píng)比，同時(shí)參加南京市區(qū)、縣化學(xué)教研員例會(huì)；12月23日白下、江寧、雨花三區(qū)連片教研（初三）；復(fù)習(xí)課教學(xué)案研討（初三）；

初三校本教研（討論期末考試復(fù)習(xí)策略）。一月份

第二十周上半周期末考試；學(xué)期工作總結(jié)與交流；

初三教師寒假學(xué)科研訓(xùn)及解題能力命題準(zhǔn)備；完成第二學(xué)期教研工作計(jì)劃初稿。

四、周工作安排月周二三九月三時(shí)間8月30日9月9日9月16日9月18日201*201*學(xué)年度第一學(xué)期內(nèi)容地點(diǎn)初三化學(xué)教師集中研訓(xùn)、備課組長(zhǎng)會(huì)初三中心組會(huì)議、高中教研組長(zhǎng)會(huì)航初進(jìn)校參加對(duì)象全體初三化學(xué)教師初三中心組成員、高中教研組長(zhǎng)全體初三化學(xué)教師參加調(diào)演教師、初三化學(xué)備課組長(zhǎng)全體初三化學(xué)教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師全體初三化學(xué)教師全體高二化學(xué)選修課教師部分初三化學(xué)教師全體初三化學(xué)教師南京市201*年54中中考質(zhì)量分析南京市中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演（初三）校本教研（學(xué)習(xí)《南京市初中化學(xué)教學(xué)建議》）11中四9月23日各校十月八10月21日白下、江寧、雨花航初三區(qū)連片教研集體備課（選修4航高第一章）、研究課期中考試質(zhì)量三初分析、研究課集體備課（選修4行知第二章）、研究課學(xué)科命題專(zhuān)題培訓(xùn)進(jìn)校八10月21日十十一11月11日一月十二11月18日十四十四12月2日12月2日十六12月16日十二月十六12月16日十七12月23日十八12月30日集體備課（選修4三中第三章）、研究課復(fù)習(xí)課教學(xué)案三文研討、研究課集體備課（選修4五中第四章）、研究課白下、江寧、雨花南師附中三區(qū)連片教研江寧分校校本教研（討論期末考試復(fù)習(xí)策略）各校

201*-9-11

友情提示：本文中關(guān)于《南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，南京市白下區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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