平川區(qū)育才小學201*——201*學年度第二學期體育教研組工作總結

體育教研組工作總結

（201*201*第二學期）

時光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現總結成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。一、教學方面

體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員制定各年級教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育。二、教研方面

踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。本學年緊緊圍繞二大話題展開教研：1、體育“1+1+1”項目的開展與實施為中心，展開組內討論，定計劃、定項目、定考核內容。2、把學生體質健康標準和體育“1+1+1”項目有機結合,認真實施,有效地提高了我校學生的身體素質。三、訓練方面

學校足球隊的業(yè)余訓練常抓不懈，訓練有計劃。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。在訓練期間我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量。四、群體活動

1、為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，本學期根據學校實際情況，按年級規(guī)定活動內容，場地，給學生活動的時間，鍛煉的機會。

2、體育組配合學校組織好、開展好學校的每一項活動。五、學習方面

積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關文件和通知。具體有中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》；實施《國家學生體質健康標準》的通知。通過學習，全組老師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。六、改進措施

1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破；2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。

我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。

體育教研組201*.7.

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平川區(qū)育才小學數學教研組工作總結

（201*201*學年度第二學期）

一、指導思想

本學期以來，我們數學教研組全面落實市區(qū)教育局的工作部署，以優(yōu)化課堂教學模式為主題的“高效課堂推進年”為契機，牢固樹立“以學定教”“自主學習”“小組合作”“探究學習”的教學理念，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂效益，實現減負增效的總目標，打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高”的高效課堂。

二、工作目標

1.繼續(xù)學習教育教學理論，切實轉變教學觀念。

2.積極推行“三疑三探”教學模式，構建高效課堂。3.加強教學常規(guī)管理，扎扎實實開展有效教學。4.堅持集體備課，備實用性教案。

5.深入開展系列課堂教學賽課活動，構建有效、高效課堂。6.優(yōu)化作業(yè)設計，“減負”增效。7.自我反思，提升自我研修意識。

8.加強校本研訓工作，開展“我與有效教學同行”活動，積極撰寫教學心得小論文。

9.將學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育滲透到數學教學中來。三、主要措施

1.繼續(xù)學習新課標。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。組織教師進行新課改的理論學習和研究，更新教學觀念。

（1）學習《新課標》和《課程標準解讀》。（2）學習有效教學的相關資料。（3）學習“一堂好課”的幾條標準。

本組教師積極研讀各種教育理論專著；關注教育科研重點、熱點問題；組織廣大數學教師配合學校的“營造書香校園、創(chuàng)學習型學�！弊x書活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)大家的讀書熱情，推進學�！皶�香校園”建設。

2.把電子白板納入到正常的課堂教學中去。

本學期，我校已經把電子白板的學習和使用正式納入正常的課堂教學中。讓先進的教學輔助設施為課堂教學服務，增色，促高效課堂的構建，促有效教學的達成。

3.積極推行“三疑三探”教學模式和“情境探疑”教學模式的嘗試和探究，構建符合我校實際的“創(chuàng)新教學模式”，構建高效課堂。

我校數學組高年級的“引導探究，自主學習”教學模式，低年級的“趣味性教學模式”，都能圍繞當前課堂教學中存在的高耗低效的熱點問題，正確把握課堂教學目標，把時間、健康、能力還給學生，讓學生在親身體驗學習的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實“低耗高效、減負增效，

以學生為主，當堂達標”的教學目標。繼續(xù)進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數學課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開展課堂教學觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結對子指導課，同課異構常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課，在聽評課活動中互相取長補短，借鑒提高。

4.繼續(xù)開展“同課異構”活動。

今年我校繼續(xù)開展了“同課異構”課堂教學活動。按照隨機原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時就進行聽課活動。在這樣的活動中，老師們展示出來的是真真實實的功夫，是實實在在的課堂，既對老師的教學提出了更高的要求，又發(fā)現了平時教學中存在的問題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對策，提高質量。同時教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性，更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西，達到激發(fā)內在潛能，張揚個性，從而追求異中有同，同中求異的境界。

5.加強集體備課。依據區(qū)教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。日常備課交流。一是即每學期開課前進行一次以研讀教材為主要內容的集體備課，對本冊教材進行全面解讀，具體就教材內容、總的目的要求及教學進度等進行商討，形成學期教學計劃。二是每單元一次集體備課，內容包括：反思上單元教學中的得與失及補救措施，并就本單元的教學重點難點，教學思路特別是疑難問題等集中進行討論，形成課時教學共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標解

讀、教材導讀意見、相應的教學素材共同討論教學目標的定位、教學重難點的設計及課堂教學思路個人根據自己班級的學生實際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時都能在集體備課的基礎上，再根據班級的實際情況修改教學方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。

6.構建“備、說、聽、評、思”的教研活動模式，組織開展上好示范課、新模式研究課、把握教材特點研究課、拜師學藝研討課、“四個一”特色展示課和“同課異構”達標課。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效和高效的課堂，要從學生“學”的實際需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，讓學生掌握必須的知識和技能，以“學”定“教”，努力打造新課改精品課，實實在在地構建有效、高效的課堂。

7.深入開展研讀教材活動。在研讀課標、研說教材的基礎上，以教研組為單位開展了一次用知識樹“三說一演講”說教材活動，以年級組為單位開展了一次單元集體備課、一次課時集體備課，檢驗教師研讀教材的成效。

8.優(yōu)化作業(yè)設計，以期“減負”增效。規(guī)范學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數量，但求質量。

9.組織好數學競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究意識。開展有特色的“探索與應用能力”數學競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。

10.開展常規(guī)教研和專題教研活動。

（1）搞好每周一次的教研活動。

（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。

（3）加強常規(guī)教學研究，指導與服務，及時幫助教師解決教學中存在的各種問題。

（4）開展數學科的說課、作課、數學反思、案例和論文評選活動。

（5）圍繞本學期上的示范課、隨堂課、活動課和全封閉達標課搞教研。盡量做到以下三點：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個問題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點，三是每個人亮出一個教學的妙招。

（6）加強校本研訓工作，開展“我與新課程同行”活動，積極撰寫教學心得小論文。

11.將學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育滲透到數學教學中來。（1）每一位數學教師在自己的心目中時時都應該有育人意識。（2）在數學課堂教學中及時滲透學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。（3）學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育應該變得經�；�，時時育人，事事育人。

四、特色活動：

1.電子白板，讓我們感受到了先進的教學媒體（輔助設施）為我們的課堂教學帶來的新變化：讓省時成為可能，讓資源共享成為可能，讓有效教學成為可能，讓高效課堂的構建不再是一紙空話。

2.同課異構，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。

一分耕耘，一分收獲。本學期我們數學教研組通過一系列的活動，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高，讓每一位學生在學習活動中都取得了不同程度的進步。當然，教育工作總是苦樂相伴，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。“行百里者半九十”，在今后的教育教學工作中，我們還會本著“勤學、勤思、善研、務實”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換來更好的發(fā)展，爭取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進一步。

平川區(qū)育才小學數學教研組

201*年7月2日

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