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教師培訓(xùn)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 15:29:50 | 移動端:教師培訓(xùn)工作總結(jié)

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

百年大計在教育,教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據(jù)學校目前的師資狀況,我校本著實際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責培訓(xùn),師德培訓(xùn),教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn),自主學習,分組研討等多種形式進行。一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),實施科學管理

俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、充滿活力的班子,缺乏一定的實踐經(jīng)驗,而年輕人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵,因此學校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來抓,通過多次召開行政會、行風監(jiān)督員會議和管理人員個別談心;校長親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查;派管理人員外出學習等措施,在端正工作態(tài)度,提高業(yè)務(wù)水平,加強管理能力,履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實工作作風”的具體要求,培養(yǎng)主動學習,善于學習的習慣,從各個方面做教師的表率。

通過管理人員的交流和工作實踐的磨練,使大家對自己的思想、行為達到統(tǒng)一,行政人員的工作主動性,積極性逐漸增強,每項工作執(zhí)行力度明顯加強,管理向精細化、實效性方向發(fā)展。二、加強師德建設(shè),提高教師的道德水平

“學高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。本學期我校全體教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進行了交流,從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執(zhí)行。三、加強業(yè)務(wù)學習,全面提高教師素養(yǎng)1、突出重點,培養(yǎng)骨干

學校選拔思想覺悟高,有奉獻精神,業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學習,為打造名師工程奠定基礎(chǔ),外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學科的老師學習,并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學習的體會發(fā)到學校網(wǎng)站上,供老師們學習,以點帶面,使全體教師受益。2、自主培訓(xùn),針對性強

外出參加學習因受時間,人數(shù),經(jīng)濟等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,充分利用身邊的資源,達到省時,省錢,高效的培訓(xùn)目的,逐步形成我校教師培訓(xùn)學習的特色。(1)請專家進校園,解疑答惑

學校根據(jù)實際需要,請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。教師們受益非淺。

(2)向兄弟學校學習,互動提高

隨著當前教育改革的不斷深入,學生獲取信息的渠道日益廣闊,對每位教師的原有知識水平,業(yè)務(wù)能力提出了嚴峻的考驗,使大家充分認識到“學如逆水行舟,不進則退”。通過學習,提高了教師對學生心理的把握能力,體會到了課堂駕馭能力是一門學無止境的藝術(shù)。(3)開展新課程培訓(xùn),優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

繼《走進新課程》培訓(xùn)之后,組織全體教師重新學習了《新課程標準》,并分年級組學習了新課程標準中的階段目標,作了詳細的學習筆記。按學科分年級組進行教材培訓(xùn),使大家在實施課堂教學中有的放矢,取得了很好的學習效果。(4)校內(nèi)教師互學,各取所長

孔子曰:“三人行,必有我?guī)煛!蓖凰鶎W校的教師在知識水平,基礎(chǔ)素質(zhì),業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距,各有所長,針對這種情況,學校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報課,青年教師匯報課等講課比賽,老師們在比賽中相互切磋,共同提高。

(5)分層次指導(dǎo),關(guān)注新教師的成長

學校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法,使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,在備課、上課、學生作業(yè)方面規(guī)范要求,加強管理。(6)教學常規(guī)培訓(xùn),扎實教學基本功

本學期明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。根據(jù)“教學五認真”的相關(guān)要求,每月進行教學五認真檢查并進行反饋。利用開學前的時間組織教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,提高了教師教學信息的獲取能力,滿足課改需要。

(7)實施課題研究戰(zhàn)略,提高教師的科研能力

培養(yǎng)名師,做科研型教師,首先學校要為教師的學習與發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。針對我校的現(xiàn)有課題學校制定了課題月活動方案,對每個課題進行跟蹤調(diào)查,每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果。

(8)用理論武裝頭腦,指導(dǎo)課堂教學

為了老師們能夠及時了解掌握當前最新教育理念,學校分學科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍,教導(dǎo)處定期發(fā)放,以自學為主,提高教師的理論水平,用以指導(dǎo)課堂教學。(9)加強校本課程建設(shè)。

緊緊圍繞學校的辦學理念,依照校本教材,組織教師認真?zhèn)湔n、上課,提升了我校的辦學特色。(10)以賽促提高

積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動,以此促進教師教學藝術(shù)水平的提高。朱波、瞿敏兩位老師參加市“秋實杯”教學競賽分獲一、二等獎,學校獲組織獎。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計與單元過關(guān)練習題命制比賽。

本學期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績,但教師培訓(xùn)工作是一項長遠的工程,我們一定會以教研教改為契機,樹立“終生學習”的觀念,把“要我學”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作,為二中教育更好更快發(fā)展增彩添色。

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201*年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

二009年,我校共招聘七位新教師,201*年有兩名特崗教師,是近六七年來新教師進得最多的,所以學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作,把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個重要方面,努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長期,F(xiàn)將201*學年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、實施師徒結(jié)對工程

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位,學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅,通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,明確師傅和徒弟的職責,為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作,召開新教師會議

5月初,我校進行了期中考試,在期中考試期間,學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查,并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現(xiàn),聽課多的有十六節(jié),接近學校提出的要求,但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況,學校及時召開了新教師會議,會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失,任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀能動性,積累經(jīng)驗,不斷進步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗,談了自身成長的體會,并特別強調(diào)新教師要注重基本功,把教學五認真落到實處,要在調(diào)控課堂上下功夫,要多聽課,盡快成長起來。

三、開展課堂教學比武

為了適應(yīng)新課程改革,調(diào)動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務(wù)水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動,為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。

四、開好期末總結(jié)會學校召開了學期新教師培訓(xùn)總結(jié)會,在肯定成績的同時,也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,利用寒假,既要總結(jié)反思,同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,多學習,不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。

五、本學期的工作

本學期召開了新教師會議,校級導(dǎo)全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學初學校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課,并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查,期中考試期間除了檢查備課本,對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復(fù)習階段,文化課老師又開了一堂展示課,讓我們看到了新教師的進步。

成績:

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。張巖老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第一名。郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第二名。

通過一學年的培訓(xùn)工作,新教師取得了很大的進步和較大的成績,取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到,盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,但是需要他們學習的東西還很多,成長的空間還很大,我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

頭道中學201*.7

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