1.5官路中心小學(xué)工會工作總結(jié)

建設(shè)和諧共融的社會是黨的十七大提出的治國方略，是舉國上下，人心所向的大業(yè)。我們的社會和諧了，經(jīng)濟才能持續(xù)發(fā)展，國家才能繁榮富強，人民才能過上安康幸福的生活。校園和諧了，教師齊心協(xié)力，師生關(guān)系融洽，學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一年來，我們工作中履行工會職責(zé)，積極主動配合學(xué)校行政開展創(chuàng)建工作，發(fā)揮了橋梁作用、協(xié)調(diào)作用、參與和監(jiān)督作用。在提高教職工的主人翁意識上做大文章，用好政策，用足權(quán)力，充分發(fā)揮工會干部的智慧和能力，營造祥和的氛圍，凝聚人心，融和人情。重點做以下四方面工作：

一、堅持教代會制度，增強了教職工民主管理的主人翁意識。民主是和諧校園的核心，沒有民主就談不上和諧。為此，我們一直以教代會為基本形式的民主管理機制，堅持一年定期召開兩次教代會。學(xué)校的改革舉措、重大事情，涉及教職工切身利益的條例的出臺等均通過教代會作出決定后方能實施。如教師的職稱評聘、年度優(yōu)秀等次人員的考核，評選各類先進等。特別今年我校實施的《人事分配制度考核細則》、《班主任考核細則》、《教師教育教學(xué)工作考核細則》，都是由工會領(lǐng)導(dǎo)將細則草案下發(fā)到各年級組，讓全體教師學(xué)習(xí)討論，提出修改方案。然后匯總，交給校長。再在班子會上根據(jù)老師的意見逐條研究、加以修訂，不斷完善。最后召開教職工代表大會，將修改的方案給大家看，并進行舉手表決，一旦通過便按方案執(zhí)行。這樣做到了最大程度地傾聽教職工的心聲，凝聚民主、民智，體現(xiàn)教師是學(xué)

校的主人，走校園民主管理之路，順應(yīng)民心，便以實施。這種改革的舉措才能促進學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展，提高辦學(xué)的水平和質(zhì)量。

二、堅持校務(wù)公開制度，增強了教職工民主管理的監(jiān)督力度。

校務(wù)公開是學(xué)校加強民主政治建設(shè)的重要舉措，是以透明的政務(wù)、校務(wù)、財務(wù)，取信于社會各界。為此我們建立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，工會不僅做好校務(wù)公開的監(jiān)督工作，還將這項工作作為工會重要工作來抓。對公開欄目中的內(nèi)容及時調(diào)整，隨時更新以及內(nèi)容涉及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標、學(xué)校重大決定、年度工作目標、集體個人榮譽、學(xué)校收費，財務(wù)收支情況。對年度考核優(yōu)秀、年終評比先進、獲得教育榮譽稱號的老師、人大代表侯選人，評聘小學(xué)高級教師等都張貼在校務(wù)公開欄，以予公示。實行“公正、公平、公開”的原則，走依法治校之路。

三、開展送溫暖工程，密切干群關(guān)系，凝聚人心。

關(guān)愛教職工生活，積極實施“暖心工程”，教師生病或住院了，我們工會牽頭，同校領(lǐng)導(dǎo)一起探望。送上鮮花、慰問品和慰問金，問寒問暖，溫暖人心。我校女教師多，對懷孕的女教師工作上給予照顧。每當(dāng)女教師生育，我們派女工會委員去慰問，把組織的關(guān)懷和溫暖及時送到。關(guān)心女教職工生活，維護婦女權(quán)益。每年的“三八”婦女節(jié)，我們工會精心組織開展“慶三八”活動，組織短途旅游，發(fā)送節(jié)日紀念品及活動經(jīng)費，讓她們在愉快的活動中感受組織的關(guān)懷、集體的溫暖。送溫暖工程，密切干群關(guān)系，凝聚人心，營造和諧的人際關(guān)系。

四、開展教職工活動，增強了同事之間的情感，融和人情。我們通過組織開展教職工活動為載體，豐富課余生活，融和人情關(guān)系，使廣大教師工作中團結(jié)、協(xié)作、凝成合力，打造團隊精神，使學(xué)校教育教學(xué)取得顯著的成績，年年評為市文明單位。工作中，我們組織開展教師教育教學(xué)基本功比賽，在比賽中相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高；舉行文體活動，在活動中培養(yǎng)集體觀念、調(diào)協(xié)作意識和團隊精神；組織教師外出旅游，在玩中增強同事之間的情感。

擴展閱讀：田壩鎮(zhèn)中心小學(xué)工會工作總結(jié)

田壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校201*年工會總結(jié)

一年多來，在黨總支和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，在廣大會員和教職工的積極參與下，緊緊圍繞教育改革發(fā)展，提升教育質(zhì)量這一中心，以堅持和深化工會建設(shè)職工之家為基礎(chǔ)，認真貫徹上級工會工作總體思路，促進課程改革，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)定發(fā)展。201*年學(xué)校工會工作總結(jié)如下：

一、加強工會組織建設(shè)，促進學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

（一）健全工會組織，為了健全工會組織，完善了工會的各項制度。會員會籍管理規(guī)范，會員檔案齊全。在職職工入會率達到100%以上。

（二）工會每年度根據(jù)學(xué)校的工作計劃和工會工作的特點，做好年度工作計劃，并按計劃認真實施，及時召開工會委員和教職工代表大會，進行階段總結(jié)和年終總結(jié)，積累各種文件資料，做到完整規(guī)范。

（三）嚴格執(zhí)行工會經(jīng)費預(yù)算、決算制度；管好用好工會經(jīng)費，財務(wù)規(guī)章制度健全，無違反財經(jīng)紀律問題，會計基礎(chǔ)工作規(guī)范。經(jīng)費使用堅持計劃性原則，合理使用每一筆經(jīng)費。每年的12月份要召開專門的行政會議討論下年度的經(jīng)費預(yù)算方案，并向全體教職工公示，征求意見。經(jīng)費預(yù)算方案一旦確定，對項目的計劃及其經(jīng)費開支具有法定的約束作用。每年年底財務(wù)人員在片區(qū)財政核算中心的幫助下及時向?qū)W校提供經(jīng)費使用結(jié)算報告，校長在年度工作總結(jié)中向全體教職工報告預(yù)算執(zhí)行情況。

二、加強民主管理，增強職工的主人翁意識

1、為了堅持和完善以職代會為基本形式的管理制度，做到民主管理渠道暢通，積極推進職工代會標準化建設(shè)。健全職代會組織、完善制度，規(guī)范落實各項職權(quán)。職工（代表）大會立案的提案，行政領(lǐng)導(dǎo)基本做到了條條有著落，件件有回音。能夠解決的積極解決，不能解決的也給群眾做了比較滿意的答復(fù)。

2、建立和實施校務(wù)公開制度，推進校務(wù)公開工作規(guī)范化、制度化。

凡涉及職工群眾利益的重要事項，經(jīng)會員（代表）大大會討論決定；學(xué)校工作計劃、重大活動、經(jīng)費收支、教師晉職進級、評優(yōu)評先等情況定期向職工公開，接受群眾監(jiān)督。

3、認真做好民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，促進廉政建設(shè)。教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部，是教代會的一項重要職權(quán)，是教職工依法行使民主決策、民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利的有效形式，是加強黨建和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、完善教代會制度、深化校務(wù)公開的重要組成部分，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動我校改革發(fā)展具有重要意義。開展民主評議干部工作，有利于激勵領(lǐng)導(dǎo)干部奮發(fā)進取，敬業(yè)勤政；有利于密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系，增強學(xué)校內(nèi)部團結(jié)和凝聚力；有利于促進學(xué)校的廉政建設(shè)。并強調(diào)全體教職工和領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認識教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要意義，評議工作要堅持實事求是，注重工作實績，為進一步持續(xù)深入開展做好工作。各位領(lǐng)導(dǎo)干部就自身一年來的工作履職情況、取得的成績、存在的得失以及今后努力的方向向全體教職工作了簡要匯報。教職工代表仔細聆聽報告、認真履行職責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)干部分別進行了民主評議。

三、規(guī)范建家工作，積極開展活動。

黨政領(lǐng)導(dǎo)重視支持工會工作，形成黨支部領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、工會運作、職工參與的建家工作格局。對工會組織的各項活動給予了指導(dǎo)和支持，如看望生病教職工、慰問困難職工、各項比賽比賽等活動提供了經(jīng)費支持。建立對困難職工幫扶的快速反應(yīng)機制和幫扶救助機制，建立職工檔案，及時幫助職工解決生活中的各種困難，為他們解除后顧之憂。

結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，建立符合學(xué)校實際的幫扶救助體系。一是進一步完善和規(guī)范職工重大疾病醫(yī)療救助機制，加大幫扶救助力度，對患重大疾病的職工進行最大限度的幫扶救助；二是積極借鑒一些單位的成功經(jīng)驗，實施和完善捐資助學(xué)、職工互助、愛心捐助等措施對困難師生和退休教師實施幫扶救助；三是建立長期穩(wěn)定的幫扶救助制度，多渠道籌措救助資金，探索救助資金統(tǒng)籌，增加調(diào)劑余地；四是堅持幫扶救助工作的公開透明，接受職工群眾監(jiān)督，充分發(fā)揮職代會和職工大會的作用，實行幫扶救助工作公示制度。開展文化教育和文藝體育活動，陶冶職工的思想情操，豐富他們的精神生活，為他們營造健康、愉快、安全、和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境。積極幫助女職工排解思想上的困惑和疑慮，化解家庭、工作中的矛盾和問題。認真組織“三八節(jié)”活動，做好為女職工體檢工作。為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)101周年，學(xué)校201*年3月8日下午3點在一樓電教室召開紀念“三八婦女節(jié)”座談會，主題是“凝聚力量助教育，巾幗建功“十二五”，暢談自己的感受和體會。為活躍女職工的文化生活，以慶“三八”節(jié)為契機，弘揚傳統(tǒng)美德和倡揚時代新風(fēng)，制定了女職工活動計劃，從計劃、經(jīng)費、活動安排等方面，都作了具體部署和安排。

教職工甚至家屬生病、住院、婚喪、嫁娶、生活困難、思想負擔(dān)等做到第一知情人，第一報告人，第一關(guān)心人，第一幫扶人，讓每一位女教工感受到田壩小學(xué)這個大集體的溫暖，以更加飽滿的熱情投入到工作中去。

堅持開展“雙文明”即文明辦公室、文明教師競賽活動。為了教師營造一個舒適、溫馨的辦公環(huán)境，我校堅持開展“雙文明”創(chuàng)建活動，按照一周一檢查，一個月一評比的辦法，嚴格按照學(xué)校制定的《文明辦公室評比條件》《文明教師評比條件》，由支部和工會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，定期將檢查結(jié)果向教師公布，年終根據(jù)平時考核結(jié)果，評出文明辦公室和文明教師。

一年來，凡是教育工會主持的各項活動，我們學(xué)校工會都能夠按照教育工會下發(fā)的通知精神認真落實，并組織廣大教職工積極參與，總之我校工會在黨支部和上級工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一年的努力，取得了一定的成績，但與上級工會的要求還有一定的差距，我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以開拓創(chuàng)新的精神，不斷提高工作水平，更好地發(fā)揮工會職能作用，為田壩小學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻。

201*-1-

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

李永進

光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

一，立足本職盡職盡責(zé)

本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。四、用心教學(xué)以德取績

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)"教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙ā＿@樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學(xué)生的心身健康發(fā)展。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

201*-1-

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