201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版小學(xué)英語

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名劉曉瑜�。ㄊ校╆兾魇∩搪迨墟�(zhèn)安縣廟溝鎮(zhèn)中心小學(xué)所在單位小學(xué)英語任教學(xué)科四年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在本次的國培學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎，特別是她讓學(xué)生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學(xué)生的愛就像父母對自課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課己孩子的愛，班里的一個學(xué)生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的眼睛有程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學(xué)生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣用簡述您有哪些收獲。自己的錢買來一些書讓學(xué)生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應(yīng)該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多了，很研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)�？待R，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學(xué)習(xí)的功能。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。2、如何對待學(xué)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象。3、怎樣提高教師的英語口語水平。答疑與研討交流活動的收獲看完專家視頻答疑，我收獲頗豐，知道了師德是教師的根本，是教師成長的必備素質(zhì)，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活知道了教師專業(yè)成長的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？根據(jù)專家的指導(dǎo)，用于教學(xué)，用于工作。有很大動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑收獲。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？否寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了《哭泣的孩子》《What’sforbreakfast？》您？3.（簡單說出打動您的理由）課件專業(yè)，具有典型性。文章適合教學(xué)實際，便于學(xué)習(xí)。大賽活動的收獲日常教學(xué)任務(wù)很重，到低有沒有時間進行國培的學(xué)習(xí)？通過利用課余時間和星期的時間在家進行學(xué)習(xí)，收獲頗豐，我認為這次國培很有用，很有意義。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《Ourshool》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次把信息技術(shù)融入教學(xué)中。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）1、同學(xué)們興趣高漲。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、信息技術(shù)和英語課堂教學(xué)相結(jié)合，能達到良好效果。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。把多媒體技術(shù)應(yīng)用學(xué)好。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《What’sthis》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？英語課堂口語亟待提高？希望下次培訓(xùn)多點課堂口語的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學(xué)習(xí)交流！我們的時間有點緊張，課程不要安

排太多；適當(dāng)?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問題。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人陳秀鳳信息�。ㄊ校┖颖笔±确皇兴�在單位文安縣德歸鎮(zhèn)大長田中心英語任教學(xué)科任教學(xué)段三至六年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）我有幸參加了此次的“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機會，也認真積極地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了教育專家們先進的教育理論，也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進行了互動交流。這不僅加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時又或多或少的解除了平日教學(xué)中所遇到的煩惱。本次培訓(xùn)共分五個模塊：預(yù)課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課熱模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力，校本研修與崗位實踐，學(xué)習(xí)總結(jié)。通過程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并觀看專家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、新課標(biāo)理念的詮釋，通過觀簡述您有哪些收獲。摩優(yōu)秀教師演繹的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，讓我們一線教師恭聽了專家深邃的、精彩的分析解讀，領(lǐng)略了優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)的積極互動的、精彩紛呈的、精致細膩的課堂教學(xué)，使我獲益匪淺,使我更深入地了解了教材使用中心應(yīng)明確的三個關(guān)系：（一）教師與教材的關(guān)系（二）教材與課標(biāo)的關(guān)系（三）教材與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。教師眼中要有教材、心研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲中要有課標(biāo)、教師要將教材活化為教學(xué)內(nèi)容。以前總認為教學(xué)設(shè)計就是教案，通過學(xué)習(xí)充分認識了教學(xué)設(shè)計不是一般意義上的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計更多關(guān)注學(xué)習(xí)主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的發(fā)展，它體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念。提高教學(xué)設(shè)計能力對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。通過這次研修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何在課堂中對學(xué)生進行有效評價有好方法提高高年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？為什么年級越高，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性反而降低了？用英語評價學(xué)生的常用語有哪些在小學(xué)英語教學(xué)中要不要教授語法內(nèi)容，怎樣教授語法內(nèi)容？如何使六年級學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言？怎樣使學(xué)生們更好的完成作業(yè)？在英語課堂中怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)？在字母教學(xué)中如何更好的滲透音標(biāo)教學(xué)？孩子們當(dāng)時把單詞背會了，可很快就忘記了，如何讓單詞識記更長久？答疑與研討交流活動的收獲通過“國培”的視頻答疑，感覺收獲很大，解決了一些長期的困惑。比如新單詞的教法，以前我總是覺得讓學(xué)生多讀多記是最好的辦法，但通過教授的講解，我明白了教單詞要讓學(xué)生有印象的道理，而不是讓學(xué)生單純地這樣讀，那樣讀。，比如在教book這個詞時，我們只需教學(xué)生一遍，然后采取課堂活動的方式，把學(xué)生不同的書通過參與視頻答疑活動、問題共研討活放在教室各個角落讓他們?nèi)フ遥�找到了就拿起來大聲說book，這樣就會給學(xué)生留下動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平時會采用聯(lián)想的方式教學(xué)生記讀單詞，區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。通過學(xué)習(xí)，我算是明白了什么叫異曲同工。還有一個就是背單詞的問題，教授說小學(xué)五年級才要求記住單詞的拼寫，所以我們沒有必要讓三年級的學(xué)生就去背單詞。單詞不需要背，應(yīng)該在反復(fù)的接觸過程中慢慢記住，學(xué)生到了五年級book這個詞應(yīng)該記住了，因為在三四年級的課本中這個詞接觸應(yīng)該有幾十次了，五年級是自然而然就該記住的，不需要再去專門花時間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思，有時我們會讓學(xué)生說一遍英語再說一遍漢語，或?qū)懸槐橛⒄Z再寫一遍漢語，這都是畫蛇添足，徒勞無益的事。最后就是語法的問題，教授再一次明白地告訴我們小學(xué)的課標(biāo)沒有要求我們教語法，老師們不可根據(jù)自己上學(xué)時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗想當(dāng)然地給學(xué)生講授語法。對于小學(xué)階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象，只能通過反復(fù)的聽說讓學(xué)生“意會”而不可對學(xué)生“言傳”。小的時候培養(yǎng)的是興趣，興趣真的是最好的老師。現(xiàn)在我仍然告訴我的學(xué)生，培養(yǎng)語流語感也是學(xué)習(xí)的優(yōu)良途徑。1.（是否參加，列出名稱）案例《whatcanyoudo？》教學(xué)設(shè)計您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《擁抱的力量》《meetmyfamily》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？給于學(xué)生鼓勵，讓孩子們擁有自信，擁有溫暖，與孩子們建立朋友式的關(guān)系非常重要。如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣？通過培訓(xùn)我明白：小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，并不是一蹴而就的，而是一個長期復(fù)雜的過程。這就需要教師在課堂上反復(fù)加強指導(dǎo)，并進行及時檢查和督促。經(jīng)過課內(nèi)若干時間的練習(xí)，讓孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂內(nèi)初步形成習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此心里必須有這樣一個概念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強的意志，做到持之以恒。特別是“說”，由于缺乏真實交際的場景，很容易導(dǎo)致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《whatcanyoudo？》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；情景交際法，活動教學(xué)法（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）在小組合作之前，活動要求要更具體明確可操作。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）教師評價語言要有針對性聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位還要把學(xué)英語與用英語做事情聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境，使學(xué)生在校本實踐過程。大量的語言實踐中形成語感，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）五年級《whatcanyoudo？》Breadandwrite如何讓學(xué)生把課堂中學(xué)習(xí)的英語更好的運用到生活中。通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

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