201*年度國(guó)培總結(jié)

201*年度“國(guó)培”學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)年“國(guó)培”學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束了，我校取得了很多的成績(jī)，也有需要改進(jìn)的地方，為了以后便于工作，總結(jié)如下：一、進(jìn)修學(xué)校正確引領(lǐng)。

本學(xué)年進(jìn)修學(xué)校在國(guó)培學(xué)習(xí)方面給了大力的支持和幫助。特別是在學(xué)習(xí)之初，我們基層學(xué)校遇到了很多麻煩，比如如何注冊(cè)，如何學(xué)習(xí)，如何發(fā)帖、研討等很多事情都需要進(jìn)修學(xué)校的大力支持。柳老師在這方面做了大量的工作。她經(jīng)常在網(wǎng)上耐心指導(dǎo)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，狀態(tài)，作業(yè)完成情況等瑣事都掛在心上。二、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

為了更好地配合、幫助學(xué)員順利進(jìn)行國(guó)培學(xué)習(xí)，我校特意為每個(gè)學(xué)年組配備了三臺(tái)電腦，并不辭勞苦拉上了網(wǎng)線。這樣教師有了能上網(wǎng)的電腦，每天的學(xué)習(xí)就方便多了。另外我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，遇到困難及時(shí)幫助解決。三、建立合理的制度，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查。

為了更順利參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我校制定了國(guó)培學(xué)習(xí)制度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督、檢查。每周一的時(shí)候，我都分別進(jìn)入到每個(gè)教師的學(xué)習(xí)頁(yè)面，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知學(xué)員。遇到困難，耐心幫助學(xué)員解決。

四、分散學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本年度為了更好的搞好國(guó)培學(xué)習(xí)，我們采取了分散學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。分散學(xué)習(xí)就是教師自主在家或在單位學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)就是同學(xué)科的老師一起學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題可以相互討論，共同解決。集中學(xué)習(xí)就是把所有學(xué)員集中起來(lái)一起學(xué)習(xí)，遇到共性問(wèn)題，可以集體解決。本學(xué)年我們集中學(xué)習(xí)了5次，解決了許多共性問(wèn)題，排除了很多學(xué)習(xí)障礙。五、取得的成果。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我校所有參加國(guó)培學(xué)習(xí)的學(xué)員都順利通過(guò)了考核，成績(jī)良好。其中魏巨龍、管祥芝、劉小鳳等學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，還有一些作品被評(píng)為優(yōu)秀。

總之，本年度國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束了，下學(xué)期我們要克服思想上的認(rèn)識(shí)不足、認(rèn)真解決好工學(xué)矛盾等問(wèn)題，我校的國(guó)培學(xué)習(xí)會(huì)有新的進(jìn)展。

擴(kuò)展閱讀：201*年國(guó)培研修個(gè)人總結(jié)

201*年國(guó)培研修個(gè)人總結(jié)（寫(xiě)在紙上的）

能參加國(guó)培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)真的很榮幸。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)��！我感覺(jué)到了：各基地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說(shuō)：“累，并快樂(lè)著�！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過(guò)了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過(guò)無(wú)助，但這些都成為了過(guò)去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開(kāi)闊了；思考問(wèn)題能站在更高的境界；許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……

一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的2個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的2個(gè)月！

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究探索問(wèn)題解決的方案。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流�！皣�(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。2個(gè)月的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

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