高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

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高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

摘要：“沒有反思的經(jīng)驗，知識狹隘的經(jīng)驗，最多是膚淺的認識�！笔敲绹�教育家波斯納提出的觀點。而著名的教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。也是由波斯納提出。由此可以看出，一個教師的成長與反思離不開關(guān)系。不停地反思就是在不停的進步。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)；經(jīng)驗；反思

中圖分類號：g632文獻標識碼：a文章編號：1002-7661（201*）23-054-01

反思可以讓人不斷進步，而教學(xué)者在教學(xué)中的反思可以改正教學(xué)中存在的眾多問題，并且可以發(fā)現(xiàn)新的問題并做到及時地探索。另外通過反思，教學(xué)者們所積累的經(jīng)驗可以升華成為理論，所以反思對于教學(xué)工作者的工作十分關(guān)鍵。

作為一名任課教師，我的主要任務(wù)就是將自己的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能在知識的海洋中徜徉。而在當班主任期間，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生們?nèi)粘Ｉ�活中的點點滴滴，這一年以來的確非常辛苦，但是我也收獲了很多。因此，我總結(jié)出以下的經(jīng)驗，希望對于剛剛步入教師行列還沒有經(jīng)驗的高中數(shù)學(xué)教師有所幫助。一、加強理論學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)習(xí)新課程

自古以來就流傳一句話，實踐出真知。很多真理都是靠實踐總結(jié)出來的。但是理論向?qū)б脖夭豢缮�。兩年以前，我國的教育開始實施新課程標準，我對于新課程標準缺少認知和了解。因此沒能完全按照新課程標準的方式授課，沒有達到新課標的目的。但是在開會

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