初三數(shù)學教學期末工作總結201*

初三數(shù)學教學期末工作總結

張智慧

近幾年在校領導的帶領下，我校的精神面貌和管理水平有了較大的提高。領導和我們在思想上都有一個共識：要創(chuàng)建一個一級學校，必須要有高一級學校的教學水平和教學成績，而中考成績則是一個非常重要的參數(shù)。在學校領導的督促下，我們結合本校實際，制訂了學科的中考目標，同時，制定了“個人責任制”和完成目標的具體措施。圍繞這些計劃，我們認真分析學生的現(xiàn)狀，以強烈的科研意識投身于教學中，群策群力，團結協(xié)作，積極努力，使學生在中考中能考上好的成績，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛，

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的三位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質保量。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會，積累了不少好的經驗。集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭�！耙恢Κ毿悴皇谴海�百花齊放才是春”。

二、提高自己的師德修養(yǎng)

在師德方面嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。

三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學困生輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生包括謝文文，張丹丹，中差生包括虢志文，蘇圣博，趙立山，陳力楷四人，他們是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎�力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，通過這學期的努力，這幾人成績都有了普遍提高，在最后幾次模擬考試中終于及格了。對于差生，即董存明和崔雪兩人我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的基礎。是一步一個腳印地走過來的。當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導，批改作業(yè)等工作，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=一定能成功。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻.

擴展閱讀：201*-201*年第二學期初中數(shù)學組期末工作總結

數(shù)學組期末工作總結

老沙灣鎮(zhèn)中心學校

數(shù)學組期末工作總結

一學期緊張而忙碌的教學工作又將結束，收獲多多，反思多多，通過一學期的調研及組內長遠的反饋。本學期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結經驗，吸取教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質量的進行，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：收獲的地方：

本學期是一年中的第二個學期，是初三學生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關鍵時期，所以我們組從思想上給學生增強信心，在學習上教學生方法，在教學中注重難易結合。在生活中為學生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關系，排除了學習中的障礙，收到了良好的效果。

1．本學期要求組內每位教師要注重課堂效率，做到精講、精練，

注重知識點的基本應用，注重難點的分解。要求學生從書本開始，從最基本的開始，一步一個腳印的漸進。

2．本學期要求組內每位教師注重方法的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成，要求

學生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數(shù)學課時必須每人有草稿紙、練習本和筆，隨時進行必要的練習。

3．本學期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。要做到學生帶學生，

老師帶學生，從基礎抓起，每周定時補，不定時查，從而達到提高學生成績的目的。

4．本學期初制定了講課計劃，每位老師都要精心準備三堂課，即：

公開課、達標課和優(yōu)質課，同時要認真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n，組內其他成員不定時的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視，也給組內其他成員一次學習的機會，達到相互學習的目的。

5．本學期通過協(xié)調，選派成長比較快的年青人到四中聽課學習，

并邀請四中和其他學校的骨干教師來我校講課、講經驗，從而提高組內所有人的業(yè)務素質。

本學期初的計劃相對比較細，但在實施過程中出現(xiàn)了瑕疵，也出現(xiàn)了不令人滿意的局面。為使今后的工作更加出色的完成，我們組全體成員進行了深刻的反思，總結出以下幾點：1、

九年級課程比較多，但每門課平均下來一周沒幾節(jié)課，故老師

一上課，學生練習的時間就非常的少，很難達到初定的要求。2、

部分班級學生的學習氛圍差，具體說學習數(shù)學的學生非常少，

這樣就給上課造成一定的困難，要想提高全班學生的平均分是很難的。3、4、

個別教師對教材的細節(jié)部分沒有研究透，有照本宣科之嫌疑。有的教師個人教學計劃不過詳細，操作性不強。

通過總結歸納，得出的不足是我們下學期要改進的方面。所以在今后的工作中將努力做好以下幾個方面的工作：1、2、

加強調研活動，做到教師有困難，調研活動會上要基本解決。加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

通過校際交流、名師送教等活動多讓年輕教師參加，讓他們通過

聽課和老教師的評課，從中學習教學方法、教學經驗。建議在閑暇時間讓組內成員上網學習。3、

加強培優(yōu)輔差工作，要將培優(yōu)輔差工作從實際中制定計劃，計

劃要有可操作性和可實施性。4、

如果有可能，適當給九年級至少一周加一節(jié)數(shù)學自習課。

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