高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 丹巴二中 張昕

高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

丹巴二中張昕

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修課程的教學(xué)。和輔助教務(wù)處工作，回顧走過(guò)這一學(xué)年的路程，收益良多。本學(xué)期以來(lái)我采用的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，相應(yīng)的作出鼓勵(lì)或批評(píng)的眼神，并且在課堂多彩用了問(wèn)題引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，積極思考和善于表達(dá)等多方面的能力，當(dāng)然這一環(huán)節(jié)在平時(shí)課堂中同學(xué)們表現(xiàn)不是很好這可能與同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學(xué)更應(yīng)該加以培養(yǎng)。

二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。三、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性，知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評(píng)要注重教學(xué)的效果，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。四、在輔助教務(wù)處工作時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作，盡量使工作做得最好，在做好本質(zhì)工作的同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，參加了在西華師范大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

201*年7月12日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年度啟明星學(xué)校工作總結(jié)

站在鋪爾垴上，迎接新升的太陽(yáng)

武穴市四望鎮(zhèn)鋪爾垴啟明星團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的要求，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)均衡發(fā)展，我們一行三人積極響應(yīng)號(hào)召，參加湖北省農(nóng)村中小學(xué)啟明星計(jì)劃，經(jīng)過(guò)為期一周的省訓(xùn)后，來(lái)到武穴市偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村四望鎮(zhèn)鋪爾垴小學(xué)，踐行啟明星計(jì)劃。半年來(lái)，我們牢記“以德樹(shù)人，正已達(dá)人”的囑托，圍繞“廉潔辦學(xué)，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，創(chuàng)建特色”的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真做好了依靠群眾、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃、規(guī)范管理，正已達(dá)人、引領(lǐng)成長(zhǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣、點(diǎn)燃希望，互助互愛(ài)、學(xué)生自助等五個(gè)方面的工作。

一、依靠群眾，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，致力改善學(xué)校面貌。

四望鎮(zhèn)鋪爾垴小學(xué)地處武穴西部，服務(wù)鋪爾垴村，吳義嶺村以及劉壽村，田應(yīng)祖村部份村民小組等近5000村民，在校學(xué)生208名。四望中心學(xué)校為該校配備了3名公辦教師（其中特崗教師1人，民轉(zhuǎn)公2人），民師返聘3人。學(xué)校面積近201*平方米，土操場(chǎng)一塊，教學(xué)樓一棟教室8間，教師宿舍樓一棟單人寢室12間，廚房1間。功能室為零，體育設(shè)施為零。學(xué)校教育教學(xué)管理，學(xué)生成績(jī)，均處于四望鎮(zhèn)各學(xué)校末位。

我們?nèi)�人在朱培松校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，深入各村組走訪干部群眾，傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、要求、建議和希望。向這些村的兩委反映學(xué)校的困難和要求，爭(zhēng)取村委、村民對(duì)學(xué)校工作的了解和支持。201*年教師節(jié)，鋪爾垴村、吳義嶺兩委舉行了間隔了十余年的教師坐談會(huì)；鋪爾垴村積極爭(zhēng)取，為學(xué)校添置了籃球架1副，室外標(biāo)準(zhǔn)乒乓臺(tái)2副，成為該校建校以來(lái)的首批大件體育設(shè)施。武穴市國(guó)土資源局、四望鎮(zhèn)國(guó)土所結(jié)合農(nóng)田整理，重新規(guī)劃了學(xué)校的出門(mén)大路，并填土石方400余立方米，硬化路面長(zhǎng)100米，結(jié)束了該校“有門(mén)無(wú)路”的歷史。

我們到崗后及時(shí)如實(shí)地將該校辦學(xué)現(xiàn)狀向武穴市教育局進(jìn)行匯報(bào)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，局長(zhǎng)王衛(wèi)平同志偕同四望鎮(zhèn)黨委李副書(shū)記蒞臨學(xué)校聽(tīng)取師生意見(jiàn)，為學(xué)校排憂解難，指示教育局發(fā)展規(guī)劃科對(duì)學(xué)校操場(chǎng)硬化立項(xiàng)，要求加快建設(shè)。四望中心學(xué)校拔款4萬(wàn)元支持學(xué)校校舍修繕。武穴市教育局政工科到校指導(dǎo)啟明星工作，基礎(chǔ)教育科來(lái)校指導(dǎo)“大家唱，大家跳”和前期教育工作，教師管理科及時(shí)指導(dǎo)國(guó)培計(jì)劃落實(shí)工作，武穴市協(xié)作來(lái)校采訪留守兒童和啟明星工作。

各級(jí)各方面領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，具體指導(dǎo)，有力支持，為我們開(kāi)展啟明星工作提供了良好的外部環(huán)境。

二、全面規(guī)劃、規(guī)范管理，致力提升辦學(xué)質(zhì)量。

我們根據(jù)武穴市教育局的要求，多次召開(kāi)教師會(huì)議，反復(fù)醞釀，多次修改形成了鋪爾垴小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃，政教、少先隊(duì)、教學(xué)教研、安全衛(wèi)生、財(cái)務(wù)管理、食堂管理等一系列規(guī)章制度。我們總體目標(biāo)是“廉潔辦學(xué)，規(guī)范管理，提升質(zhì)量、創(chuàng)建特色”。制度形成，印刷上墻是較容易做到的，而難以做到是按制度辦事，最難的是讓辦學(xué)目標(biāo)成為全體師生的價(jià)值追求。為了做到這一些，我們圍繞辦學(xué)目標(biāo)，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開(kāi)展長(zhǎng)期的教育實(shí)踐。

堅(jiān)持每周升旗，把旗手的選拔作為激勵(lì)學(xué)生積極向上的人生觀形成的長(zhǎng)效機(jī)制。每周五各班依照《學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》“好學(xué)互學(xué)、競(jìng)學(xué)助學(xué)”，學(xué)風(fēng)要求，推選升旗手和護(hù)旗手，把升旗手簡(jiǎn)介，作為引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，自我認(rèn)識(shí)，自我激勵(lì)的方式，向?qū)W生認(rèn)真總結(jié)，分析，歸納，提煉。學(xué)生張昕在評(píng)價(jià)自己時(shí)，說(shuō)“我是最優(yōu)秀的路隊(duì)長(zhǎng)，每天放學(xué)站路隊(duì)集合既早又齊，路上人人守紀(jì)律，守規(guī)范，無(wú)亂跑，安全返家。”學(xué)生吳洪興在旗手簡(jiǎn)介中寫(xiě)道“我是最好的組長(zhǎng)，當(dāng)我值日時(shí)，全班秩序最好，衛(wèi)生最好�！�

同時(shí)，我們也把“國(guó)旗下講話”作為教師們參與學(xué)校管理，踐行校風(fēng)教師學(xué)風(fēng)日常的方式。該校規(guī)范小，教師少，構(gòu)成復(fù)雜，為了團(tuán)結(jié)全體教工，共同進(jìn)行學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，啟明星隊(duì)員蔡玉民老師認(rèn)真研討中外《小學(xué)生日常作為規(guī)范》和《弟子規(guī)》撰寫(xiě)出國(guó)旗下講話《我們這樣成長(zhǎng)》生動(dòng)有趣，繪聲繪色給學(xué)生留下了深刻的印象。

堅(jiān)持上好一課兩操，以作息時(shí)間的規(guī)定來(lái)規(guī)范學(xué)校的作為。該校原來(lái)的作息時(shí)間表形，同虛設(shè)，上課鈴聲響后，教室里學(xué)生亂嚷嚷，教師在教室外“喜洋洋”，我們到崗后從嚴(yán)格執(zhí)行得程表和作息時(shí)間表入手，致力規(guī)范師生的教學(xué)行為。先從一課兩操抓起，每天早操，課間操鈴聲響起，我們?nèi)�名啟明星�?duì)員，都自覺(jué)拎起音響，最先來(lái)到操場(chǎng)，從立止稍息，向前看齊教起。啟明星隊(duì)員余鶴老師那帶著黃梅腔的口令聲在小小校園里響起，聲聲影響著每一個(gè)學(xué)生，朱校長(zhǎng)在九、十月兩個(gè)月里，嗓子一直是沙啞的。大課間，我們因就簡(jiǎn)開(kāi)展大家跳活動(dòng)。余老師所帶的五年級(jí)開(kāi)展跳繩活動(dòng)，蔡玉民老師所帶的四年級(jí)開(kāi)展踢毽子活動(dòng)。三、四、五年級(jí)在課外活動(dòng)開(kāi)展校園集體舞活動(dòng)。記得我剛到鋪爾垴的第三天，武穴市教育局郭科長(zhǎng)笑著對(duì)我們說(shuō)“老朱，鋪爾垴操場(chǎng)上的草死了，你們的大家唱大家跳就好了�！闭娴�，一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，草場(chǎng)上雜草都在孩子的腳下消失了。

五年級(jí)就把一條跳繩跳出了花樣，有“正、反、前、后、左、右、單雙、交叉”等十多種跳法。四年級(jí)的毽球也能在孩子的腳上如花飛舞�，F(xiàn)在有了乒乓球臺(tái)、籃球架，我們將組建乒乓球、籃球興趣小組。

把一月一檢查，作為展示教師各校批鋪改風(fēng)采的舞臺(tái)。每個(gè)月底，我們把大辦公桌擺成了實(shí)物展臺(tái)，規(guī)范的備課，漂亮的作業(yè)，教師的書(shū)法，供大家觀看，通過(guò)展示，不僅檢查了教師的教學(xué)作為，更成了展示個(gè)人風(fēng)采，更成了大家學(xué)習(xí)的課堂。鄭老師的硬筆書(shū)法，余老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，蔡老師的精批細(xì)改，已成為鋪爾垴的品牌。

三、正已達(dá)人，引領(lǐng)成長(zhǎng)，致力提升學(xué)校教師素質(zhì)

我們武穴市啟明星團(tuán)隊(duì)共有三名成員，啟明星校長(zhǎng)朱，男，53歲，共產(chǎn)黨員，本科文化，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，現(xiàn)任武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)工會(huì)主席。隊(duì)員余鶴，男，46歲，共產(chǎn)黨員，大學(xué)文化，實(shí)驗(yàn)三中數(shù)學(xué)教師。隊(duì)員，蔡玉民，54歲，大學(xué)文化，實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。這是一支年齡較大，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍。在省培訓(xùn)時(shí)，我們就明確了團(tuán)隊(duì)自身成長(zhǎng)目標(biāo)用三年時(shí)間把兩隊(duì)員培養(yǎng)成中學(xué)高級(jí)教師。到崗以來(lái)，我們特別注重自身的師表形象。校長(zhǎng)朱培松家里老母親年邁八十、妻子身體也不好，他沒(méi)有因?yàn)榧覄?wù)耽誤一節(jié)課，蔡玉民老師在參加四望鎮(zhèn)教工運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練時(shí)摔傷了，局部多處擦傷，也只是用自備的藥物療傷，沒(méi)有落下一節(jié)課，我們嚴(yán)守《武穴市教師八項(xiàng)承諾》，認(rèn)真作好各教批輔改考工作，在四望鎮(zhèn)中心學(xué)校檢查中，受到好評(píng)。學(xué)校周邊的居民們說(shuō)：“這三位啟明星老師就是與別的老師不一樣，一天到晚在學(xué)校，一心都在教育教學(xué)上�！�

學(xué)校有一名特崗教師，我們?yōu)樗�制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，即在完成四望鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師六個(gè)一的同時(shí)，積極參加“國(guó)培計(jì)劃”，同時(shí)堅(jiān)持每月上一次公開(kāi)課，請(qǐng)學(xué)校教師聽(tīng)課、評(píng)課，要在一年內(nèi)成為四望鎮(zhèn)教學(xué)能手，每月寫(xiě)一篇教學(xué)手記，每月寫(xiě)一篇通訊報(bào)導(dǎo)，每期寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文和一篇優(yōu)質(zhì)教案。通過(guò)其自身努力，其教育教學(xué)水平有了明顯提高。

其他幾位教師因?yàn)槟挲g都在55歲以上，我們結(jié)合武穴市教育局打造健康課堂活動(dòng)的要求，引導(dǎo)他們使用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，創(chuàng)新他們的備課，規(guī)范他們的教學(xué)流程，以提高其教學(xué)水平，張喜美老師在四望鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師拼音過(guò)關(guān)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在校園文化建設(shè)中，我們通過(guò)做示范、定主題的方式，指導(dǎo)各班辦好黑板報(bào)。開(kāi)始了這所學(xué)校辦黑板報(bào)的歷史，現(xiàn)在師生齊動(dòng)手，按時(shí)按期自覺(jué)更新，學(xué)校評(píng)比中，三年級(jí)的黑板報(bào)多次被評(píng)為最佳黑板報(bào)。

四、養(yǎng)成習(xí)慣，點(diǎn)燃希望，致力促進(jìn)學(xué)生操作健康成長(zhǎng)

近幾年來(lái)，這所學(xué)校在當(dāng)?shù)仡H受指責(zé)，用鐵石中學(xué)的老師的話說(shuō)：“鋪爾垴近十年沒(méi)有一名學(xué)生考上重點(diǎn)高中。”我們也作過(guò)統(tǒng)計(jì)，這里兩個(gè)村近十年沒(méi)有考上一本的（在外地居住上學(xué)的除外），可見(jiàn)其教育質(zhì)量令人堪憂。我們到崗后，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，開(kāi)展了不丟紙屑的衛(wèi)生星評(píng)比活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有亂丟的，全校點(diǎn)名批評(píng)，現(xiàn)在基本上沒(méi)有亂丟亂扔現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)教學(xué)我們開(kāi)展了背誦加法口訣和乘法口訣比賽，大大提高了學(xué)生基本計(jì)算能力，蔡玉民老師鑒于五年級(jí)有四分之一的學(xué)生不會(huì)背乘法口訣的，他創(chuàng)造性的開(kāi)展了數(shù)學(xué)課前背口訣，新課之前比口算的活動(dòng)。學(xué)生張義說(shuō)：“我讀五年級(jí)了，我原來(lái)不知道什么是乘法，是蔡老師讓我開(kāi)竅了�！�

語(yǔ)文學(xué)科從查字典入手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。一到崗，校長(zhǎng)朱培松，就讓他所任教的四年級(jí)學(xué)生查字典，結(jié)果學(xué)生無(wú)從下手，一節(jié)課查不了幾個(gè)字。朱校長(zhǎng)首先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)字典，從范例到檢字表，從正文到附錄，一項(xiàng)一項(xiàng)的指導(dǎo)學(xué)看，弄清了字典的組成部分。還指導(dǎo)學(xué)生在字典的內(nèi)側(cè)脊上一一標(biāo)明音序字母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的訓(xùn)練學(xué)生檢字速度，查閱能力，大大提高。在教學(xué)《飛向藍(lán)天的恐龍》一文時(shí)，朱校長(zhǎng)為了考察學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生講改新生代和計(jì)算一支恐龍活化成鳥(niǎo)所用時(shí)間時(shí)，學(xué)生們非常自信的說(shuō)，“這難不倒我，《新華字典》里有《地質(zhì)年代表》�！甭�(tīng)到學(xué)生的回答，看到學(xué)生的表現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生、特別是鄉(xiāng)村的學(xué)生，其自主能力特別強(qiáng)，只要我們加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥，必將成為其自主學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。

在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)特別注重學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。五年級(jí)學(xué)生某某，家庭經(jīng)濟(jì)困難，衣著破舊，自卑心理特別嚴(yán)重，不合群、不與同學(xué)交流，連玩耍也不在一起。余老師發(fā)現(xiàn)后，特別給予更多的關(guān)心。生病了，余老師騎上摩托車送她治病，沒(méi)有作業(yè)本，余老師給她買，課堂間活動(dòng)，沒(méi)有跳繩，余老師從武穴給她買來(lái)好。就這樣經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，該生現(xiàn)在能大膽的與人交往，恢復(fù)了天真活潑的童真。

期中考試結(jié)束后，我們及時(shí)召開(kāi)全�？偨Y(jié)表彰大會(huì)，讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，給優(yōu)秀學(xué)生干部、路隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生、文明守紀(jì)學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵拍照留念。他們面對(duì)攝像機(jī)，綻放出來(lái)的幸福而自信的笑容，不正是他們的希望在燃燒嗎？

五、互學(xué)互愛(ài)，學(xué)生自助，致力構(gòu)建鄉(xiāng)村留守兒童自我成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

到崗后，我們?cè)诘怯泴W(xué)生花名冊(cè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，這里的孩子都是留守兒童，通過(guò)走訪進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們的祖父母（外祖父母）年齡都在55歲左右，是十來(lái)畝農(nóng)田的主要?jiǎng)趧?dòng)力且文化水平不高，大多數(shù)是文盲半文盲，他們看守孩子，僅有供其吃穿的能力，文化課輔導(dǎo)幾乎是不可能的，且思想親情的關(guān)懷也是粗糙的，有鑒于此，我們率先在四年級(jí)開(kāi)展了垸場(chǎng)自助小組活動(dòng)即要求學(xué)生在放學(xué)后和周末在一起互助學(xué)習(xí)，共同游戲，以通過(guò)互愛(ài)，互助，為他們的成長(zhǎng)形成一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的有效的自助組織。

學(xué)生自助小組成立之初主要是同年級(jí)學(xué)生在一起，這樣對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生成績(jī)的提高，對(duì)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的孩子的發(fā)揮了顯著作用。一段時(shí)間以后，低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，要求輔導(dǎo)。一些小的垸場(chǎng)，不同年級(jí)的孩子自覺(jué)走到了一起。這些小組不僅在一起學(xué)習(xí)，還進(jìn)行繪畫(huà)、象棋等有益活動(dòng)，有的小組還一起幫助大人摘棉花，種油菜。家長(zhǎng)對(duì)此普遍支持，吳義嶺村吳雙的祖父，主動(dòng)教孩子繪畫(huà)，學(xué)生作品被選送參加武穴市比賽。這些小組的建立，不僅解決了學(xué)生，特別是留守兒童的生活孤獨(dú)、學(xué)習(xí)無(wú)助的問(wèn)題，同時(shí)也將為新農(nóng)村的建設(shè)注入一般清新的書(shū)香氣息。

問(wèn)題與建議，（一）啟明星團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師融合得比較好，但是與中心學(xué)校層次融合不夠，如信息傳遞不暢等；（二）啟明星團(tuán)隊(duì)間，缺乏有機(jī)聯(lián)系，建議市教育局組織專項(xiàng)活動(dòng)，如，啟明星教師教育教學(xué)，調(diào)研等。

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