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201*學年高二下語文教學工作總結

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201*學年高二下語文教學工作總結

201*年上期語文教學工作總結

曾卓人本學期我擔任高二年級24、25班的語文課教學工作。這學期的的教學任務是選修《古代文化經(jīng)典研讀》、《外國小說欣賞》及《新聞閱讀與實踐》等三部分內(nèi)容。學期初就學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,總結經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。一、不斷學習,注意自己的師德修養(yǎng)

積極參加教研組組織的各種學習和活動,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,時刻注意樹立良好的教師形象。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘。不只對學生如此,平時與本組同事合作愉快,人際關系較好。

二、遵守備課組工作計劃,有條不紊地進行教學。本學期教學內(nèi)容主要有:選修《古代文化經(jīng)典研讀》、《外國小說欣賞》及《新聞閱讀與實踐》等三部分內(nèi)容。引導學生歸納文言文常用字詞、句式的知識,構建知識結構框架,學會閱讀淺易的文言文;引領學生進行系統(tǒng)全面而有所側重的學習,重在指導學生明確學習任務,學會學習。與此同時,我還進行了高考作文序列訓練,包括命題作文作文的審題、立意、作文的語言結構等內(nèi)容。除此之外,還指導學生完成《家》、《子夜》、《歐也妮葛朗臺》的閱讀,指導學生積累作文素材。

三.因材施教,對癥下藥。

我所教的班級,學生的基礎認知水平參差不齊。針對這種情況,我在備課的過程中,做到了“四備一寫”,特別是備學生這一環(huán)節(jié)格外用心,從學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的學習興奮點設計教學內(nèi)容。不但要把課講好,還要時時刻刻組織課堂教學,既要讓學生感興趣聽課,學到知識,還要時時關注學生在課堂上的表現(xiàn),保證學生有個良好的狀態(tài)上課。另一方面結合高考考點,引領學生探究學習,總結答題模式、方法、步驟及答題技巧。講練結合,鞏固提高,全面培養(yǎng)學生的學習能力。

四、積極參加教學研討活動,汲取他人的寶貴經(jīng)驗。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽各位同事的公開課及參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的東西,豐富了自己的教學經(jīng)驗。學校每一次布置的教學任務都積極認真的完成,比如教師論壇的體會、教育教學敘事、教學反思、教學質(zhì)量分析以及崗位練兵手冊等。

五、充分利用多媒體,豐富活躍語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。對于詩歌和散文,我多都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。

六、以閱讀、積累促寫作能力的提高學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外,還建立了隨筆本,做好語文的學習積累。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情。總之,這學期的語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績。但也存在一些不足,在今后的工作中本人將不斷學習和完善。

201*.7.2

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201*-201*學年高二下語文教學工作總結

高二年黃惠玲本學期我繼續(xù)擔任高二年(3)班的語文課教學工作。這學期的的教學任務是選修《古代古代詩歌散文欣賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運用等三部分內(nèi)容。學期初就學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,總結經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、不斷學習,注意自己的師德修養(yǎng)

積極參加教研組組織的各種學習和活動,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,時刻注意樹立良好的教師形象。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘。不只對學生如此,平時與本組同事合作愉快,人際關系較好。

二、遵守備課組工作計劃,有條不紊地進行教學。本學期教學內(nèi)容主要有:選修《古代古代詩歌散文欣賞》散文部分、《先秦諸子散文》及部分語言文字運用等三部分內(nèi)容。引導學生歸納文言文常用字詞、句式的知識,構建知識結構框架,學會閱讀淺易的文言文;引領學生進行系統(tǒng)全面而有所側重的學習,重在指導學生明確學習任務,學會學習。與此同時,我還進行了高考作文序列訓練,包括命題作文作文的審題、立意、作文的語言結構等內(nèi)容。除此之外,還指導學生完成《家》、《子夜》、《歐也妮葛朗臺》的閱讀,指導學生積累作文素材。

三.因材施教,對癥下藥。

我所教的班級,學生的基礎認知水平參差不齊。針對這種情況,我在備課的過程中,做到了“四備一寫”,特別是備學生這一環(huán)節(jié)格外用心,從學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的學習興奮點設計教學內(nèi)容。不但要把課講好,還要時時刻刻組織課堂教學,既要讓學生感興趣聽課,學到知識,還要時時關注學生在課堂上的表現(xiàn),保證學生有個良好的狀態(tài)上課。另一方面結合高考考點,引領學生探究學習,總結答題模式、方法、步驟及答題技巧。講練結合,鞏固提高,全面培養(yǎng)學生的學習能力。

四、積極參加教學研討活動,汲取他人的寶貴經(jīng)驗。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽各位同事的公開課及參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的東西,豐富了自己的教學經(jīng)驗。學校每一次布置的教學任務都積極認真的完成,比如教師論壇的體會、教育教學敘事、教學反思、教學質(zhì)量分析以及崗位練兵手冊等。

五、充分利用多媒體,豐富活躍語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。對于詩歌和散文,我多都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。

六、以閱讀、積累促寫作能力的提高學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外,還建立了隨筆本,做好語文的學習積累。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情。總之,這學期的語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,本人指導的鄭嘉君同學參加龍海市語文學科知識競賽獲三等獎,林巧玲同學參加龍海市中小學生現(xiàn)場作文比賽獲高中組三等獎。但也存在一些不足,在今后的工作中本人將不斷學習和完善。

201*.6.25

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